人教部編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第5課《國(guó)行公祭為佑世界和平》同步練習(xí)D卷

《人教部編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第5課《國(guó)行公祭為佑世界和平》同步練習(xí)D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第5課《國(guó)行公祭為佑世界和平》同步練習(xí)D卷（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教部編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第5課《國(guó)行公祭，為佑世界和平》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共8題；共16分) 1. （2分） (2019八下簡(jiǎn)陽(yáng)期中) 下面劃線字注音正確的一項(xiàng)是（ ） A . 歸?。▁ǐng）羈絆（pn）蠻橫（hng）怒不可遏（） B . 悄（qiǎo）愴好（hǎo）逑龜（jūn）裂大煞（sh?。╋L(fēng)景 C . 屹（q）立阡（qiān）陌 行（hng）輩 拾（sh）級(jí)而上 D . 緘（jiān）默狩（shu）獵 柳林鋪（pū） 戛（

2、ji）然而止 2. （2分） (2019九下阿城模擬) 下列詞語(yǔ)的注音和書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 咫（zhī）尺真締（d） 一拍即（j）合 B . 商酌（zhu） 遨（o）游 顛（diān）沛流離 C . 攛（cun）掇羿（y）日鋒芒畢露（l） D . 發(fā)酵（jio）模（m）樣 名符（f）其實(shí) 3. （2分） (2019九下重慶模擬) 下列句子中加下劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《消愁》這首歌旋律優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，再加之毛不易深情的演唱，更讓人沉浸其中。 B . 在這個(gè)世界上時(shí)光是最公平的，它不會(huì)怠慢每一個(gè)執(zhí)著而勇敢的人。 C . 渝菁中學(xué)新

3、校區(qū)教學(xué)樓設(shè)計(jì)巧妙，息息相通 ， 不管你從何處進(jìn)入，都能到達(dá)你要去的地方。 D . 2018年平昌冬奧會(huì)，BBC第一時(shí)間報(bào)道了武大靖奪冠消息，報(bào)道不吝溢美之詞，直言不可思議。 4. （2分） (2019八下荔灣期末) 把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。____________；____________；____________；____________。____________。柱端做成蓮蕾形的垂珠，垂珠的形式也有多種多樣，如風(fēng)擺柳和雕花的方形等，但以垂蓮形為最正規(guī)。 ①內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開(kāi)，這堵墻上的門通常

4、用垂花門。 ②垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門，俗稱“二門”。 ③外宅為賓客居住，內(nèi)宅為主人居住。 ④它之所以叫做垂花門，是因?yàn)樗写股徶汕伴芟麓共宦涞氐亩讨? ⑤所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。 A . ①②⑤③④ B . ③①②⑤④ C . ①③④②⑤ D . ③⑤②④① 5. （2分） (2019仁壽模擬) 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 隨著《流浪地球》的熱映，使更多影迷們開(kāi)始關(guān)注影片的原著到底是什么樣的。 B . 語(yǔ)文課程要重視民族優(yōu)秀文化的傳承，培育民族文化的認(rèn)同感。 C . 天府仁壽大道的開(kāi)通拉近了成眉之間的時(shí)空距離。

5、 D . 青少年不但要用美的心靈去感受世界，而且要用美的眼光去看世界。 6. （2分） 下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 風(fēng)來(lái)了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展，誰(shuí)規(guī)定了它的下場(chǎng)非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣，雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。 B . 在學(xué)校舉行的“5．12”防震疏散演練中，九（2）班落實(shí)任務(wù)最好的是三，四組。 C . 羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問(wèn)他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來(lái)的？羅丹大師?！? D . 東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專館，展出了宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷……等

6、。 7. （2分） (2017八上龍崗月考) 請(qǐng)選出下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ） A . 《美麗的顏色》節(jié)選自《居里夫人傳》，作者是美國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家艾芙居里。 B . 吳均，字叔庠，南朝梁文學(xué)家，其詩(shī)文長(zhǎng)于描寫山水景物，風(fēng)格峻拔清新。 C . 新聞具有立場(chǎng)觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容真實(shí)客觀、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、報(bào)道及時(shí)等特點(diǎn)。 D . 律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。 8. （2分） 下列對(duì)課文的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《月夜》這首詩(shī)在藝術(shù)上的突出特點(diǎn)是意境的創(chuàng)造，顯得清新質(zhì)樸，含而不露。 B . 《風(fēng)雨吟》一詩(shī)中

