中班數(shù)學(xué)教案《整體與部分》

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1、中班數(shù)學(xué)教案《整體與部分》 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、嘗試性的操作和判斷活動(dòng)中初步感知整體和部分的關(guān)系。 　　2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　一張大動(dòng)物圖、繩子、紙(正方形，長(zhǎng)方形)、杯中的水、若干圖形等。 活動(dòng)過(guò)程： 　　一、拼圖游戲 　　出示大動(dòng)物圖，請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面，有什么圖案和特點(diǎn)。幼兒述說(shuō)。師：現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲，老師把這張圖裁成四小塊，分給四位小朋友每人拿一小張。!來(lái)自屈.老師教案.!請(qǐng)幼兒組合。問(wèn)幼兒：你們發(fā)現(xiàn)了什么我們把一張

2、張小圖拼貼起來(lái)又變成和原來(lái)一樣的大圖了。再請(qǐng)四位幼兒重新以最快的速度組合一次。 　　二、理解整體與部分 　　師：如果我們把這一張大圖看成是一個(gè)整體，那么請(qǐng)小朋友給這一張張小圖片起個(gè)名字。 　　幼兒起名(部分) 　　我們剛才就把這整體分成了四部分，然后又把這四部分組合起來(lái)成為整體。 　　三、操作活動(dòng) 　　小朋友覺(jué)得剛才的游戲有趣嗎今天老師還為你們準(zhǔn)備了許多的材料，(繩子、各種形狀的紙、杯子里的水)你們可以玩一玩，也把他們分成幾部分，然后再拼起來(lái)，玩的時(shí)候你可以把分割下來(lái)的小部分和原來(lái)的整體比較一下，看看他們有什么不同。 　　幼兒操作教師指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩得，然后再比較一下整體和部分有什么不同。 　　教師小結(jié)：整體比他的每一個(gè)小部分都大，每一個(gè)小部分都比整體小。 　　四、游戲：找朋友 　　這里有許多畫(huà)，小朋友看一看，發(fā)現(xiàn)什么了有的缺一個(gè)角，有的只有一半，好看嗎那怎么辦呢剩下的部分都在中間的簍子里。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，哪一張是你手中的畫(huà)面上的一部分就趕緊貼在你的畫(huà)上，看誰(shuí)拼的又快又對(duì)。