江蘇省蘇州市2021年中考化學(xué)復(fù)習(xí)專題七《氧氣及氧氣的性質(zhì)》講學(xué)案

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1、 江蘇省蘇州市2017年中考化學(xué)復(fù)習(xí)專題七《氧氣及氧氣的性質(zhì)》講學(xué)案 第七講：氧氣及氧氣的性質(zhì) 考綱要求： 1、 掌握氧氣的性質(zhì) 2、 知道氧氣的用途 3、 掌握典型金屬和非金屬在空氣中或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物 中考重難點(diǎn)突破 1.氧氣的物理性質(zhì)： （1）無色無味，標(biāo)況下，氧氣的密度為1.429g/L，密度比空氣大，難溶于水，1L水中只能溶解約30ml的氧氣。 （2）三態(tài)變化：氧氣（無色氣體）液氮（淡藍(lán)色液體）固態(tài)氮（淡藍(lán)色雪花狀） （3）工業(yè)產(chǎn)生的氧氣，一般加壓貯存在藍(lán)色的鋼瓶中。 2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)： （1）化學(xué)性質(zhì)較活潑，在一定條件下，可以和多種物質(zhì)發(fā)生

2、化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)放出熱量；具有助燃性和氧化性，在化學(xué)反應(yīng)中提供氧，是一種常用的氧化劑。 （2）助燃性，氧化性 ①與金屬的反應(yīng)： 2Mg+O22MgO 3Fe+2O2Fe3O4 ②與非金屬的反應(yīng)： C+O2CO2（O2充分） 2C+O22CO（O2不充分） ③與化合物的反應(yīng)： 2CO+O22CO2 CH4+2O2CO2+2H2O C2H5OH+3O22CO2+3H2O 3、（1）誤認(rèn)為氧氣具有可燃性，可以做燃料 氧氣可以幫助可燃物燃燒，具有助燃性，它本身不能燃燒，不能做可燃物。 （2）誤認(rèn)為氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫姡芘c所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)非?；顫姷臍?/p>

3、體，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但不是與所有物質(zhì)都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 （3）誤認(rèn)為燃燒都需要氧氣 燃燒有廣義和狹義之分，通常所說的燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光，放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。燃燒的條件之一是需要氧氣。但有一些燃燒不需要氧氣，如鎂在二氧化碳中也能燃燒。 （4）誤認(rèn)為物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)叫氧化反應(yīng) 氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，其中包括物質(zhì)與氧氣中的氧元素發(fā)生的反應(yīng)，也包括物質(zhì)與其他含氧物質(zhì)中的氧元素發(fā)生的反應(yīng)。如氫氣與氧氣反應(yīng)生成水是氧化反應(yīng)，氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水也是氧化反應(yīng)。 （5）誤認(rèn)為氧氣與液氧性質(zhì)不行 物質(zhì)的性質(zhì)包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，氧氣與液氧物理性

4、質(zhì)不同，但化學(xué)性質(zhì)是相同的，因?yàn)樗鼈兌叩姆肿訕?gòu)成相同，都是由氧分子構(gòu)成的。 （6）誤認(rèn)為含氧的物質(zhì)都能制取氧氣。 制取氧氣需要含氧的物質(zhì)，但不是所有的含氧物質(zhì)都能用來制取氧氣。 　 考點(diǎn)突破 例題1．（2016?衡陽）下列能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（　　） A．N2 B．O2 C．CO2 D．CO 【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，氧氣． 【解答】解：A、N2不支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故A錯誤； B、O2具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故B正確； C、CO2不支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故C錯誤； D、CO具有可燃性，能燃燒，但不支持燃燒，不

5、能使帶火星的木條復(fù)燃，故D錯誤． 故選B． 例題2．（2016?蘇州）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　?。? A．液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑 B．氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78% C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰 D．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水 【分析】根據(jù)氧氣的性質(zhì)、用途、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)和常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象分析判斷． 【解答】解：A、氧氣具有助燃性，液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，故A正確； B、氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為21%，故B錯誤； C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故C錯誤； D、魚類能在水中生存，是因?yàn)樗腥苡幸欢康难鯕猓鯕饽芄┙o呼吸，但是不能判斷溶解程性的

6、大小，故D錯誤． 故選A． 例題3．（2016?懷化）下列有關(guān)氧氣的說法，不正確的是（　?。? A．用燃燒法來測定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷 B．氧氣約占空氣體積的21% C．用帶火星的木條是否復(fù)燃來檢驗(yàn)氧氣 D．魚能在水中生活，證明氧氣易溶于水 【分析】A、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理分析； B、根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分析； C、根據(jù)氧氣有助燃性分析； D、魚能在水中生活，證明水中含有氧氣，不能判斷氧氣的溶解性，據(jù)此分析． 【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是固體，用燃燒法來測定空氣中氧氣的含量，可燃物常用紅磷，故A正確； B、氧氣約占空氣體積的

7、21%，故B正確； C、氧氣具有助燃性，用帶火星的木條是否復(fù)燃來檢驗(yàn)氧氣，故C正確； D、魚能在水中生活，證明水中含有一定量的氧氣，氧氣能供給呼吸，但不能判斷氧氣的溶解性，故D錯誤． 故選D．　 例題4．（2016?南昌）下列能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是（　?。? A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．稀有氣體 【分析】根據(jù)氣體的性質(zhì)分析，氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃． 【解答】解：A、二氧化碳不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯誤； B、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，故正確； C、水蒸氣不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯誤； D、稀有氣體不能支持

