《雖有佳肴公開課》PPT課件.ppt

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雖有嘉肴,《禮記.學記》,雖有嘉肴,【學習目標】,1.積累重點文言字詞，熟讀并背誦課文。,2.準確翻譯文句，理解文中所蘊含的道理。,漢代把孔子編定的典籍稱為“經(jīng)”，《禮記》與《詩經(jīng)》、《尚書》、《春秋》、《周易》五本書被孔子編輯過，因此合稱為“五經(jīng)”。把孔子的弟子對“經(jīng)”的解說稱為“傳”或“記”，《禮記》因此而得名，即對“禮”的解釋。?！秾W記》是禮記中的一篇，是世界上最早的教育學專著。,讀得精彩,讀準字音讀好停頓讀出韻味,,讀準字音,雖有嘉肴()，弗()食,不知其旨也;雖有至道，弗學,不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強()也。故曰：“教學相長()也”?！秲?)命》曰：“學()學半?！逼浯酥^乎?,yo,f,qiǎng,zhǎng,yu,xio,讀好停頓讀出韻味,雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半?！逼浯酥^乎？,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,結合注釋合作研究講究方法,譯得準確,（一）文言文翻譯原則,1.逐字逐句落實，先字后句。2.直譯為主，直譯不通則意譯。3.譯文表意明確，語句通暢。,（二）文言文翻譯五字法留：人名、地名、官職等專有名詞及古今意義相同的詞語照錄不翻譯。刪：刪去沒有實在意義的詞。補：在省略句中，補上原文中被省略的成分，使譯文通順、明確。替：用現(xiàn)代漢語詞語替換古義詞。調(diào)：調(diào)整、理順譯文的詞序，多用于倒裝句中。,參考譯文,即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美；即使有最好的道理，不去學習，就不知道它的好處。所以學習之后才會知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。知道不足，然后就能自我反??；知道了自己不懂的地方，然后就能勉勵自己。所以說：教和學互相促進。教別人，也能增長自己的學問?！渡袝鴥睹氛f：“教人是學習的一半?！贝蟾耪f的就是這個道理吧。,悟得深刻,理解道理探討說理聯(lián)系實際,,,小結,同學們，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，希望大家樂于學習，從學習實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而反省自我，完善自我，更好的體會到學習的樂趣，在學習中一定會有更大的收獲。,拓展延伸,《禮記學記》①玉不琢，不成器。人不學，不知道。是故古之王者，建國君②民，（以）教學為先?！秲睹吩唬骸澳罱K始典于學?！逼浯酥^乎！【注釋】①第2節(jié)選自《學禮》。②君：這里的意思是統(tǒng)治。③念終始：始終想著,【譯文】,玉石不經(jīng)過雕琢，就不能用來做器物。人不通過學習，就不懂得道理。因此，古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當作首要的事情?！渡袝f命》中說：“始終要以設學施教為主。”大概說的就是這個意思吧。,