《人美小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《第13課穿串鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)及教案 (1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《第13課穿串鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)及教案 (1)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、你認(rèn)真起來真好看！
一上第十三課《穿串鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材分析】我們身邊能找到各種各樣的小物品，大的、小的、圓的、扁的，單色的、花色的。穿串鏈?zhǔn)呛⒆觽兿矚g的操作活動(dòng)。將尋找規(guī)律融入穿珠活動(dòng)，并以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂趣，并能利用身邊適合的材料進(jìn)行穿串鏈活動(dòng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀察與判斷對(duì)象的排列特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用兩種物
品間隔排列的規(guī)律進(jìn)行制作。
2、能力目標(biāo)：鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造能力。
3、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能夠運(yùn)用間隔排列的規(guī)律，穿出一串具有美感的鏈子。
【教
2、學(xué)難點(diǎn)】
綜合運(yùn)用材料，利用規(guī)律穿串鏈。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
各種材料的珠子，線繩。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)課
1．教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈，要去參加舞會(huì)。好看嗎?都有什么顏色?”
2．你還發(fā)現(xiàn)了什么？
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。
3．教師問：“你們想不想穿一條漂亮的鏈子啊?
出示課題《穿串鏈》
二、新授
1．還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈?”
2.．教師用彩色圓卡片把學(xué)生的排序方法展示在黑板上，
如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃
3. 除了用彩色珠子
3、穿串鏈，我們身邊還有哪些材料可以穿串鏈呢？
生：幸運(yùn)星、紐扣、吸管、曲別針等
4.小組討論：
不同形狀和顏色，不同材料的珠子，如何搭配才能更好看呢？
5.課件欣賞各種材料制成的鏈子，如：用木珠制成的、用塑管制成的、用紐扣制成的……
6.教師引導(dǎo)學(xué)生自己選擇材料，在制作中，可把同一種材料制成的珠子穿在一起，也可把不同材料的珠子穿在一起。
【設(shè)計(jì)意圖】通過討論了解如何利用好廢舊材料，有規(guī)律的搭配，啟發(fā)思考，引導(dǎo)分析，自主探究。開拓學(xué)生創(chuàng)作思路，激發(fā)學(xué)生制作的愿望。
三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)
利用身邊適合的物品穿串鏈，把自己和周圍的同學(xué)打扮起來。
四、作品評(píng)價(jià)和評(píng)述
1.學(xué)生活動(dòng)：你覺得教室里同學(xué)們的作品哪個(gè)最吸引你呢？
2.自己找找優(yōu)缺點(diǎn)，為同學(xué)提點(diǎn)建議或者幫他修改一下作品。
3.教師點(diǎn)評(píng)。
4.評(píng)選設(shè)計(jì)之星：最佳制作獎(jiǎng)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)獎(jiǎng)
3
教案/教學(xué)設(shè)計(jì)全冊(cè)
人美小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《第13課穿串鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)及教案 (1)
