學生探究(社會階層報告).ppt

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“中國社會階層”探究——專業(yè)技術人員階層,1,2,3,目錄,收入和消費水平&對生活的滿意度,代表性人物,人員構成&文化教育水平,內(nèi)容頁,1,人員構成&文化教育水平,專業(yè)技術人員階層是指在各種經(jīng)濟成分的機構中專門從事各種專業(yè)性工作和科學技術工作的人員。目前，專業(yè)技術人員在社會階層結構中所占比例約為5.l％。,定位是：具有中高級專業(yè)技術水平不占有生產(chǎn)資料但具有一定自主性的體制內(nèi)或體制外非體力勞動者,圖表頁,(3)商貿(mào)服務業(yè)專業(yè)人員主要是經(jīng)濟類業(yè)務人員，如經(jīng)濟師、會計師、審計師、證券交易員以及律師,,69.3%,8.3%,22.4%,(1)科教文衛(wèi)專業(yè)人員主要為教師,(2)工程技術專業(yè)人員主要是第二產(chǎn)業(yè)中的專業(yè)人員,圖表頁,2,收入和消費水平&對生活的滿意度,,內(nèi)容頁,3,代表性人物,1．進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。這是教師最基本的權利，是教師這一職業(yè)所特有的活動內(nèi)容。,教師的權利,2.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績。此項權利體現(xiàn)了教師在教育教學活動中的主導地位。,……,總結頁,專業(yè)技術人員階層：維護社會穩(wěn)定和激勵社會進步的重要力量,在改革開放以來，中國的專業(yè)技術人員群體顯現(xiàn)出從傳統(tǒng)知識分子到現(xiàn)代知識分子的歷史性的轉型這種轉變十分有利于專業(yè)技術人員階層在市場經(jīng)濟發(fā)展中保持較優(yōu)勢的地位，并與掌握著組織資源和經(jīng)濟資源的國家與社會管理者階層、經(jīng)理人員階層和私營企業(yè)主階層保持良好的關系。,他們是先進文化的代表者之一，還是社會主導價值體系及意識形態(tài)的創(chuàng)新者和傳播者。所以專業(yè)技術人員階層在推動科學技術發(fā)展和市場經(jīng)濟理念傳播方面發(fā)揮了重要的作用。這一階層也將日益壯大。,