八年級語文下冊 第三單元檢測卷
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八年級語文下冊 第三單元檢測卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列加粗成語使用有誤的一項(xiàng)是( ) A.曙光的劇照中,她一襲青衣,伴隨著微微春風(fēng),眉清目秀卻又器宇軒昂,仙氣十足。 B.電信詐騙是大伙深惡痛疾的犯罪行為,今天,如東法院開庭審理了一起電信詐騙案。 C.看到他這種滑稽的表情,坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。 D.希望學(xué)生通過采訪活動,鍛煉自己的社交能力,讓儒雅在待人接物中得到實(shí)踐。 2 . 下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.葉老有一句精辟的話,那就是“教是為了不教。” B.沒有意思硬要說,就是瞎說;意思沒有想清楚隨便說,就是亂說;那都是沒有把話說好。 C.“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木棍也”,段玉裁在注釋時(shí)則說得更明確:“今俗語云樁?!? D.站在岳陽樓頭倚柱遠(yuǎn)望,茫茫洞庭湖,盡收眼底。孟浩然詩云“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城?!本褪钦鎸?shí)寫照。 3 . 下面句子沒有語病的一項(xiàng)是( ) A.通過觀看央視《中國詩詞大會》這個(gè)欄目,使同學(xué)們對古典詩詞有了濃厚興趣。 B.身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,是否擁有健全的判斷力,是一件比擁有海量信息更為重要的事。 C.有的同學(xué)缺乏對生活的觀察,寫作時(shí)出現(xiàn)了思路不清,敘述不具體,甚至無話可說。 D.在當(dāng)前形勢下,誰也不能否認(rèn)實(shí)施全面兩孩政策是促進(jìn)人口均衡發(fā)展的重大舉措。 4 . 下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.禁錮油光可鑒深惡痛疾眼花撩亂 B.吹噓旁逸斜出重巒疊障無動于衷 C.狼藉黯然失色長途跋涉春寒料峭 D.躁熱巧妙絕倫誠惶誠恐銳不可當(dāng) 5 . 下列表述有誤的一項(xiàng)是( ) A.《詩經(jīng)》是我國的第一部詩歌總集,它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩歌。內(nèi)容包括“風(fēng)”“雅”“頌”三部分,賦、比、興是詩的表現(xiàn)手法。 B.說明順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。如《核舟記》采用的就是空間順序,說明了核舟的特點(diǎn);又如《恐龍無處不在》,采用的就是從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序,佐證了“板塊構(gòu)造”理論。 C.魯迅的《社戲》一文,回憶了“我”童年時(shí)在外婆家的美好往事,刻畫了一群淳樸友愛的農(nóng)家孩子形象,抒發(fā)了作者對勞動人民的深厚感情。 D.《大雁歸來》的作者是利奧波德,德國著名的生態(tài)學(xué)家,同時(shí)又是一個(gè)造詣極深的文學(xué)巨匠?!渡赤l(xiāng)年鑒》是他的代表作。 二、字詞書寫 6 . 根據(jù)拼音、漢字寫出相應(yīng)的漢字或拼音。 冬,它濃縮了一春一夏的歡樂與熱情,抒寫著一串串秋的盈盈豪情,它用你對大自然殷( )切的期待而凝結(jié)成亮麗剔( )透的六角形,灑向空kung( )的大地,預(yù)示著來年的喜xn( )。 三、現(xiàn)代文閱讀 記敘文閱讀 協(xié)管何大拿 賀敬濤 ①何大拿五短身材,胖,脖子幾乎與腦袋粗細(xì),四顆門牙特大,嗓門也高,面兇。 ②何大拿原在一家機(jī)械工廠做大修鉗工,人很牛,遇事連廠長也讓著他。 ③大拿牛,是因?yàn)樗薪^活。 ④車間里的機(jī)床,大大小小幾十臺,何大拿像了解自己孩子那樣熟悉。坐在車間一角,大拿端著茶缸子正喝水,忽地站起來,一把推開小徒弟:“三心二意干啥呢?傳動齒輪松了都不知道?”關(guān)了車床,打開蓋子,果然。 ⑤人家修機(jī)器,都要打開檢查判斷,可大拿卻不,他只消用耳朵聽,小毛病一聽就知,中醫(yī)上叫“聞”。更絕的是“懸絲診脈”,大拿取一把螺絲刀,刀頭放車床上,刀把兒放耳朵旁,機(jī)器最低速運(yùn)轉(zhuǎn),這時(shí)廠長、調(diào)度都站在一邊,大拿眼睛微閉,只有四顆大牙露在外邊,像一個(gè)海貍先生。 ⑥只一刻,大拿站起來拍拍手,大聲說:“變速箱頂絲松動,造成齒輪竄動。”打開,一點(diǎn)不差。 ⑦風(fēng)光的日子說話間就到頭了,車間數(shù)控化改造,大床子清一色的計(jì)算機(jī)控制,幾個(gè)文文弱弱的眼鏡后生成了專家。何大拿很落寞、很抑郁。恰好到了退休年齡,大拿于是光榮退休。 ⑧閑下來,大拿很不適應(yīng),老發(fā)脾氣。兒子去找鎮(zhèn)綜治辦的朋友,正好小鎮(zhèn)上要招個(gè)協(xié)管員,大拿一聽,立刻樂了。 ⑨第二天,大拿上崗了,戴個(gè)紅袖標(biāo),拿個(gè)小紅旗,很神氣。 ⑩大拿的管理地界是小鎮(zhèn)丁字路口,臨著路口的是菜市場,小商小販占道經(jīng)營很嚴(yán)重。小商小販大都是齜牙人,看到何大拿,不懷好意地笑:“瞧,一個(gè)胡漢三呀,呵呵?!? ?大拿裝沒聽見,腆著肚子:“那個(gè)誰,說你呢,占道了!往后退!”占道的是個(gè)老大娘,車子往后退了退。 ?可幾個(gè)年輕后生笑嘻嘻地不買賬,一個(gè)后生聲音挺高:“街道寬得很哩!快趕上長安街了,退什么退?”說完,還拿把明亮亮的西瓜刀在眼前比比畫畫。 ?何大拿不含糊:“小伙子,這西瓜刀利嗎?”“利呀!殺人都唰唰的?!贝竽脟W地把上衣一扯,瞪著眼睛:“我不信!你用大爺?shù)牟弊釉囋?!”齜牙后生知道今天碰上真正的齜牙人了,嘟囔著退回去了。 ?夏天一個(gè)周六的中午,人都昏昏欲睡的,一個(gè)小男孩手里拿根冰棍一邊吃一邊過馬路,一輛轎車飛奔而來,何大拿大叫一聲沖了過去,一把推開男孩……男孩得救了,可何大拿的肋骨卻斷了兩根。男孩是那個(gè)齜牙后生的獨(dú)苗。 ?那輛肇事車一溜煙地跑了,案子陷入了困境。 ?躺在醫(yī)院的何大拿對派出所的同志說:“那是輛奧迪2.4,我值班的時(shí)候聽過它路過小鎮(zhèn)的聲音幾次,應(yīng)該是本縣的車,三年車齡。” ?小縣城就七輛奧迪2.4,派出所的同志很快就找齊了。 ?大拿被擔(dān)架抬著來到派出所,幫助抬擔(dān)架的有齜牙后生, _____________________。民警說:“大爺,你咋識別肇事車輛呢?”大拿靜靜地說:“讓他們發(fā)動車!”大拿停了一下,又說:“不用單車發(fā)動,麻煩!一起吧!” ?七輛車轟轟隆隆響起,大拿微微閉上眼睛,只有四顆大齙牙露在外面,像個(gè)可笑的海貍先生。 ?只10秒鐘,大拿睜開眼:“停吧,第五輛!發(fā)動機(jī)傳送皮帶剛換過,有點(diǎn)緊?!? (21)司機(jī)當(dāng)即就招認(rèn)了:“憑聽機(jī)器聲音就能知道什么車,車?yán)镉惺裁疵?,大爺神人呀,服了!? (22)大拿再上崗時(shí),已是秋日。一個(gè)陽光明媚的早晨,陽光普照,灑下道道金光。當(dāng)戴著紅袖標(biāo)、拿個(gè)小紅旗、齜著牙的何大拿剛一出現(xiàn),小商小販就齊齊站立,一起鼓掌致敬。 (23)大拿很受用,背著手,臉仰得很高,齙牙顯得更大了。 (24)一位大姐正在齜牙后生攤上買香蕉:“哎,那大齙牙老頭,就是報(bào)紙上說的那個(gè)舍身救小孩的神奇老人嗎?看著咋那樣兇相哩!” (25)齜牙后生當(dāng)時(shí)就不干了:“說什么呢?你滿世界找找,還有這么慈祥的老頭沒!