冀教小學(xué)教案科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)冊(cè)《4斜坡的學(xué)問(wèn)》 (4)教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、教案精品 設(shè)計(jì)無(wú)限 (冀教版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案 4.斜坡的科學(xué) 課 題 4. 斜坡的科學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)本課教學(xué),要求學(xué)生知道簡(jiǎn)單機(jī)械——斜面的作用,以及斜面在實(shí)際中的應(yīng)用。 2.他培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α獣?huì)做說(shuō)明斜面有省力作用的實(shí)驗(yàn)。 3.愿意與同學(xué)交流使用斜面的好處和不足。 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生研究斜面的作用。 教學(xué)難點(diǎn) 了解斜面在生活中的應(yīng)用 教學(xué)準(zhǔn)備 簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、多媒體課件等。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 談話:要把一大桶油從地面運(yùn)到汽車(chē)上,可以有不同的方法,其中有一種既簡(jiǎn)單又省力的方法,是從地面到車(chē)廂斜著搭一塊木板,把油桶沿著傾斜的木

2、板推上去。一塊木板,當(dāng)把它從低處到高處搭成一個(gè)傾斜的平面,并沿著它向上搬運(yùn)物體時(shí),它就成為一種簡(jiǎn)單的機(jī)械——斜面。(板書(shū)課題:斜坡的科學(xué)) 二、研究斜面的作用 1.討論:一大桶油很重,一個(gè)人搬不動(dòng);可是沿著斜面,一個(gè)人就能把它推上汽車(chē)。這說(shuō)明斜面有什么作用? 2.感受:把一個(gè)物體提高到一定的高度,體驗(yàn)利用斜面和不利用斜面由什么不同。 3.分析斜面的工作圖,提出自己的猜想: (1)重物被抬高的高度是否相同? (2)重物被抬高時(shí)所走的距離是否相同? (3)重物被抬高時(shí)是否有其他物體幫助托住了該物體? 我們小組的猜想是 。 4

3、.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,分小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。 把木塊立在桌上,將木板(光滑面朝上)的一頭支在桌面上,另一頭架在木塊上,使其成為一個(gè)斜面。 每組滾輪用測(cè)力計(jì)把它提起,觀察用多少力? ③把滾動(dòng)的圓木放在斜面下端,通過(guò)測(cè)力計(jì)拉著它沿斜面向上滾動(dòng),速度要慢、勻,觀察用多少力? ④及時(shí)記錄好有關(guān)數(shù)據(jù)。 5.分析整理。 6.匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 三、把斜面“卷”起來(lái) 1.照?qǐng)D做一做,看看斜面卷起來(lái)會(huì)變成什么樣子? 2.討論交流: (1)分析兩圖中螞蟻爬行的路線由什么相同?有什么不同? (2)卷起來(lái)的斜面由什么優(yōu)點(diǎn)? 3.畫(huà)出幾個(gè)不同坡度的斜面,將它們剪下來(lái),卷在鉛筆上,看看它們有什么不同? 4.交流本組的發(fā)現(xiàn)。 四、斜面的應(yīng)用 1.多媒體課件出示斜面在生活中的應(yīng)用實(shí)例,學(xué)生分析。 2.說(shuō)一說(shuō),你還知道哪些生活中應(yīng)用斜面的實(shí)例? 板書(shū)設(shè)計(jì): 4.斜坡的科學(xué) 斜面能省力 斜面不省距離 斜面越長(zhǎng)越省力 設(shè)計(jì)意圖 直接進(jìn)入研究課題 自主探究 2 學(xué)無(wú)悔

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