語文中考專題復(fù)習(xí)課件：《古詩文序言》

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1、第三篇 古詩文閱讀第一章第一章 文言文閱讀考點系統(tǒng)化復(fù)習(xí)文言文閱讀考點系統(tǒng)化復(fù)習(xí)序序 言言考綱綜述考綱綜述考試目標(biāo)考試目標(biāo)1 1理解常用文言詞語的意義理解常用文言詞語的意義2 2理解重要句、段的意思理解重要句、段的意思3 3理解文章的基本內(nèi)容并評析文中人物或思想內(nèi)容理解文章的基本內(nèi)容并評析文中人物或思想內(nèi)容4 4初步鑒賞淺易的古詩詞初步鑒賞淺易的古詩詞鏈接課標(biāo)鏈接課標(biāo)1 1通讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高通讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。自己的欣賞品位和審美情趣。2 2閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，閱讀淺易文言文，能借助

2、注釋和工具書理解基本內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩文背誦優(yōu)秀詩文8080篇。篇。考試范圍考試范圍古詩詞閱讀材料采用淺易的課外閱讀材料，文言文閱讀采用古詩詞閱讀材料采用淺易的課外閱讀材料，文言文閱讀采用現(xiàn)用教材和文言文篇目現(xiàn)用教材和文言文篇目(帶帶*號的篇目除外號的篇目除外)或淺易的課外或淺易的課外閱讀材料。閱讀材料。真題品析真題品析20112011紹興中考紹興中考一、文言文閱讀。一、文言文閱讀。(一一)得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助(13(13分分)天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者

3、，是天攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，粟非不多也，委委而去之，是地利不如人和也。故曰，而去之，是地利不如人和也。故曰，域域民不以封民不以封疆之界，固國不以山溪之險，疆之界，固國不以山溪之險，威威天下不以兵革之利。天下不以兵革之利。得道者多助，得道者多助，失道者寡助。寡助之失道者寡助。寡助之至至，親戚畔之。多助之至，天下順之。，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)

4、必勝矣。(選自課文選自課文孟子兩章孟子兩章)1 1解釋下列句中加點的詞。解釋下列句中加點的詞。(4(4分分)(1)(1)委委而去之而去之()(2)(2)域域民不以封疆之界民不以封疆之界()(3)(3)威威天下不以兵革之利天下不以兵革之利()(4)(4)寡助之寡助之至至，親戚畔之，親戚畔之()解析解析 本題考查文言詞語的解釋。一詞多義是文言文中本題考查文言詞語的解釋。一詞多義是文言文中常見的現(xiàn)象，要結(jié)合具體語境分析詞語的意思，注意通假常見的現(xiàn)象，要結(jié)合具體語境分析詞語的意思，注意通假字和詞語的活用現(xiàn)象。這幾個詞語在課后注釋上有明確的字和詞語的活用現(xiàn)象。這幾個詞語在課后注釋上有明確的解釋，平時要注

5、意積累。解釋，平時要注意積累。舍棄舍棄限制限制(限止限止)震懾震懾(威懾威懾)極點極點2 2下列句中加點詞的意義和用法完全相同的一項是下列句中加點詞的意義和用法完全相同的一項是()(2)(2分分)A A環(huán)而攻之環(huán)而攻之而而不勝委不勝委而而去之去之 B B然而不勝然而不勝者者，是天時不如地利也得道，是天時不如地利也得道者者多助多助 C C固國不以山溪固國不以山溪之之險多助之至，天下順險多助之至，天下順之之 D D域民不域民不以以封疆之界威天下不封疆之界威天下不以以兵革之利兵革之利 解析解析 本題考查一詞多義。一詞多義是文言文中常見的現(xiàn)象，本題考查一詞多義。一詞多義是文言文中常見的現(xiàn)象，要合具體語