我的香蕉你放下,給再高價(jià)也不賣給你了,感情!” 7 . 隨著情節(jié)的發(fā)展,小商販們對何大拿的情感、態(tài)度逐漸發(fā)生了變化。請根據(jù)第⑨-段的內(nèi)容填寫下面的表格。 與何大拿相關(guān)的事件 小商販的行為表現(xiàn) 小商販對何大拿的態(tài)度 ① 不買賬,比畫西瓜刀 抵觸,不服管 救小孩后,辨認(rèn)肇事車輛 ② 關(guān)切 身體恢復(fù),回到協(xié)管員崗位 ③ 敬佩 買香蕉的大姐說他“兇相” 當(dāng)即反駁,中止生意 ④ 8 . 請結(jié)合全文,說說第③-⑥段為什么要寫何大拿的“絕活”。 9 . 請分析文章第(22)自然段劃線句子的表達(dá)效果。 10 . 請概括文中何大拿形象的特點(diǎn)。作者運(yùn)用了多種寫作手法把“何大拿”這一人物形象寫得生動而令人難忘,請就其中的一種寫法結(jié)合內(nèi)容作簡要分析 閱讀《都是英雄》,完成小題。 都是英雄 ①那天晚上,鐘仁為了救一個(gè)橫穿馬路的老人,被一輛疾馳的卡車撞飛,失去了右腿。鐘仁一夜之間成了英雄,可媽媽卻老淚縱橫:“你還不到30歲,為了一個(gè)60多歲的老頭,值嗎?” ②雖然失去一條腿讓鐘仁痛不欲生,他再不能像以前一樣?xùn)|奔西走跑銷售,可鐘仁認(rèn)為救下一命還是值得的。但讓他耿耿于懷的是,那個(gè)被救的老人從出事后就再也沒有出現(xiàn)過。有目擊者說,那個(gè)老人60多歲,可是當(dāng)時(shí)天黑,誰也沒看清他的模樣,再加上大家都忙著救鐘仁,他就不聲不響地從眾人眼前消失了。 ③一個(gè)月過去了,老人還是沒有露面。媽媽氣憤地說:“要想道謝早就謝了,估計(jì)他再也不會站出來了!” ④可事情卻出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。那天下午,一位拎著保健品的老者敲開了家門:“我姓程,我就是你救下的那個(gè)人……謝謝你,孩子,讓你受委屈了!我擔(dān)心太多——一直不敢來看你。” ⑤鐘仁理解程大爺?shù)目嘀裕撼檀鬆斢兴念檻],今天他能出現(xiàn)在這兒,就說明我沒白救他一回。鐘仁需要的只是那聲感謝。不想,媽媽卻一下哭了出來:“這么年輕就沒了一條腿,以后日子可怎么過?要是你兒子,你心不心疼?”程大爺?shù)拖铝祟^,鐘仁看到兩顆大大的水滴落到了老人的手背上,心里一暖。 ⑥“孩子,都是我的錯(cuò)?!背檀鬆斕痤^,遞來一張銀行卡,“這是我所有的積蓄,6萬元,給你?!辩娙市睦镉质且慌?,媽媽的臉色也明顯緩和多了。鐘仁沒有接錢,一個(gè)老人攢錢不容易,況且社會捐款已經(jīng)不少。爭執(zhí)中,還是媽媽把銀行卡放進(jìn)程大爺?shù)亩道铮骸敖裉炷軄?,我們就知足了。如果有空,就常來看看鐘仁吧?!? ⑦從此,程大爺幾乎每天都會來看鐘仁,陪他聊天、下棋。在他的幫助下,鐘仁做起了網(wǎng)購,身體也康復(fù)得很好。當(dāng)記者再來采訪時(shí),善良的鐘仁讓記者只報(bào)道了被救老人知恩圖報(bào)的新聞,隱去了姓名。 ⑧一切很圓滿,直到有一天,門鈴再次響起。一個(gè)同程大爺年齡相仿的老人一進(jìn)門就跪在地上:“對不起呀,孩子,我才是那個(gè)被你救了的人,是我自私,今天我是特意來向你道謝的!” ⑨鐘仁和媽媽徹底愣住了:開始沒人承認(rèn),現(xiàn)在卻又多出了一個(gè)。老人見狀,便講起了當(dāng)日的情形。他姓杜,剛剛退休,家里經(jīng)濟(jì)條件不好。那天晚上過馬路時(shí)分了神,多虧鐘仁出手相救才躲過一劫。本來杜大爺想一起去醫(yī)院,可他怕鐘仁就此訛他的錢,便趁大家手忙腳亂的時(shí)候溜回了家。其實(shí)他的心一直懸著,可又鼓不足勇氣去承認(rèn),直到看到那篇報(bào)道。他不知道程大爺是出于什么目的,可程大爺?shù)男袨閰s讓杜大爺最終下定決心來到鐘仁家道歉。 ⑩疑惑的目光都集中在了程大爺身上:“您到底是誰?” 程大爺思考良久,說:“孩子,你能陪我下盤棋嗎?”