《北宋與遼、西夏并立(課件).ppt》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《北宋與遼、西夏并立(課件).ppt(42頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三課(一)宋元:多元文化的碰撞交融與文明高度發(fā)展,北宋與遼、西夏并立,,,,北宋與遼、西夏并立,,自主學(xué)習(xí),請(qǐng)自學(xué)教材第101頁(yè)的第一小節(jié)和第102頁(yè)的第三小節(jié),了解其他兩個(gè)民族政權(quán)的建立情況,并按政權(quán)建立的先后時(shí)間把表格補(bǔ)充完整。,,遼,10世紀(jì)初,契丹,游牧生活,耶律阿保機(jī),上京,西夏,11世紀(jì)前期,黨項(xiàng),游牧生活,元昊,興慶,遼在發(fā)展過(guò)程中,深深地烙上了民族交融的印記,同時(shí),北宋也烙上民族交融的印記。請(qǐng)閱讀書(shū)本第101頁(yè),分類(lèi)別用事例說(shuō)明遼、宋并立時(shí)期的民族交融。,民族交融的印記,北宋與遼,,政治:經(jīng)濟(jì):文化:,遼設(shè)置南、北面官;效仿中原制度;制定成文法……,遼注意減輕賦稅,獎(jiǎng)勵(lì)墾荒;
2、學(xué)習(xí)漢族的農(nóng)業(yè)技術(shù);手工業(yè)高度發(fā)展;雙方邊境貿(mào)易發(fā)展……,效仿中原開(kāi)設(shè)科舉;創(chuàng)制契丹文字;制定成文法;廣建佛塔;契丹的服飾、乳酪等飲食文化傳入中原;兩族之間相互通婚……,北宋與西夏又有哪些交融的印記呢?,民族交融的印記,北宋與西夏,,政治:經(jīng)濟(jì):文化:,效仿漢法制度,行中原法令……,西夏人學(xué)習(xí)漢人先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù);榷市中的貿(mào)易往來(lái);西夏手工業(yè)高度發(fā)展……,西夏重視儒學(xué)教育;效仿中原開(kāi)設(shè)科舉;用漢文鑄造錢(qián)幣;創(chuàng)造西夏文字;……,民族交融的印記,北宋與西夏的民族交融印記,民族的碰撞:北宋與遼的和戰(zhàn),北宋與遼為什么“戰(zhàn)”?“戰(zhàn)”況如何?,北宋與遼為什么“和”?怎樣“和”?你如何評(píng)價(jià)這個(gè)“和”?,北宋與
3、遼為什么“戰(zhàn)”?“戰(zhàn)況”如何?,遼建國(guó)后,它的勢(shì)力不斷南侵,造成宋遼之間戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。,北宋在初期北伐,但均告失敗,轉(zhuǎn)而消極防御。1004年,遼軍大舉南下,雙方在澶州城決戰(zhàn),以宋軍勝利而告終。,北宋與遼為什么“和”?怎樣“和”?你如何評(píng)價(jià)這個(gè)“和”?,宋勝遼敗,遼軍提出議和,宋軍在有利的形勢(shì)下接受了議和,雙方簽訂了“澶州之盟”,平息了戰(zhàn)爭(zhēng)。,“澶州之盟”的訂立加重了北宋人民的負(fù)擔(dān),對(duì)宋來(lái)說(shuō)是個(gè)屈辱的盟約;但是,在當(dāng)時(shí)遼的實(shí)力仍然與北宋相當(dāng),盟約的簽訂結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng),并保持了以后一百多年相對(duì)和平的局面,雙方的經(jīng)濟(jì)、文化都得到了發(fā)展。,一.遼宋約為兄弟之國(guó),遼圣宗稱(chēng)宋真宗為兄。二.雙方撤兵,各守邊界。三.