6、境分析詞語的意思。要合具體語境分析詞語的意思。A A前者表示轉(zhuǎn)折，后者表示順前者表示轉(zhuǎn)折，后者表示順接；接；B B前者與后面的前者與后面的“也也”構(gòu)成判斷句式，后者的意思是構(gòu)成判斷句式，后者的意思是“的人的人”：C C前者是結(jié)構(gòu)助詞前者是結(jié)構(gòu)助詞“的的”，后者是代詞，代施，后者是代詞，代施行仁政的人；行仁政的人；D D都是都是“憑借憑借”的意思。的意思。D D3 3用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4(4分分)以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。_ _ _ 解析解析 本題考查文言語句的翻譯。翻譯時應(yīng)

7、以直譯為主，意譯本題考查文言語句的翻譯。翻譯時應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯這個句子，應(yīng)采用直譯的方式，注意落實關(guān)鍵詞語的為輔。翻譯這個句子，應(yīng)采用直譯的方式，注意落實關(guān)鍵詞語的 意思。例如：意思。例如：“以以”，憑借；，憑借；“親戚親戚”在這里是古今異義詞，可在這里是古今異義詞，可翻譯成翻譯成“內(nèi)外親屬內(nèi)外親屬”；“畔畔”，通，通“叛叛”，背叛。，背叛。憑借天下人都歸順?biāo)臈l件，攻打被內(nèi)外親屬背叛的人，憑借天下人都歸順?biāo)臈l件，攻打被內(nèi)外親屬背叛的人，所以君子不戰(zhàn)則已，作戰(zhàn)就一定能勝利。所以君子不戰(zhàn)則已，作戰(zhàn)就一定能勝利。4 4文中體現(xiàn)了孟子怎樣的治國主張？文中體現(xiàn)了孟子怎樣的治國主張？(3(

8、3分分)_ _ _ _ 解析解析 本題考查對文章內(nèi)容的理解。回答這一問題，要結(jié)合本題考查對文章內(nèi)容的理解。回答這一問題，要結(jié)合全文來回答。這篇文章開頭提出全文來回答。這篇文章開頭提出“天時不如地利，地利不如人天時不如地利，地利不如人和和”的觀點，強調(diào)了的觀點，強調(diào)了“人和人和”在戰(zhàn)爭中的重要性。那么如何實在戰(zhàn)爭中的重要性。那么如何實現(xiàn)人和呢？那就要施行仁政，這樣才能得到人民的支持?，F(xiàn)人和呢？那就要施行仁政，這樣才能得到人民的支持。要施行要施行“王道王道”(“(“仁政仁政”)，實現(xiàn)，實現(xiàn)“人和人和”，使天下歸順。，使天下歸順。(或或“要體恤百姓，凝聚人心要體恤百姓，凝聚人心”)(二二)大鼠大鼠(

9、13(13分分)蒲松齡蒲松齡 萬歷間萬歷間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，制之，輒輒被啖食。被啖食。適適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔其其扉，潛窺之。扉，潛窺之。貓蹲良久鼠逡巡貓蹲良久鼠逡巡自穴中出見貓怒奔之自穴中出見貓怒奔之。貓避登幾上，。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾百次。眾咸咸謂貓怯，以為是謂貓怯，以為是無能為者。無能為者。既而鼠跳擲漸既而鼠跳擲漸遲遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口

10、龁爪掬頂毛，口龁首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則。彼出則歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。噫！匹夫按劍，何異鼠乎！歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。噫！匹夫按劍，何異鼠乎！(選自選自聊齋志異聊齋志異)【注釋】【注釋】萬歷：明神宗朱翊鈞的年號。萬歷：明神宗朱翊鈞的年號。闔闔(h(h)：關(guān)閉。：關(guān)閉。逡逡(qn(qn)巡：從容，不慌不忙。巡：從容，不慌不忙。啻啻(ch(ch)：僅；止。：僅；止。龁龁(h(h)：咬。：咬。5.5.給文中畫浪線的部分斷句，停頓處用