8、燃燒，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯誤． 故答案為：B． 考點(diǎn)過關(guān) 1．（2016?黃石）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　?。? A．催化劑必定加快反應(yīng)速率 B．反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會發(fā)生改變 C．在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑 D．用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加 2．（2016?荊州）關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是（　?。? A．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少 B．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加 C．催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率 D．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 3．（2016?邵陽）在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)

9、，某同學(xué)制得的氧氣不純．你認(rèn)為可能的原因是（　　） A．用排水法收集時(shí)O2 ，集氣瓶裝滿水 B．用向上排空氣法收集O2 時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部 C．用排水法收集O2 時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集 D．用排水法收集O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片 4．（2016?麗水）如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作錯誤的是（　?。? A．放入藥品 B．收集氣體 C．檢查裝置氣密性 D．驗(yàn)滿 5．（2016?衢州）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間變化

10、的圖象正確的是（　?。? A． B． C． D． 6．（2016?天津）下列說法中正確的是（　　） A．紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒 B．硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 C．鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體 D．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光 7．（2016?湘潭）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　?。? A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰 C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體 8．（2016?上海）硫在氧氣中燃燒，現(xiàn)象描述正確的是（

11、　　） A．產(chǎn)生耀眼白光 B．產(chǎn)生黑色固體 C．產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 D．產(chǎn)生大量白霧 9．（2016?長沙）空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，空氣中能支持燃燒和供給呼吸的氣體是（　　） A．氮?dú)?B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳 10．（2016?泰安）如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（　?。? A．S，P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙 B．Ⅰ，Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性 C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同 D．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量 參考答案： 1、【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反

12、應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變． 【解答】解：A、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，也可能是減慢反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法錯誤． B、反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，故選項(xiàng)說法錯誤． C、在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑，故選項(xiàng)說法正確． D、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加產(chǎn)物的質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯誤． 故選：C．． 2、【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒

13、有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變． 【解答】解：A、化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說法錯誤． B、化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說法錯誤． C、催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法正確． D、化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)說法錯誤． 故選：C．　 3、【分析】根據(jù)制取氧氣時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程及注意事項(xiàng)分析． 【解答】解： A、用排水法收集，集氣瓶中裝滿水，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確； B、用排空氣法收集氧氣，導(dǎo)氣管伸到集氣瓶的底部，可

14、以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確； C、用排水法收集，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開始收集，原試管內(nèi)的空氣進(jìn)入集氣瓶，故錯誤； D、用排水法收集O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進(jìn)入，故正確． 答案：C 4、【分析】A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)氧氣的收集方法，進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確． B、氧氣密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，圖中所示操作正確． C、檢查裝置

15、氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確． D、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤． 故選：D． 5、【分析】A、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，混合物物的質(zhì)量減少分析； B、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，剛開始沒有氧氣解答； C、根據(jù)高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，所以反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要改變，可以據(jù)此解答； D、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，固體中氧元素質(zhì)量減少解答． 【解答】解：A、加熱高錳酸鉀放出氧氣，混合物物的質(zhì)量減少，當(dāng)反應(yīng)完，固體質(zhì)量不再變化，故錯誤； B、加熱高錳酸

16、鉀放出氧氣，剛開始沒有氧氣，當(dāng)高錳酸鉀完全分解時(shí)不再生成氧氣．故錯誤； C、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質(zhì)量不變，剛開始，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不為零，故錯誤； D、加熱高錳酸鉀放出氧氣，固體中氧元素質(zhì)量減少，固體中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，當(dāng)高錳酸鉀完全分解時(shí)不再變化，故正確． 答案：D 6、【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)木炭燃燒需要點(diǎn)燃進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、紅磷在空氣中能燃燒，故選項(xiàng)說法錯誤． B、硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故

17、選項(xiàng)說法正確． C、鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成白色固體，故選項(xiàng)說法錯誤． D、木炭燃燒需要點(diǎn)燃，故選項(xiàng)說法錯誤． 故選：B． 7、【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項(xiàng)說法正確． B、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯誤． C、紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯誤． D、木炭在氧氣中燃燒，生成無色無味的氣體，故選項(xiàng)說法

18、錯誤． 故選A． 8、【分析】根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體． 故選：C． 9、【分析】根據(jù)空氣中各成分及性質(zhì)和用途來回答本題． 【解答】解：A、氮?dú)饧炔荒苋紵膊荒芄┙o呼吸，故A錯誤； B、氧氣的用途有：支持燃燒和供給呼吸，故B正確； C、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，既不能燃燒也不能供給呼吸，故C錯誤； D、二氧化碳既不能燃燒也不能供給呼吸，故D錯誤． 故選B 10、【分析】A、根據(jù)S、P在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷． B、Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)，分別是物質(zhì)在氧氣中燃燒、發(fā)生緩慢氧化，進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)鐵燃燒的生成物、發(fā)生緩慢氧化的生成物，進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)物質(zhì)在氧氣中燃燒、發(fā)生緩慢氧化的能量變化，進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、S、P在氧氣中燃燒，分別產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰、大量的白煙，故選項(xiàng)說法錯誤． B、Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)，分別體現(xiàn)了氧氣能支持燃燒、能發(fā)生緩慢氧化，氧氣不具有可燃性，故選項(xiàng)說法錯誤． C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，主要成分是氧化鐵，F(xiàn)e在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同，故選項(xiàng)說法正確． D、Ⅰ類物質(zhì)在氧氣中燃燒，放出大量的熱；Ⅱ類反應(yīng)發(fā)生緩慢氧化，也放出熱量，故選項(xiàng)說法錯誤． 故選：C． 19