7、，“大地風(fēng)雨的海”是一個(gè)獨(dú)特的意象，它實(shí)際上是詩(shī)人用主觀情緒折射客觀現(xiàn)象所得到的結(jié)果。 C . 《斷章》雖然只有四句，但它卻寫出了世間人事的相互獨(dú)立、相互作用的關(guān)系。 D . 《蕭紅墓畔口古》一詩(shī)中，首句中詩(shī)人“走六小時(shí)寂寞的長(zhǎng)途”專程來(lái)拜謁蕭紅墓，足見(jiàn)詩(shī)人對(duì)她友情之深摯。 二、 綜合題 (共1題；共14分) 9. （14分） (2018八上夏津開(kāi)學(xué)考) 育英學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)?！睘橹黝}的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。 （1） 為了把這項(xiàng)活動(dòng)做好，下面是召開(kāi)相關(guān)會(huì)議的通知，其中有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并提出修改意見(jiàn)。 通知 為激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，發(fā)揚(yáng)和繼承中

8、華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)校團(tuán)委決定將5月定為“愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)?！敝黝}活動(dòng)月，將要組織愛(ài)國(guó)人物故事、愛(ài)國(guó)詩(shī)詞、以及愛(ài)國(guó)名言警句的征集展示活動(dòng)，請(qǐng)到宏德樓二樓會(huì)議室開(kāi)會(huì)，安排相關(guān)事宜，務(wù)必按時(shí)到會(huì)。 育英學(xué)校團(tuán)委 2018年4月29日 （2） 請(qǐng)你寫出關(guān)于愛(ài)國(guó)的一聯(lián)詩(shī)句或者一句完整的名言。 （3） 為展示同學(xué)們的積累成果，學(xué)校組織了“愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)”，李暉同學(xué)剛剛朗誦了《木蘭詩(shī)》，張強(qiáng)同學(xué)要接著朗誦光未然的《黃河頌》，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞，要求語(yǔ)言流暢，符合文章特點(diǎn)。 三、 閱讀訓(xùn)練 (共2題；共21分) 10. （9分） (2019七上利辛月考) 請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1）~（

9、4）題。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了?！安诲e(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。 大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭 我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。 直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。 我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。 （1） 以上文段選自《________》（填寫具體篇目），作者是________。

10、（2） “大意思”在句子中的意思是________。 （3） 請(qǐng)把文中畫(huà)線的句子改為反問(wèn)句：________。 （4） 請(qǐng)結(jié)合原著回答：①文段中“去罷”指什么?②“詫異”表達(dá)了“我”怎樣的心聲? 11. （12分） (2018八下江津期中) 閱讀下面的材料，完成下列小題。 當(dāng)“敏感”成為一種時(shí)代病 網(wǎng)友熱議： 近幾年，關(guān)于生存壓力的話題又多起來(lái)，青少年如何在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代，抗擊敏感、堅(jiān)持夢(mèng)想，成為網(wǎng)絡(luò)熱門話題。網(wǎng)友們?nèi)缡钦f(shuō)： 相見(jiàn)也懷念：青少年壓力不小?，F(xiàn)在物質(zhì)條件是好了，但是隨著人口激增，城市化進(jìn)程加劇，生存環(huán)境更擁擠，生存競(jìng)爭(zhēng)更激烈。 小多：這年時(shí)代看上去每個(gè)人

11、都有機(jī)會(huì)，但成功不是隨隨便便的事，我們年輕人在占有資源上處于劣勢(shì)，易受挫，會(huì)有人焦慮、躁動(dòng)、迷惘，甚至迷失，我們?nèi)绾问呛茫? 萬(wàn)向輪：很多青少年熱衷刷微博、看微信、發(fā)動(dòng)態(tài)，每時(shí)每刻都在“曬”自己，有些人變得太過(guò)注重自我滿足而很少關(guān)心他人的需求，于是變得自私脆弱。 （摘自財(cái)經(jīng)網(wǎng)論壇） 心理漫畫(huà)： （摘自心理漫畫(huà)《趣味人生25條定律》） 智慧小語(yǔ)： 最好能好過(guò)蔣方舟嗎？蔣方舟從小被譽(yù)為“天才少女”，7歲寫作，9歲出書(shū)，12歲開(kāi)專欄，18歲被清華大學(xué)破格錄取，剛畢業(yè)成為《新周刊》最年輕的副主編，但年少成名也讓她開(kāi)始在意外界的評(píng)價(jià)。她認(rèn)識(shí)到，人總不能活在外界的聲音和眼光里面。 “太敏感

12、是種病，它會(huì)毀了你的幸福。無(wú)痛不人生，關(guān)鍵是你是否痛得起，輸?shù)闷?。別人豈能為我定位？我就是我的坐標(biāo)，這是抗敏感青年的范兒?！笔Y方舟如是說(shuō)。 最差能差過(guò)吳秀波嗎？在功成名就之前的20多年，吳秀波得過(guò)絕癥，丟過(guò)鐵飯碗，駐唱過(guò)酒吧，經(jīng)營(yíng)過(guò)餐廳、美容院、服裝店，給人做經(jīng)紀(jì)人……一路折騰，周遭的冷言酸諷自然少不了。但他一直相信：無(wú)路可退，便只能一往無(wú)前。他說(shuō)：“其實(shí)最重要的是走路……我并不覺(jué)得直路走起來(lái)就幸福，彎路走起來(lái)就難過(guò)，每段路都有它特定的風(fēng)景?！? 也許這是一個(gè)讓人敏感的時(shí)代。當(dāng)你面對(duì)人生和社會(huì)上某些極端或意外情況時(shí)，要保持年輕的進(jìn)取的心態(tài)，做一個(gè)抗敏感青年。 （選自《意林》2014年第10

