人教統(tǒng)編版（部編版）七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選） 》同步練習(xí)A卷

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1、人教統(tǒng)編版（部編版）七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第1單元第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選） 》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累運(yùn)用 (共9題；共18分) 1. （2分） (2016七上鄒平期末) 下列加橫線的字詞拼音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 凝成（n）眩目（xun）小憩（q）醞釀（yn） B . 呵責(zé)（hē）洗濯（zu）厄運(yùn)（）迸濺（bng） C . 佇立（zh）黃暈（yn）發(fā)髻（j）熱忱（chn） D . 啜泣（chu）澄清（dng）冉冉（rǎn）玷污（zhān） 2. （2分）

2、 下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 我的心還在噴踴著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。 B . 在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地紛飛，在日光中燦燦地生光。 C . 凡做一件事，便忠于一件事，將全幅精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鶩，便是敬。 D . 挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 3. （2分） (2017七下遂寧月考) 依次填入下面各句橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①國(guó)民黨主席吳伯雄再次跨越了驚濤拍岸的海峽，了兩岸和平發(fā)展的新紀(jì)元。 ②讀書要讀熟讀透，讀出自己獨(dú)到的感受，這樣才會(huì)化作生命的基礎(chǔ)。 ③5月29日時(shí)，累計(jì)運(yùn)抵

3、四川地震災(zāi)區(qū)的消殺藥品1942噸。 A . 開辟 堅(jiān)定 截止 B . 開辟 堅(jiān)實(shí) 截至 C . 開拓 堅(jiān)實(shí) 截止 D . 開拓 堅(jiān)定 截至 4. （2分） (2016七上寧河月考) 下列各句沒有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? B . 由于他工作十分勤奮，樂于助人，至今仍是我們系優(yōu)秀的班干部。 C . 為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。 D . 做事要有計(jì)劃，既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃又要有短期計(jì)劃，分清輕重緩急，做起事來(lái)就會(huì)有條不紊。 5. （2分） 下面各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)

4、符號(hào)的用法正確的一項(xiàng)是（ ） A . 中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。 B . 最近，周杰倫早期的成名曲之一《蝸牛》這首流行歌曲入選了語(yǔ)文出版社最新修訂的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教材。 C . 微博上，不同群體表現(xiàn)出來(lái)的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度較高，“90后”則基本上是娛樂。 D . 今天我們班到郊外分組活動(dòng)，你是參加義務(wù)勞動(dòng)小組？還是參加社會(huì)調(diào)查小組？ 6. （2分） 將下面的句子重新排序，正確的順序是（ ） ①自古至今，讀什么書，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)

5、人自己的讀書方式。②一個(gè)擁有高眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。③眼界決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。④他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中，從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。⑤可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富有價(jià)值的書籍。 A . ①③②④⑤ B . ⑤④①③② C . ③⑤④①② D . ③①⑤②④ 7. （2分） 選出正確理解下面句子含意的選項(xiàng)。 （1） 一年之計(jì)在于春。 A . 一年的成敗在于春天。 B . 春天的計(jì)劃最重要。 C . 一年的努力在于春天。 D . 一年的打算在春天。

6、 （2） “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 A . 母親的手十分溫柔，充滿愛撫之情。 B . 春風(fēng)在臉上輕拂，像楊柳在飄舞。 C . 比喻春風(fēng)拂面，十分溫柔舒適。 D . 春風(fēng)是楊柳風(fēng)，毫無(wú)寒意。 （3） “春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！边@句話是比喻春天。 A . 來(lái)得快，來(lái)得早。 B . 美麗迷人。 C . 生機(jī)勃勃，不可阻擋。 D . 在微笑，在玩耍，在前進(jìn)。 8. （2分） (2017八上揚(yáng)州月考) 下列文學(xué)常識(shí)以及課文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《七律 長(zhǎng)征》這首詩(shī)以比喻、夸張手法，向我們展示了五幅“征難圖”，歌頌了中國(guó)

7、工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神?！叭娺^(guò)后”一句表現(xiàn)了作者對(duì)還未完成長(zhǎng)征的紅軍一、四方面軍廣大戰(zhàn)員的殷切希望和信任。 B . 《老山界》是一篇革命回憶錄，作者陸定一，課文以時(shí)間為序，采取了順敘的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排層次。記敘了一天半內(nèi)翻越長(zhǎng)征中“第一座難走的山”的經(jīng)過(guò)。 C . 小說(shuō)《棗核》選自《美國(guó)點(diǎn)滴》，作者蕭乾。本文以棗核為線索，主要介紹了美國(guó)現(xiàn)代生活及一些海外華人的心態(tài)，反映了同窗美籍華人深厚的民族感情。 D . 《最后一課》作者是德國(guó)小說(shuō)家都德。這篇小說(shuō)以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過(guò)阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受，表現(xiàn)了