當(dāng)鐘仁吃了程大爺手里最后一顆棋子時(shí),程大爺已淚流滿面:十年前,程大爺?shù)膬鹤觿倓偞髮W(xué)畢業(yè),找到了一個(gè)不錯(cuò)的單位。一天晚上,他剛和程大爺殺了一盤棋,接到同學(xué)電話便出了門。路上,當(dāng)他看到三名男子劫持一個(gè)女孩便出手相救,最后倒在歹徒的刀下。程大爺沒想到那是他和兒子的最后一盤棋。雖說后來兒子被授予了“見義勇為”的英雄稱號,可程大爺始終不能釋懷,因?yàn)槟莻€(gè)被救的女孩一直沒有露面說過一句謝謝。 “其實(shí),只要她打來一個(gè)電話我就安慰了,就算是給地下的兒子一個(gè)交代。”可這個(gè)電話成了程大爺最漫長的等待。 “我確實(shí)騙了你,你救的不是我,我也根本不認(rèn)識你,但我懂得你的感受。你那么年輕,我想讓你回到正常的生活中去。因?yàn)槲覀兪亲钍煜さ哪吧?,幫你就是幫我自己。?dāng)你釋然的時(shí)候,我也一樣。” 11 . 文章標(biāo)題為“都是英雄”,你認(rèn)為文中哪些人是英雄?請分別寫出他們的英雄事跡。 12 . 結(jié)合文章內(nèi)容說說為什么程大爺和鐘仁是“最熟悉的陌生人”。 13 . 請就文中人物的描寫提出一個(gè)問題,并簡要說明這個(gè)問題對理解人物形象有什么幫助。 問題: 說明: 四、對比閱讀 閱讀下面文言文,完成下面小題。 (甲)既加冠,益慕圣賢之道 ,又患無碩師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。 選自《送東陽馬生序》 (乙)洪武二年詔修元史,是年八月史成,除翰林院學(xué)士。是時(shí),帝留意文治,征召四方儒士張唯等數(shù)十人,擇其年少俊異者,皆擢編修,令入禁中文華堂肄業(yè),命濂為之師。濂傅太子先后十余年,凡一言動,皆以禮法諷勸,使歸于道,至有關(guān)政教及前代興亡事,必拱手曰:“當(dāng)如是,不當(dāng)如彼?!被侍用繑咳菁渭{,言必稱師父云。 選自《明史 宋濂傳》 14 . 解釋下列語中加點(diǎn)詞的意思。 (1)從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(____________)(2)嘗趨百里外(______________) (3)是年八月史成(____________)(4)皆擢編修(_____________) 15 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請。 (2)濂傅太子先后十余年,凡一言動,皆以禮法諷勸,使歸于道。 16 . “或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉?!边@句話說明了求學(xué)過程的什么困難?從中可以看了求學(xué)者的什么心態(tài)?(如果你遇到這樣的情況,你會怎么做?) 17 . [甲] 文中的求學(xué)者和[乙]文中的太子在學(xué)習(xí)過程中都表現(xiàn)出了什么相同的品質(zhì)?請結(jié)合原文分析。 五、名著閱讀 18 . (題文)朝廷中是_________擺下“連環(huán)馬”大破宋公明,梁山好漢中________最后破了“連環(huán)馬”。 六、綜合性學(xué)習(xí) 閱讀下面摘自報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)的資料片段,完成后面小題。 材料一:(新聞現(xiàn)場) 本報(bào)訊:“中國詩詞大會”第二季總決賽7日晚在央視播出,來自復(fù)旦附中的16歲選手武亦姝擊敗四期擂主、《詩刊》編輯彭敏,獲得冠軍。 參加“中國詩詞大會”第二季的百余位選手來自全國各地、各個(gè)民族、各個(gè)行業(yè),上至七旬老人,下至七歲兒童,既有大學(xué)教師,也有普通農(nóng)民,還有在中國學(xué)習(xí)工作的外國留學(xué)生??倹Q賽中,武亦姝經(jīng)過個(gè)人追逐賽、飛花令攻擂資格爭奪以及攻擂戰(zhàn)三輪比拼,最終取勝。