部編版語(yǔ)文三上 閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

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1、 部編版語(yǔ)文三上 閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 1. 閱讀文章,回答問(wèn)題 樹(shù)蜂的導(dǎo)向羅盤(pán) 法布爾 棲駐于樹(shù)內(nèi)的蟲(chóng)類(lèi)，如何在木頭深處（辨 辯）別開(kāi)路的方向？它也有自己的專(zhuān)用羅盤(pán)嗎？看來(lái)應(yīng)該有，因?yàn)樗枰軌蛞宰羁焖俣韧ㄏ蚰繕?biāo)的暗道，這目標(biāo)便是光明。幼蟲(chóng)期的樹(shù)蜂，身處曲徑繁復(fù)的迷宮，長(zhǎng)期都在（慢 漫）不經(jīng)心徘徊、散步。此時(shí)此刻，成蟲(chóng)樹(shù)蜂為了達(dá)到迅速棄樹(shù)而走的目的，斷然選擇了既省力又平直的路線(xiàn)。只見(jiàn)它將胸腹的連接部弓成肘形，借此調(diào)轉(zhuǎn)身體，調(diào)整著方向。一旦與樹(shù)皮層形成垂直角度，它就徑直向著距離最近的樹(shù)皮表面全力鉆進(jìn)。 無(wú)論遇到什么障礙，樹(shù)蜂通道的路線(xiàn)都沒(méi)有變化，嚴(yán)格（遵 尊）循那略

2、呈弧線(xiàn)的水平走向，誠(chéng)可謂方向一經(jīng)確定就絕對(duì)不允許改變。必要時(shí)樹(shù)蜂寧可啃噬金屬障礙物，也不愿改變體態(tài)而背離所覺(jué)察到的附近光源的方向。在研究機(jī)構(gòu)的昆蟲(chóng)學(xué)檔案中記錄著這樣的事：彈藥箱中的子彈殼被如旺古斯樹(shù)蜂鉆透；格勒諾布爾彈藥庫(kù)中的庫(kù)加斯樹(shù)蜂，用同樣方法打通了出路。彈藥箱中的幼蟲(chóng)發(fā)育成了成蟲(chóng)，它認(rèn)定自己固有的逃生方法，毅然決然在鋁板上鑿出洞來(lái)逃走。為什么一定要這樣做？因?yàn)樗鼣喽ǎx自己最近的光明就在障礙物鋁板后面。 一定有什么用以辨別方向的無(wú)形的導(dǎo)向羅盤(pán)，這一點(diǎn)毋庸置疑。無(wú)論是幼蟲(chóng)先期為成蟲(chóng)階段開(kāi)辟輔助通道，還是成蟲(chóng)最終為自己開(kāi)鑿脫身出路，囚居圓木之中的樹(shù)蜂必然有這種無(wú)形導(dǎo)航儀。這種導(dǎo)向設(shè)

3、備是怎樣的呢？這個(gè)問(wèn)題目前還無(wú)法探明。我們還沒(méi)有足夠精密的感覺(jué)器官，因此無(wú)法借助于實(shí)際感覺(jué)來(lái)判斷。 (1) 根據(jù)上下文，用“√”選出文中括號(hào)內(nèi)正確的字。 (2) 解釋下面的詞語(yǔ)。 （1）曲徑繁復(fù)： （2）徘徊： (3) 根據(jù)文章意思填空。 樹(shù)蜂在木頭深處辨別開(kāi)路的目標(biāo)是 。通往這個(gè)目標(biāo)的方向 改變。短文中舉了兩個(gè)例子，一個(gè)是 樹(shù)蜂，另一個(gè)是 樹(shù)蜂。 (4) 成蟲(chóng)樹(shù)蜂是怎樣向樹(shù)皮鉆進(jìn)的呢？請(qǐng)?jiān)谏衔闹杏谩? ”畫(huà)出它的動(dòng)作的語(yǔ)句。 (5) 照例子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。 例：必要時(shí)樹(shù)蜂寧可啃噬金屬障礙物，也不愿改變體態(tài)而背離所覺(jué)察到的附近光源的方向。 (6) 讀了這篇文章，樹(shù)蜂給你留下了怎樣的印象呢？ 答案 1. 【答案】 (1) 辨；漫；遵 (2) 道路多而復(fù)雜；在一個(gè)地方來(lái)回地走。 (3) 光明；不會(huì)；旺古斯；庫(kù)加斯 (4) 它將胸腹的連接部弓成肘形，借此調(diào)轉(zhuǎn)身體，調(diào)整著方向。一旦與樹(shù)皮層形成垂直角度，它就徑直向著距離最近的樹(shù)皮表面全力鉆進(jìn)。 (5) 略 (6) 略