8、韓麥爾先生等法國(guó)人民在國(guó)土淪亡時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。 9. （2分） 關(guān)于《水滸傳》，下列說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《水滸傳》是施耐庵根據(jù)民間傳說(shuō)編輯而成，歷史上本無(wú)宋江起義之事。 B . 《水滸傳》中起義軍首領(lǐng)，如宋江、盧俊義、林沖、楊志、李逵都是社會(huì)下層人土，都是自覺走上反抗道路的。 C . 《水滸傳》描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的全過(guò)程，雖然義軍以招安為結(jié)局而失敗，但仍不失為一部反映封建社會(huì)階級(jí)矛盾、歌頌農(nóng)民起義斗爭(zhēng)的杰出作品。 D . 《水滸傳》是我國(guó)第一部描寫農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的長(zhǎng)篇巨著，是作者根據(jù)自己的 生活體驗(yàn)和實(shí)際感受進(jìn)行藝術(shù)加工而寫成的。

9、 二、 綜合題 (共1題；共15分) 10. （15分） (2019鄂州) 閱讀材料，回答問(wèn)題。 央廣網(wǎng)鄂州12月3日消息（記者張毛清 鄂州臺(tái)記者廖靖飛） 12月2日上午，湖北省鄂州市迎來(lái)建市以來(lái)首次國(guó)際半程馬拉松賽。 早上8：30，鄂州國(guó)際半程馬拉松賽在鳳凰廣場(chǎng)鳴槍開跑。雖然天空下著雨，但擋不住運(yùn)動(dòng)員風(fēng)雨無(wú)阻的腳步，也擋不住市民支持比賽的熱情，他們?cè)谫惖琅阅弥鴩?guó)旗為選手鼓勁加油。 比賽項(xiàng)目分為半程馬拉松、微型馬拉松和迷你馬拉松。三個(gè)項(xiàng)目比賽總用時(shí)約為3個(gè)小時(shí)。參賽選手中，近七成選手選擇參加迷你馬拉松，充分展現(xiàn)賽事重在參與、全民健身的宗旨。 該賽事吸引包括山東、河南、湖南、江蘇、福

10、建、云南、廣西、廣東等地選手11000多人參加，更有4名肯尼亞選手不遠(yuǎn)萬(wàn)里前來(lái)參賽。 半程馬拉松線路經(jīng)過(guò)武昌門、孫權(quán)廣場(chǎng)、西山等標(biāo)志性建筑或景觀，鄂州的人文歷史、自然風(fēng)光和都市景觀，都濃縮在這21公里多的賽道中。 來(lái)自河北承德的小伙子杜士洋獲得半程馬拉松比賽冠軍。 （1） 為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)13字） （2） 賽事活動(dòng)方案經(jīng)媒體發(fā)布后，在荊楚網(wǎng)鄂州論壇上博得一片叫好聲。請(qǐng)你用精練的語(yǔ)言從不同層面分條表述舉辦這次活動(dòng)的意義。 （3） 作為鄂州市的一名中學(xué)生，要為比賽冠軍杜士洋送上贊美和祝福，你怎樣說(shuō)？ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分) 11. （25分） (2

11、019陜西) 閱讀下面的文字，完成小題。 小鐵錘 張中杰 “砰！”隨著兒子猛關(guān)臥室門的驟響，你的心一個(gè)震顫，委屈的眼淚淌下來(lái)。 打小把唯一的兒子當(dāng)塊寶玉呵護(hù)，兒子卻長(zhǎng)了身營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的懶膘，脾氣暴躁。青春期的兒子，始終與你如反貼門神——不對(duì)臉。有一次兒子跟你頂嘴被弟弟看到，當(dāng)舅舅的作勢(shì)要將兒子往窗戶外面扔，兒子臉嚇得烏青才噤聲，但次日好了傷疤忘了疼，依然如故。你真的擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)平平、養(yǎng)的一身賊膘的兒子將來(lái)難有出息，更別說(shuō)為你養(yǎng)老了。 “再不聽話，我送你去當(dāng)兵！”你咬牙切齒。 “當(dāng)兵就當(dāng)兵！”兒子居然不屑一顧。 澆水過(guò)多的花根部更易腐爛而早夭，放不開手的風(fēng)箏注定飛不高。猶豫搖擺許久，