4、宋每年向遼納“助軍旅之費(fèi)”,“銀一十萬(wàn)兩、絹二十萬(wàn)匹”。四.雙方于邊境設(shè)置市場(chǎng),開(kāi)展互市貿(mào)易。,知識(shí)擴(kuò)展:,澶淵之盟,民族的碰撞:北宋與西夏的和戰(zhàn),說(shuō)一說(shuō)北宋與遼的和戰(zhàn)簡(jiǎn)況。,,慶歷四年(1044)達(dá)成和議,宋冊(cè)封元昊為‘夏國(guó)主’,元昊對(duì)宋稱(chēng)臣,結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。宋每年予西夏‘歲賜’絹15萬(wàn)匹,銀7萬(wàn)兩,茶3萬(wàn)斤?!獜埛吨袊?guó)古代簡(jiǎn)史》,慶歷和議,西羌之俗,歲時(shí)以耕稼為事,略與漢同。——《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》,西夏貢米,練習(xí)一:閱讀下面的資料,回答問(wèn)題:,西夏銅牛,以上資料中的“西羌”指的是我國(guó)歷史上的哪個(gè)民族?這個(gè)民族在資料中顯示發(fā)生了怎樣的的變化?為什么有這個(gè)變化?,遼錢(qián)幣,西夏錢(qián)幣,,遼印章,
5、練習(xí)二:考古發(fā)現(xiàn),在遼或西夏的錢(qián)幣、印章中都出現(xiàn)了漢字化的文字。問(wèn):這些錢(qián)幣、印章上的漢化文字說(shuō)明了什么?,西夏印章,遼和西夏在設(shè)置官制、選拔人才的方式、文字、法律、文化等方面仿效中原王朝的創(chuàng)制。這些措施促進(jìn)了遼和西夏的發(fā)展,加速了契丹族和黨項(xiàng)族的漢化,使他們與中原王朝的差距逐漸縮小,并促進(jìn)了民族融合。,練習(xí)三:書(shū)本第102頁(yè)。,,北宋與遼、西夏并立,高度集權(quán)的北宋政治,,第三課(二)宋元:多元文化的碰撞交融與文明的高度發(fā)展,時(shí)間:建立者:定都:,北宋建立,960年,趙匡胤(宋太祖),東京(現(xiàn)今的?),閱讀書(shū)本第98頁(yè)和圖冊(cè)的第62頁(yè),說(shuō)一說(shuō):宋朝初期的社會(huì)形勢(shì)是怎樣的?,內(nèi)部形勢(shì),外部形勢(shì),
6、統(tǒng)一了中原地區(qū)和南方,社會(huì)基本穩(wěn)定,但統(tǒng)治者權(quán)力相對(duì)分散。,與多個(gè)少數(shù)民族政權(quán)并立。,閱讀書(shū)本第98頁(yè)閱讀卡和第99頁(yè),說(shuō)一說(shuō)宋朝初期最高統(tǒng)治采取了哪些集權(quán)措施?,,解除節(jié)度使的權(quán)力,加強(qiáng)禁軍,崇文抑武,重用士人,君臣禮儀的變化,高度的中央集權(quán),杯酒釋兵權(quán),增設(shè)機(jī)構(gòu),,派官員到地方管理財(cái)政,北宋統(tǒng)治者采取的集權(quán)措施,結(jié)果,(宋)太祖問(wèn):“天下自唐季(唐朝末期)以來(lái),數(shù)十年間,帝王凡易八姓,戰(zhàn)斗不息,生民涂炭,其故何也?”,趙普回答:“此非他故,方鎮(zhèn)(藩鎮(zhèn)割據(jù))太重,君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之,亦無(wú)他奇巧,惟稍?shī)Z其權(quán),制其錢(qián)谷,收其精兵,則天下自安矣?!?宰相趙普,小練習(xí):閱讀下面的對(duì)話(huà),說(shuō)一說(shuō)唐
7、朝末年戰(zhàn)亂不止的原因是什么?北宋統(tǒng)治采取怎樣的措施以達(dá)到消除“戰(zhàn)亂不止”的目的?,王安石變法,1、時(shí)間:2、人物:3、目的:4、措施:,實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵,1069年,王安石(宋神宗期間),閱讀書(shū)本第99和100頁(yè),回答:宋朝統(tǒng)治者在高度集權(quán)的過(guò)程中產(chǎn)生了嚴(yán)重的社會(huì)弊端,那么這個(gè)“弊端”是怎樣的?針對(duì)這個(gè)弊端,又采取了怎樣的方法?,5、結(jié)果怎樣,為什么有這樣的結(jié)果?,王安石變法的主要措施,每年青黃不接時(shí),官府向農(nóng)民提供種子或貸款。收獲后,農(nóng)民以20%的利息償還。,征收役錢(qián),用來(lái)雇人到官府服役。原先不服役的官僚等,也要交納役錢(qián)。,核實(shí)土地,按土地的多少、好壞平均賦稅。,鼓勵(lì)墾荒和興修水利。,把農(nóng)村人戶(hù)
