（江西專版）2019中考歷史高分一輪復習 第二部分 中國近代史 課后練習08 近代化的起步習題

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1、課后練習(八)　近代化的起步 一、判斷題(正確的請在括號內(nèi)填“T”,錯誤的填“F”) 1. 《南京條約》的簽訂不僅標志著長達30年的洋務(wù)運動夭折,而且極大地削弱了中國現(xiàn)代化進一步發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。 (　　) 2. 1895年,在京師應(yīng)試的各省舉人1 300多人,聯(lián)名上書光緒帝,請求變法圖強,史稱“公車上書”,由此揭開了戊戌變法的序幕?！肮嚿蠒钡陌l(fā)生與《馬關(guān)條約》的簽訂有關(guān)。 (　　) 3.中山陵墓地全局呈“警鐘型”圖案,其中祭堂為仿宮殿式的建筑,建有三道拱門,門楣上刻有“民族、民權(quán)、民生”橫額,突出孫中山先生的革命思想。祭堂內(nèi)放置孫中山先生大理石坐像,壁上刻有孫中山手書的《建國大綱》

2、全文。 (　　) 二、綜合題 4.[2018·岳陽]人類的文明史也是一部改革史。閱讀下列材料,回答問題。 材料一　“有軍功者,各以率受上爵?！椫滤诓嗾邚推渖?免除其徭役)。宗室(國君家族)非有軍功論,不得為屬籍(列入本族名冊)?！? ——《史記·商君列傳》 材料二　由于日本有向偉大的中國文化借用某些東西的悠久傳統(tǒng),因而19世紀再同樣地借用西方世界的東西時,發(fā)生的沖突較少,痛苦較小。過去,日本以“日本精神、中國知識”為口號,適應(yīng)了經(jīng)過挑選的中國文化的某些東西?，F(xiàn)在,日本又以“東方道德,西方技藝”為口號,向西方借用了它所盼望的東西。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料三　甲午

3、戰(zhàn)爭后,國人積極尋求救亡圖存之路,一時間,“知與不知,莫不爭言變法”。維新派則看得更遠,走得更快。他們力圖推動統(tǒng)治者進行全面的制度變革。 ——新岳麓版《中國歷史》八年級上冊 (1)材料一體現(xiàn)了商鞅變法的哪項措施?這項措施產(chǎn)生了什么作用? (2)材料二敘述了日本學習東西方文明的哪兩件大事? (3)根據(jù)材料結(jié)合所學知識,寫出一位湖南籍維新派代表人物。維新派力圖推動怎樣的“制度變革”?這場“制度變革”的結(jié)果給了我們什么啟示? (4)今年是我國改革開放40周年,40年來,各項事業(yè)取得了舉世矚目的成就。請結(jié)合以上材料,為我國進一步深化改革提一條合理化建議。 5.[20

4、18·安順]請仔細閱讀下列材料,回答問題。 材料一　19世紀中期到20世紀初,英、法等西方列強先后發(fā)動了一系列侵略戰(zhàn)爭,強迫清政府簽訂了一系列不平等條約,中國逐漸淪為半殖民地半封建社會。 材料二　經(jīng)歷了從“師夷長技以制夷”到變法維新的探索,人們發(fā)現(xiàn)溫和的改良無法從根本上改變舊制度。于是,人們舉起義旗,發(fā)動革命,推翻舊王朝,建立了共和國,接著,高舉民主、科學大旗,吹響了思想解放的號角。 (1)材料一中,使中國開始和完全淪為半殖民地半封建社會的兩大不平等條約分別是什么? (2)材料二中,“師夷長技以制夷”指的是什么歷史事件?在該歷史事件中“師夷長技”的根本目的是什么? (3)

5、材料二中“變法維新”開始的標志是什么?“高舉民主、科學大旗,吹響了思想解放的號角”指的是什么事件? (4)從上述材料中我們不難看出,先進的中國人向西方學習的內(nèi)容呈現(xiàn)出了怎樣的規(guī)律? 參考答案 1.F　2.T　3.T 4. (1)獎勵耕戰(zhàn),生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役,根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)等。軍隊的戰(zhàn)斗力不斷加強。 (2)大化改新;明治維新。 (3)譚嗣同。建立君主立憲制政體。在改革過程中要有先進思想的指導,實事求是,從中國國情出發(fā)。 (4)進一步解放人們的思想,堅持實事求是。 5.(1)《南京條約》和《辛丑條約》。 (2)洋務(wù)運動。維護清朝的封建統(tǒng)治。 (3)公車上書。新文化運動。 (4)學器物(技術(shù))、學制度、學思想。由淺入深,由表及里,循序漸進。 3