13、期） 專家觀點(diǎn)： 心理治療師林建雄博士認(rèn)為，青少年壓力大很正常，因?yàn)樗麄兲幱谌松铌P(guān)鍵的階段，即將面臨著各種嚴(yán)苛的選擇：升學(xué)、就業(yè)、換工……這種壓力一般25歲以后會(huì)自然緩解。他給青少年提出幾條建議：第一，著裝整潔。衣服影響人的自我感覺(jué)方式。常沐浴、穿干凈的衣服以及換個(gè)清新悅目的打扮能幫助你建立自信。第三，大聲說(shuō)話。有些人從不發(fā)言因?yàn)楹ε抡f(shuō)錯(cuò)話出丑。其實(shí)只要努力在每個(gè)討論中大聲說(shuō)出自己的想法，你就會(huì)更自信。 德國(guó)施羅姆工程學(xué)院向壓力過(guò)大的學(xué)生推出了一項(xiàng)“健步”行動(dòng)——每周由健身教練帶領(lǐng)學(xué)員到郊外練習(xí)快走。這項(xiàng)活動(dòng)的倡導(dǎo)者、心理學(xué)博士威士爾利葛林的研究表明，比一般步速走快25%可以讓你感覺(jué)更

14、加自信。 英國(guó)謝菲爾德高中每學(xué)年都會(huì)定期開(kāi)展“感恩日”活動(dòng)。在每月一次的“感恩日”里，每位學(xué)生都會(huì)花一些時(shí)間列出需要感恩的所有事情，包括自己過(guò)去的成功、獨(dú)有的技能、來(lái)自各方面的愛(ài)、積極的功力等。校方認(rèn)為這樣會(huì)讓學(xué)生“為自己擁有這么多適合自己的事物而感到震驚，更會(huì)有動(dòng)力朝成功邁一步”。 （摘自中國(guó)心理咨詢網(wǎng)） （1） 根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)青少年感覺(jué)生活壓力大、變得“敏感”的原因有哪些。 （2） 下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . “網(wǎng)友熱議”中三位網(wǎng)友提供的信息反映出目前青少年的心理比較敏感，很大程度上是時(shí)代因素造成的，青少年的心理總體情況是不夠健康的。 B . 吳秀波說(shuō)的“

15、我并不覺(jué)得直路走起來(lái)就幸福，彎路走起來(lái)就難過(guò)”與梁?jiǎn)⒊f(shuō)的“苦樂(lè)不在客觀的事，全在主觀的心”都強(qiáng)調(diào)了心態(tài)的重要。 C . “專家觀點(diǎn)”中心理治療師林建雄博士認(rèn)為青少年壓力大很正常，是每一代人都會(huì)經(jīng)歷的，過(guò)了這個(gè)年齡段自然會(huì)緩解，不需要調(diào)節(jié)。 D . 心理學(xué)博士威爾利葛林倡導(dǎo)通過(guò)“健步”行動(dòng)克服焦慮與痛苦，他的研究表明，比一般步速走快25%可以讓人感覺(jué)到你更加自信。 （3） 目前一組漫畫(huà)《趣味人生25條定律》受到網(wǎng)友熱捧，被視作“心靈正能量”。請(qǐng)仔細(xì)觀察“快樂(lè)定律”的圖片，參考“動(dòng)力定律”的內(nèi)容撰寫一條“快樂(lè)定律”。 （4） 請(qǐng)從A，B兩項(xiàng)中選一項(xiàng)來(lái)做“智慧小語(yǔ)”材料的標(biāo)題并說(shuō)說(shuō)理由

16、。 A好不過(guò)蔣方舟，差不過(guò)吳秀波B做一個(gè)抗敏感青年。 （5） 好友藍(lán)欣感覺(jué)初三壓力大而產(chǎn)生焦慮，你很想幫她走出低谷。當(dāng)看到“南圖”開(kāi)展“感恩生命，擁抱陽(yáng)光”的心理輔導(dǎo)講座的公告，還安排有專家與聽(tīng)眾互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，你打算邀她一起去。請(qǐng)結(jié)合“專家觀點(diǎn)”的相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)一段邀請(qǐng)語(yǔ)。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 綜合題 (共1題；共14分) 9-1、 9-2、 9-3、 三、 閱讀訓(xùn)練 (共2題；共21分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、