8、以保、大保為單位編定起來(lái),有兩個(gè)以上成年男子的人戶(hù),出一人為保丁。保丁平時(shí)種田,農(nóng)閑練兵。,,5、結(jié)果怎樣?為什么有這樣的結(jié)果?,,,,,,,,,,,賢相輩出,卻無(wú)力改變官場(chǎng)的腐敗昏庸;名將咸聚,卻無(wú)法抵擋小國(guó)的進(jìn)攻;才子云集,卻熱衷無(wú)休無(wú)止的內(nèi)耗;經(jīng)濟(jì)富裕,卻用于購(gòu)買(mǎi)和平;文化昌盛,卻不能扭轉(zhuǎn)頹敗的國(guó)運(yùn)。這是最美好的時(shí)代,也是最糟糕的時(shí)代。,課堂小結(jié):北宋的“輝煌”與“無(wú)奈”,思考:這一切都是什么措施帶來(lái)的結(jié)果?,材料一:收其精兵:全國(guó)精銳部隊(duì)悉集于禁軍,禁軍的布置采取“強(qiáng)干弱枝”、“守內(nèi)虛外”策略,20余萬(wàn)禁軍之中,京師附近駐扎10余萬(wàn),地方分駐10余萬(wàn)。,材料三:“一歲所用,養(yǎng)兵之費(fèi)常居
9、六七”?!疤煜铝种?,五分養(yǎng)兵”。,材料二:北宋時(shí)期禁軍人數(shù)激增,,練習(xí):,以上材料分別反映什么歷史信息?綜合以上三個(gè)結(jié)果對(duì)宋朝有怎樣的影響?,削弱將領(lǐng)兵權(quán),加強(qiáng)禁軍。,禁軍人數(shù)激增(軍隊(duì)激增)。,軍費(fèi)開(kāi)支龐大。,加強(qiáng)了中央集權(quán),增強(qiáng)了中央軍事力量,但同時(shí)給人民帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān),激化了階級(jí)矛盾,給宋朝的統(tǒng)治帶來(lái)嚴(yán)重的不穩(wěn)定。,北宋時(shí)“狀元登第,雖將兵數(shù)十萬(wàn),恢復(fù)幽薊,凱歌而還,獻(xiàn)捷太廟,其榮亦不可及矣?!保ㄗⅲ杭幢闶菍浡时鴶?shù)十萬(wàn),收復(fù)了失地幽薊十六州這種功勞,也趕不上一個(gè)狀元及第時(shí)的榮耀。)天子重英豪,文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高?!渡裢?shī)》宋汪洙,宋代科舉圖,以上材料分別反映什
10、么歷史信息?帶來(lái)怎樣的影響?,宋朝統(tǒng)治者和整個(gè)社會(huì)重文輕武。,繁榮了文化,促進(jìn)了文化的發(fā)展,但同時(shí)削弱了軍事力量和國(guó)力,為宋朝的滅亡埋下了“伏筆”。,材料:據(jù)史書(shū)記載,北宋開(kāi)朝四十年后的官員人數(shù)已一倍多于開(kāi)朝初期,而且,這些官員之中的絕大多數(shù)是只升不降,俸祿十分優(yōu)厚。,問(wèn):以上材料反映出北宋怎樣的社會(huì)現(xiàn)象?這個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么?它給北宋帶來(lái)了怎樣的影響?,1、反映了:北宋官僚機(jī)構(gòu)臃腫,官吏過(guò)多,開(kāi)支巨大。2、原因:北宋統(tǒng)治者為了加強(qiáng)集權(quán),增高機(jī)構(gòu)以分割、制衡官員,同時(shí)科舉錄取名額增加過(guò)多。3、影響:形成了“冗員積貧”的局面,社會(huì)危機(jī)嚴(yán)重。,,,遼(契丹族)———北宋(漢族)———西夏(黨項(xiàng)
11、族),戰(zhàn),戰(zhàn),和,和,民族交融,契丹族、黨項(xiàng)族消融于歷史的長(zhǎng)河中,成為中華民族的組成部分。,尋蹤遼夏:在我國(guó)現(xiàn)在的五十六個(gè)民族中,沒(méi)有契丹族、黨項(xiàng)族,他們是怎樣神秘“消失”的呢?請(qǐng)查閱有關(guān)資料,了解契丹族和黨項(xiàng)族隨遼夏政權(quán)的興衰在歷史上發(fā)展和變遷情況。,拓展延伸,民族大團(tuán)結(jié),遼瓦當(dāng),西夏瓦當(dāng),夏仁宗天盛時(shí)期(1149—1169)修訂的法典《天盛改舊新定律令》中,規(guī)定設(shè)立的國(guó)家手工業(yè)管理機(jī)構(gòu),有刻字司、造案司、金作司、絹織院、首飾院、鐵工院、木工院、造紙?jiān)?、磚瓦院。,西夏劍,契丹矛,西夏冶鐵圖,遼瓷器,西夏瓷器,宋代設(shè)中書(shū)、樞密、三司。(西夏)其官分文武班,曰中書(shū),曰樞密,曰三司?!端问废膰?guó)傳》西夏中后期開(kāi)始科舉取士。,遼“以國(guó)制治契丹,以漢制待漢人”,置南、北面官。南面官設(shè)三省、六部、臺(tái)、院、寺、監(jiān)。遼圣宗時(shí)開(kāi)始科舉取士。,北宋官吏服飾,宣化遼墓壁畫(huà)門(mén)吏圖,西夏貴族像,契丹文字,契丹大字,契丹小字,(遼)王鼎編纂的漢文詩(shī)集,西夏文字,母,姨,兄、弟,,,,西夏文漢文雙解詞語(yǔ)集《番漢合時(shí)掌中珠》,目前所知世界上最早的活字印刷實(shí)物。,西夏文《論語(yǔ)》殘卷,西夏文《孝經(jīng)》殘卷,契丹文化對(duì)漢族文化的影響,宋仁宗曾下令禁止效仿契丹人穿衣。宋徽宗再次下詔:“敢為契丹服若氈笠、釣墩之類(lèi)者,以違御筆論?!保ā端问贰肪?53),契丹服飾,汴京有“乳酪張家”臨安有“賀家酪面”,