11、給文中畫浪線的部分斷句，停頓處用“/”/”劃開。劃開。(限斷三處限斷三處)(3)(3分分)貓貓 蹲蹲 良良 久久 鼠鼠 逡逡 巡巡 自自 穴穴 中中 出出 見見 貓貓 怒怒 奔奔 之。之。解析解析 本題考查文言文的斷句，要在理解句子意思的基礎(chǔ)上來斷句。本題考查文言文的斷句，要在理解句子意思的基礎(chǔ)上來斷句。斷句時要找出句子的主語與謂語。斷句時要找出句子的主語與謂語?！柏埗琢季秘埗琢季谩敝胸埵侵髡Z，蹲良中貓是主語，蹲良久是謂語，這應(yīng)是一句；久是謂語，這應(yīng)是一句；“鼠逡巡自穴中出鼠逡巡自穴中出”中中“鼠鼠”是主語，后是主語，后面是謂語，也是一句；面是謂語，也是一句；“見貓見貓”省略了主語省略了主語“

12、鼠鼠”，即鼠見貓；，即鼠見貓；“怒奔之怒奔之”也省略主語也省略主語“鼠鼠”。/6 6解釋下列句中加點的詞。解釋下列句中加點的詞。(4(4分分)(1)(1)遍求民間佳貓捕制之，遍求民間佳貓捕制之，輒輒被啖食被啖食()(2)(2)適適異國來貢獅貓異國來貢獅貓()(3)(3)眾眾咸咸謂貓怯，以為是無能為者謂貓怯，以為是無能為者()(4)(4)既而鼠跳擲漸既而鼠跳擲漸遲遲()解析解析 本題考查文言詞語的解釋。解釋時要注意詞類活用本題考查文言詞語的解釋。解釋時要注意詞類活用和通假字，結(jié)合語境和上下文是正確解釋其意思的前提。和通假字，結(jié)合語境和上下文是正確解釋其意思的前提?！拜m輒”在文言文中常見的意思有在

13、文言文中常見的意思有“于是、就；都于是、就；都”兩種，兩種，結(jié)合上文，是結(jié)合上文，是“都都”的意思：的意思：“適適”，恰巧；，恰巧；“咸咸”與與桃花源記桃花源記中中“咸來聞訊咸來聞訊”的的“咸咸”意思相同，意思相同，“都都”的意思；的意思；“遲遲”，緩慢，遲緩的意思。，緩慢，遲緩的意思。總是，都總是，都正巧正巧(恰逢恰逢)都都(全全)緩慢緩慢(遲緩遲緩)7 7用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(3(3分分)句子：然后知貓之避，非怯也，待其惰也。句子：然后知貓之避，非怯也，待其惰也。_ _ _ 解析解析 本題考查文言語句的翻譯。翻譯時應(yīng)以直譯為主，意本題考查文言語句的翻

14、譯。翻譯時應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯這個句子，應(yīng)采用直譯的方式，注意落實關(guān)鍵詞譯為輔。翻譯這個句子，應(yīng)采用直譯的方式，注意落實關(guān)鍵詞語的意思。語的意思。“然后然后”在這里是在這里是“這樣以后這樣以后”的意思；的意思；“怯怯”，害怕。害怕?？吹竭@情況以后，才知道貓看到這情況以后，才知道貓(原先原先)的躲避，并不是害怕，而是的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠在等待老鼠(跳竄后跳竄后)的疲乏。的疲乏。8 8以下計策中，與文中貓所用的計策相類似的是以下計策中，與文中貓所用的計策相類似的是()(3)(3分分)A A釜底抽薪釜底抽薪 B B走為上計走為上計 C C欲擒故縱欲擒故縱 D D調(diào)虎離山調(diào)虎離山

15、 E E聲東擊西聲東擊西 解析解析 本題考查對文章的理解能力。貓的目的是抓住老鼠，本題考查對文章的理解能力。貓的目的是抓住老鼠，但貓并沒有急于出手，而是放縱老鼠，使它放松警惕，最后抓但貓并沒有急于出手，而是放縱老鼠，使它放松警惕，最后抓住了它。這就叫欲擒故縱。住了它。這就叫欲擒故縱。C C20112011溫州中考溫州中考二、文言文閱讀二、文言文閱讀五柳先生傳五柳先生傳陶淵明陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣

16、然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛

17、天氏之民歟？氏之民歟？9 9解釋下列句中加點的詞。解釋下列句中加點的詞。(4(4分分)(1)(1)每有每有會會意意_ _ _ (2)(2)性性嗜嗜酒酒_ _ _ _ _ (3)(3)期期在必醉在必醉_ _ _ (4)(4)既既醉而退醉而退_ _ _ 解析解析 本題考查文言詞語的解釋。一詞多義是文言文中常見本題考查文言詞語的解釋。一詞多義是文言文中常見的現(xiàn)象，要結(jié)合具體語境分析詞語的意思。這幾個詞語在課后的現(xiàn)象，要結(jié)合具體語境分析詞語的意思。這幾個詞語在課后注釋課文全解上有明確的解釋，平時要注意積累。注釋課文全解上有明確的解釋，平時要注意積累。體會、領(lǐng)會體會、領(lǐng)會愛好、特別喜歡愛好、特別喜歡期望

18、、希望期望、希望已經(jīng)已經(jīng)1010下列句子中加點的下列句子中加點的“其其”字用法不同于其它的一項是字用法不同于其它的一項是 ()(3)(3分分)A A亦不詳亦不詳其其姓字姓字 B B其其如土石何如土石何 C C親舊知親舊知其其如此如此 D D食之不能盡食之不能盡其其材材 解析解析 B B作副詞，在句中表示反問語氣，相當(dāng)于作副詞，在句中表示反問語氣，相當(dāng)于“難道難道”“”“怎怎么么”。其他皆是代詞。其他皆是代詞。A A指他的；指他的；C C指他；指他；D D指它的。指它的。B B1111用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3(3分分)不戚戚于貧賤；不汲汲于富貴。不戚戚于貧

19、賤；不汲汲于富貴。_ 解析解析 要注意重點詞語的翻譯，如：戚戚：憂愁的樣子；汲要注意重點詞語的翻譯，如：戚戚：憂愁的樣子；汲汲：心情急切的樣子；于：對于，在汲：心情急切的樣子；于：對于，在方面。方面。不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。1212五柳先生五柳先生“好讀書好讀書”，為什么，為什么“不求甚解不求甚解”？(4(4分分)_ _ _ _ 解析解析 分析語句的含義，必須置之于具體的語言環(huán)境中去，分析語句的含義，必須置之于具體的語言環(huán)境中去，所以，我們只有把它放回原文中，聯(lián)系下文內(nèi)容，貫通起來，所以，我們只有把它放回原文中，聯(lián)系下文內(nèi)容，貫通起來，方能識其真義。

20、下文接著的語句是：方能識其真義。下文接著的語句是：“每有會意，便欣然忘每有會意，便欣然忘食。食。”意思是說：意思是說：(讀書讀書)時一有體會，便高興得廢寢忘食。不時一有體會，便高興得廢寢忘食。不難理解，陶淵明讀書重視的是感悟。所以，難理解，陶淵明讀書重視的是感悟。所以，“好讀書，不求甚好讀書，不求甚解解”的意思應(yīng)該是指陶淵明喜歡瀆書，但不追求對字句的穿鑿的意思應(yīng)該是指陶淵明喜歡瀆書，但不追求對字句的穿鑿附會附會(即不拘泥于對字句的解釋即不拘泥于對字句的解釋)。五柳先生率真隨性，讀書只為得到精神的快樂；他淡泊名利，五柳先生率真隨性，讀書只為得到精神的快樂；他淡泊名利，不為功名利祿而讀書。不為功名

21、利祿而讀書。李世民畏魏征李世民畏魏征 征狀貌不逾中人，而有膽略，善回征狀貌不逾中人，而有膽略，善回人主意，每犯顏苦諫；或人主意，每犯顏苦諫；或逢上逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威怒甚，征神色不移，上亦為霽威。嘗謁告。嘗謁告上冢，還，言于上冢，還，言于上曰：上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝已畢，而竟不行，何也？人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝已畢，而竟不行，何也？”上笑曰：上笑曰：“初實有此心，畏卿嗔，故中輟耳。初實有此心，畏卿嗔，故中輟耳?！鄙蠂L得佳鷂上嘗得佳鷂，自，自臂臂之，望見征來，匿懷中；征奏事固之，望見征來，匿懷中；征奏事固久不已，鷂竟死懷中。久不已，鷂竟死懷中。(選自選自資治通鑒資治通鑒