12、你終于狠狠心，送高中畢業(yè)的兒子去當(dāng)了兵。 “十公里拉練咋能跑得動(dòng)？?jī)擅赘叩恼系K物咋能翻過(guò)去？”聽說(shuō)新兵蛋子拉練最苦，你常常眼睛盯著天花板，徹夜無(wú)眠。三個(gè)月后，新兵集訓(xùn)結(jié)東。兒子來(lái)信說(shuō)，他被分配到了炊事班，當(dāng)了伙頭兵。還有，他訓(xùn)練時(shí)因?yàn)榫o張，手榴彈意外脫手，班長(zhǎng)撲在他身上，受了點(diǎn)兒輕微傷。你聽得汗毛直豎。當(dāng)個(gè)伙頭兵，能有什么出息？手彈爆炸威力很大，兒子真的沒受傷？你焦慮不安，更加憂郁了。 無(wú)盡的牽掛，促使你與丈夫坐了一天一夜的火車，去戈壁灘看望兒子。 寒冬臘月，北風(fēng)刺骨。你站在兒子面前時(shí)，兒子正在炊事班軋煤餅，手上裂開一道道血口。兒子高大了，臉上泛著紅潤(rùn)的光；明顯黑了瘦了，但渾身肌肉更結(jié)實(shí)

13、了。你撫摸著兒子粗糙的手，心里隱隱作痛，又一次淚光閃爍。臨走時(shí)你再三叮囑兒子，一定要想方設(shè)法換個(gè)崗位。 回到家，你輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想起了那把小鐵錘。 七歲時(shí)，你老家的鄰居是一個(gè)虎背熊腰的壯年鐵匠。膽小的你捂著耳朵躲在一邊，只見壯漢左手拉著呼呼作響的風(fēng)箱，右手握著一把鐵鏟不斷往躥起的火苗上送煤塊，紅彤彤的雜鐵塊幾欲燒成流質(zhì)時(shí)，左手飛快地?fù)Q了鐵鉗夾出來(lái)，右手早變戲法似的舉起一把鐵錘。有時(shí)他的兒子輪起大磅錘，與他的小錘形成黃金搭檔，鏗鏘嘿呦，火鉗左旋右轉(zhuǎn)，鐵錘上下翻飛，火花四濺。 敦厚的鐵砧板上躺著黑乎乎的雜鐵，忍受著大小錘的打擊，不曾呻吟。丟進(jìn)水盆中“嗞啦”一聲響，雜鐵塊竟神奇地變成了一把鋒利的鐮

14、刀，一柄锃光瓦亮的鋤頭…… 你總是在想，雜鐵被敲打時(shí)身上疼不疼，好似砸在自己心上。鄰家壯漢看你對(duì)打鐵好奇，為你打了一柄小巧玲瓏的鐵錘兒，一斤多重，一拃多長(zhǎng)。學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，你喜歡用這把小錘砸小石子，錘面閃光，咚咚響亮。 后來(lái)，這柄錘伴隨著你；以全鄉(xiāng)第一名的成績(jī)考入縣城重點(diǎn)高中，又伴你考入大學(xué)，直到有了工作。結(jié)婚那天，你把小錘悄悄裝進(jìn)梳妝臺(tái)的小抽屜里。 你細(xì)心地找來(lái)一個(gè)小盒子，把小鐵錘裝進(jìn)去，當(dāng)作包裹郵給兒子，里邊附了你寫的一首清代詩(shī)人鄭燮的七絕《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。” 一個(gè)月后，兒子的信來(lái)了。他的宇一個(gè)個(gè)排列整齊，力透紙背。“千錘萬(wàn)鑿出

15、深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不伯，要留清白在人間?！痹?shī)后，有一個(gè)明顯的小錘印。你心里長(zhǎng)出了一口氣，擰緊的眉毛舒展開來(lái)。 軍營(yíng)錘煉三年回來(lái)，兒子一進(jìn)門競(jìng)竟然給你和丈夫一個(gè)溫暖的擁抱。兒子坐下來(lái)，一邊削好蘋果遞到你手里，一邊匯報(bào)自己的進(jìn)步。原來(lái)，兒子利用業(yè)余時(shí)間，拼命看書學(xué)習(xí)。由于訓(xùn)練表現(xiàn)突出，入了黨；還由于見義勇為被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了軍官。 “你是怎么做到的？”你喜不自勝，心里涌起好奇?！懊刻熳x書兩個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持做好事。這樣，天天有收獲，有進(jìn)步！”兒子自豪地說(shuō)道。你驚喜地瞪大了眼睛。 兒子用從部隊(duì)學(xué)到的廚藝，為你和丈夫做了一頓豐盛的晚餐。兒子給你和丈夫講述部隊(duì)里的故事。