她滿足了人們對古代才女的所有幻想。(摘自《每周文摘》) 材料二:(各方聲音) 在華東師范大學(xué)中文系教授周宏看來,中華經(jīng)典詩文能提升審美品位,并對抵制日漸粗鄙的網(wǎng)絡(luò)語言起到不可替代的作用。 北京交通大學(xué)副教授文衛(wèi)華認(rèn)為,文化類節(jié)目雖然主題各有側(cè)重,但大多集中在文字、詩詞、歷史等人文領(lǐng)域,形式基本停留在背誦、記憶層面,對文化內(nèi)涵的開掘還不夠深入,與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系還不甚緊密。 著名作家馮驥才說:“詩詞大會”可以激發(fā)人們對詩詞的興趣。但要真正深入人心、影響人的氣質(zhì),光靠幾臺節(jié)目熱鬧熱鬧,是起不了多大作用的。 中國詩詞學(xué)會副會長范詩銀說:“中國詩詞大會”空前好,它使當(dāng)前大眾浮躁的心靈得到了安置。當(dāng)前,有些人為錢、為房子、為地產(chǎn)而瘋狂,“中國詩詞大會”的確給了人一種精神緩沖的心靈空間。 央視“中國詩詞大會”第二季總決賽亞軍彭敏談道:如果用功利主義心態(tài)看,背誦詩詞是無用的,但詩詞可以重塑國民性格和靈魂氣質(zhì),這就是“無用之用有大用”。 網(wǎng)友評論:詩詞大會力求通過對詩詞知識的比拼及賞析,帶動全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞,從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)。(綜合《光明日報(bào)》《環(huán)球時(shí)報(bào)》《大象文摘》) 材料三:(調(diào)查數(shù)據(jù)) 一項(xiàng)“關(guān)于成年人是否需要背誦詩詞”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示:72.7%的受訪者表示成年人也需要背誦詩詞,理由有認(rèn)為腹有詩書氣自華,背誦詩詞能提升人的氣質(zhì)的;有認(rèn)為背誦詩詞,可給在校讀書的孩子做榜樣的;有認(rèn)為不妨背些,以消磨時(shí)間的。但也有27.3%的受訪者表示成年人不需要背誦詩詞,理由是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,只要?jiǎng)邮植橐徊榫椭懒?,不必為此費(fèi)時(shí)費(fèi)腦;還有人說,有背誦詩詞的那個(gè)時(shí)間還不如去賺錢。(摘自互聯(lián)網(wǎng)) 19 . 下列選項(xiàng)與上述材料不相符的一項(xiàng)是( ) A.央視“中國詩詞大會”第二季舉辦得空前好,它深入人心,完美無憾。 B.從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,大多數(shù)受訪者表示成年人也需要背誦詩詞。 C.有反對者認(rèn)為,互聯(lián)網(wǎng)帶來查找文獻(xiàn)資料的便利,已沒有背誦詩詞的必要了。 D.“她滿足了人們對古代才女的所有幻想”,意思是人們從武亦姝身上感受到了古代才女的才情。 20 . 請給“材料一”擬一個(gè)新聞標(biāo)題。 21 . 從材料二中,概括誦讀中國經(jīng)典詩詞的意義。 七、作文 22 . 有家真好,它是我們心靈的港灣;有朋友真好,他(她)是我們情感的寄托;有音樂真好,它是我們精神的樂園;有夢想真好,它是我們生活的動力…… 請將“有___________真好”補(bǔ)充完整,構(gòu)成你的題目,寫一篇記敘文。 要求:(1)請將完整的作文題目抄寫在答題卡上。 (2)寫真事,抒真情。 ⑶字?jǐn)?shù)不少于600。 第 9 頁 共 9 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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