22、)【注釋】【注釋】回：回轉(zhuǎn)，扭轉(zhuǎn)?；兀夯剞D(zhuǎn)，扭轉(zhuǎn)。上：指唐太宗李世民。上：指唐太宗李世民。霽威：霽威：息怒。息怒。謁告：請假。謁告：請假。鷂：猛禽。鷂：猛禽。臂：手臂，這里的意思是用臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。手臂架著。固：故意。固：故意。1313解釋下列句中加點的詞。解釋下列句中加點的詞。(4(4分分)(1)(1)善善回人主意回人主意_ _ _ (2)(2)故中故中輟輟耳耳_ _ _ (3)(3)外皆嚴裝已外皆嚴裝已畢畢 _ _ _ (4)(4)上上嘗嘗得佳鷂得佳鷂_ _ _ 解析解析 本題考查文言詞語的解釋。一詞多義是文言文中本題考查文言詞語的解釋。一詞多義是文言文中常見的現(xiàn)象，要結(jié)

23、合具體語境分析詞語的意思。要注意把常見的現(xiàn)象，要結(jié)合具體語境分析詞語的意思。要注意把課內(nèi)的知識遷移到課外的讀本上來。如課內(nèi)的知識遷移到課外的讀本上來。如“善善”，“京中有京中有善口技者善口技者”等。等。善于、擅長善于、擅長停止停止完成、結(jié)束完成、結(jié)束曾經(jīng)曾經(jīng)1414用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3(3分分)或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威?；蚍晟吓?，征神色不移，上亦為霽威。_ _ _ 解析解析 可采用直譯為主，意譯為輔。重點詞語要翻譯準(zhǔn)確，可采用直譯為主，意譯為輔。重點詞語要翻譯準(zhǔn)確，如：如：“或或”“”“上上”“”“移移”“”“威威”。有時遇到皇上特別生氣

24、，魏征神色一點不改變，皇上也就有時遇到皇上特別生氣，魏征神色一點不改變，皇上也就息怒了。息怒了。1515魏征向皇上奏事時，為什么故意久久不停止？請作簡要分析。魏征向皇上奏事時，為什么故意久久不停止？請作簡要分析。(3(3分分)_ _ _ _ 解析解析 本題考查對文章內(nèi)容的理解?；卮疬@一問題，要結(jié)本題考查對文章內(nèi)容的理解?；卮疬@一問題，要結(jié)合全文來回答。合全文來回答。魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志不能玩物喪志(不要忘記國家大事不要忘記國家大事)。三、三、(2011(2011浙江臺州浙江臺州)古詩文閱讀古詩文閱讀

25、愚公移山愚公移山(節(jié)選節(jié)選)河曲智叟笑而止之曰：河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：北山愚公長息曰：“汝心汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。河曲智叟亡以應(yīng)。1616解釋下列加點的詞。解釋下列加點的詞。(4(4分分)(1)(1

26、)固不可固不可徹徹()(2)(2)子子孫孫無子子孫孫無窮匱窮匱也也()(3)(3)何何苦苦而不平而不平()(4)(4)河曲智叟河曲智叟亡亡以應(yīng)以應(yīng)()解析解析 本題考查對文言詞語的解釋。解釋文言詞語要注本題考查對文言詞語的解釋。解釋文言詞語要注意一詞多義現(xiàn)象和通假字，要結(jié)合具體語境確定詞語的意意一詞多義現(xiàn)象和通假字，要結(jié)合具體語境確定詞語的意思。評分標(biāo)準(zhǔn)：每處思。評分標(biāo)準(zhǔn)：每處1 1分，第分，第(4)(4)題直接寫題直接寫“無無”，也不扣，也不扣分，共分，共4 4分。分。通，變通通，變通窮盡窮盡愁愁通通“無無”1717用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3(3分分)甚

27、矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！_ 解析解析 本題考查文言語句的翻譯能力。翻譯時要注意特殊句本題考查文言語句的翻譯能力。翻譯時要注意特殊句式和關(guān)鍵詞語。題目中這個句子是倒裝句，翻譯時要按照式和關(guān)鍵詞語。題目中這個句子是倒裝句，翻譯時要按照“汝汝之不惠，甚矣之不惠，甚矣”的順序。關(guān)鍵詞：的順序。關(guān)鍵詞：“惠惠”，聰明；，聰明；“甚甚”，太。，太。評分標(biāo)準(zhǔn)：整體意思答對，關(guān)鍵詞評分標(biāo)準(zhǔn)：整體意思答對，關(guān)鍵詞“惠惠”“”“甚甚”翻譯正確，得翻譯正確，得3 3分；分；“惠惠”“”“甚甚”翻譯錯誤，每詞扣翻譯錯誤，每詞扣0.50.5分。共分。共3 3分。分。你太不聰明了！你太不聰明了！1818與與“以殘年

28、余力以殘年余力”的的“以以”字意思相同的一項是字意思相同的一項是()(3)(3分分)A A不不以以物喜，不以己悲物喜，不以己悲(岳陽樓記岳陽樓記)B B誠宜開張圣聽，誠宜開張圣聽，以以光先帝遺德光先帝遺德(出師表出師表)C C皆皆以以美于徐公美于徐公(鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫)D D固國不固國不以以山溪之險山溪之險(得道者多助，失道者寡助得道者多助，失道者寡助)解析解析 本題考查一詞多義的辨析能力。一詞多義是文言文本題考查一詞多義的辨析能力。一詞多義是文言文中常見的現(xiàn)象，要結(jié)合具體語境確定詞語意思。例句中中常見的現(xiàn)象，要結(jié)合具體語境確定詞語意思。例句中“以以”的意思是的意思是“憑借憑借”，

29、A A因為；因為；B B用來；用來；c c認為；認為；D D憑借。憑借。D D1919從文中畫線句子看，你認為愚公從文中畫線句子看，你認為愚公“愚愚”嗎？為什么？嗎？為什么？(3(3分分)_ _ _ _ _ _ _ _ 解析解析 本題考查對文言語句的理解?；卮疬@一問題，先本題考查對文言語句的理解。回答這一問題，先要說出自己的態(tài)度，然后結(jié)合語句說出其中的原因。評分要說出自己的態(tài)度，然后結(jié)合語句說出其中的原因。評分標(biāo)準(zhǔn)：表明態(tài)度，得標(biāo)準(zhǔn)：表明態(tài)度，得1 1分；不怕艱難、堅持不懈，得分；不怕艱難、堅持不懈，得1 1分分(只只寫到了寫到了堅持不懈堅持不懈”也給也給1 1分分)；具有長遠的目光或；具有長

30、遠的目光或“發(fā)展發(fā)展的目光的目光”，得得1 1分。意近即可。共分。意近即可。共3 3分。分。不愚。因為從這個句子里可以看出愚公具有不怕艱難、堅不愚。因為從這個句子里可以看出愚公具有不怕艱難、堅持不懈的精神，而且具有長遠、發(fā)展的目光，盡管憑他個持不懈的精神，而且具有長遠、發(fā)展的目光，盡管憑他個人能力不能實現(xiàn)目標(biāo)，但他堅信只要后代子孫堅持奮斗，人能力不能實現(xiàn)目標(biāo)，但他堅信只要后代子孫堅持奮斗，總有一天會移掉大山！總有一天會移掉大山！(三三)(9(9分分)林道人林道人詣謝公詣謝公。東陽。東陽時始總角時始總角，新病起，體未堪勞，新病起，體未堪勞，與林公講論，與林公講論，遂至相苦。母王夫人在壁后聽之，再

31、遣信遂至相苦。母王夫人在壁后聽之，再遣信令還，令還，而太傅留之。王夫人因自出，云：而太傅留之。王夫人因自出，云：“新婦少遭家難一生所寄唯在新婦少遭家難一生所寄唯在此兒。此兒?！币蛄魈楸阂詺w。謝公語同坐曰：因流涕抱兒以歸。謝公語同坐曰：“家嫂辭情慷慨，致家嫂辭情慷慨，致可傳述，恨不使朝士可傳述，恨不使朝士見！見！”(選自選自世說新語世說新語)【注釋】【注釋】林道人：指晉代和尚支遁，世稱林道人、林公。林道人：指晉代和尚支遁，世稱林道人、林公。謝公：謝安，東晉名相，死后追封太傅，世稱謝太傅、謝公。謝公：謝安，東晉名相，死后追封太傅，世稱謝太傅、謝公。東陽：謝朗，謝安的侄子，曾任東陽太守。其父謝據(jù)早

32、亡，下文東陽：謝朗，謝安的侄子，曾任東陽太守。其父謝據(jù)早亡，下文“家難家難”即指此事。即指此事?？偨牵簝和^結(jié)發(fā)成小髻，常用以指代兒總角：兒童頭結(jié)發(fā)成小髻，常用以指代兒童。童。信：傳信的人。信：傳信的人。朝士：朝廷官員。朝士：朝廷官員。2020解釋下列加點的詞。解釋下列加點的詞。(4(4分分)(1)(1)東陽時東陽時始始總角總角()(2)(2)再再遣遣信令還信令還()(3)(3)而太傅留而太傅留之之()(4)(4)謝公謝公語語同坐曰同坐曰()解析解析 本題考查對文言詞語的解釋。課外文言詞語的解釋本題考查對文言詞語的解釋。課外文言詞語的解釋可結(jié)合對語句的翻譯和課內(nèi)所學(xué)。可結(jié)合對語句的翻譯和課內(nèi)所

33、學(xué)。(l)“(l)“始始”可以結(jié)合可以結(jié)合滿滿井游記井游記中中“始知郊田之外未始無春始知郊田之外未始無春”中中“始始”的意思來解的意思來解釋，釋，“才才”的意思：的意思：“遣遣”，派遣；，派遣；“而太傅留之而太傅留之”意思是意思是太傅把他留下來，之，代詞，代東陽；太傅把他留下來，之，代詞，代東陽；“語語”，動詞，告訴。，動詞，告訴。評分標(biāo)準(zhǔn)：每詞評分標(biāo)準(zhǔn)：每詞1 1分，第分，第(3)(3)題只寫出題只寫出“他他”，得，得0.50.5分。共分。共4 4分。分。才才派派他，代東陽他，代東陽(或謝朗或謝朗)告訴或告訴或“對對說說”2121根據(jù)文意，用根據(jù)文意，用“/”/”把文中畫線部分斷成三個短句。

34、把文中畫線部分斷成三個短句。(3(3分分)新新 婦婦 少少 遭遭 家家 難難 一一 生生 所所 寄寄 唯唯 在在 此此 兒兒 解析解析 本題考查文言文的斷句。斷句時要根據(jù)句子的意思本題考查文言文的斷句。斷句時要根據(jù)句子的意思進行。本句話的意思是說進行。本句話的意思是說“新婦在年少的時候家中遭遇災(zāi)難，新婦在年少的時候家中遭遇災(zāi)難，自己一生所寄托的，只有這個兒子自己一生所寄托的，只有這個兒子”，因此應(yīng)在，因此應(yīng)在“難難”與與“一一”之間和之間和“寄寄”與與“唯唯”之間斷句。評分標(biāo)準(zhǔn)：第一處之間斷句。評分標(biāo)準(zhǔn)：第一處2 2分，第二處分，第二處1 1分，共分，共3 3分。分。/2222王夫人為什么堅持要王夫人為什么堅持要“流涕抱兒以歸流涕抱兒以歸”？(2(2分分)_ _ 解析解析 本題考查對文言語句的理解。王夫人堅持本題考查對文言語句的理解。王夫人堅持“流涕流涕抱兒以歸抱兒以歸”的原因可以從她所說的原因可以從她所說“新婦少遭家難一生所寄新婦少遭家難一生所寄唯在此兒唯在此兒”這句話中找出。評分標(biāo)準(zhǔn)：兩個要點，答到一這句話中找出。評分標(biāo)準(zhǔn)：兩個要點，答到一點得點得1 1分。用自己的話表述意對也可。共分。用自己的話表述意對也可。共2 2分。分。新病起；新病起；一生所寄，唯在此兒。一生所寄，唯在此兒。