16、 你弟弟擦窗戶玻璃，意外傷肋骨。兒子開車送舅舅去醫(yī)院。舅舅讓兒子坐車上等?？伤€是規(guī)規(guī)矩矩地把車停到車位，非扶著舅舅走不可。拍片、查結(jié)果，樓上樓下地陪檢，細(xì)心照料舅舅。 “我這個(gè)外甥變化真大！”弟弟高興地給你打電話。 那個(gè)喜歡與你頂牛兒的青澀少年走遠(yuǎn)了，你有點(diǎn)兒悵然若失。但最后，你幸福地笑了。淚眼蒙眬中你忽然覺得，當(dāng)初的選擇，是一個(gè)美好的插曲，就像那把小鐵錘，真的很美！ （選文有刪改） （1） 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文中畫線句子的含意。 澆水過(guò)多的花根部更易腐爛而早夭，放不開手的風(fēng)箏注定飛不高。 （2） “兒子”入伍前后判若兩人，具體表現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括。 （3）

17、“你”和“兒子”都在書信中引用了詩(shī)句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們各自的用意。 （4） 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中插敘部分的作用。 （5） 這篇小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。 12. （11分） (2019八下陸川期末) 閱讀下面一篇同學(xué)的習(xí)作,完成下面小題。 歌聲,讓我心舞飛揚(yáng) ①匆匆告別了童年,我進(jìn)入了叛逆的青春期,①眼前的一切事物似乎都如此朦朧,又似乎稍縱即逝(A)。迷茫的我不斷尋求著精神的寄托和心靈的溫暖。終于在生活的一個(gè)角落里找到了它,原來(lái)它一直都陪在我身邊,而我卻遺忘了它。 ②記不起是在什么時(shí)候,我開始對(duì)它有一種從未有過(guò)的信賴,我的心不再失落。它令我的不禁飛舞起來(lái),充滿了活力。它就

18、是我的益友,也是我的最愛——(B)歌聲。 ③歌聲是美妙的,無(wú)論是深沉的男中音還是高尖的女高音都如此,只要用心體會(huì),你也會(huì)覺得鳥兒的歌聲是博大精深(C)的。 ④我喜歡溫柔派的代表張韶涵的歌聲,每當(dāng)聽到那輕柔的旋律和溫柔的歌聲,我的心就會(huì)變得非常平和,一切煩惱都拋之于腦后,心情也放松了,②這不失為一副“良藥”。我也喜歡動(dòng)感派周杰倫的歌聲,即使他的歌聲節(jié)奏很快,但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)有時(shí)也是一種活力,在落寞的時(shí)候聽一下他充滿活力的歌聲,我的心似乎正隨著歌聲的旋律而飛揚(yáng),③于是我又充滿了。 ⑤歌聲不僅可以陶冶人的性情,還冶煉著人的情操。韓紅是一名歌手同時(shí)也是一位“教育家”,她所作的每一首歌中都夾含著許多

19、人生哲理,仔細(xì)傾聽她那豪放的歌聲,會(huì)發(fā)現(xiàn)那是多么的有教育意義,因此,她的歌聲也是我所愛的。從她的歌聲中,我領(lǐng)悟到了許多做人處事的道理,明白了生命的真諦,我的心靈得到不斷的充實(shí),自己也成熟了許多。 ⑥歌聲是如此的絕妙,以致于我的心兒隨它起舞飛揚(yáng)。④我的人生因?yàn)橛兴k麗多姿,我的心靈因?yàn)橛兴鋵?shí)快樂,我的精神因?yàn)橛兴盍λ纳洹?D) ⑦“歌聲伴我一生,我愿永遠(yuǎn)隨它起舞!”我的心說(shuō)。 （1） 文中加方框的標(biāo)點(diǎn)和成語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 眼前的一切事物似乎都如此朦朧,又似乎稍縱即逝。 B . 它就是我的益友,也是我的最愛——歌聲。 C . 你也會(huì)覺得鳥兒的歌聲

20、是博大精深的。 D . 我的人生因?yàn)橛兴k麗多姿,我的心靈因?yàn)橛兴鋵?shí)快樂,我的精神因?yàn)橛兴盍λ纳洹? （2） 下列對(duì)文中劃?rùn)M線句子的修改,不正確的一項(xiàng)是（ ） A . ①句改為:總覺得眼前的一切事物似乎都如此朦朧。 B . ②句改為:精神也飽滿了。 C . ③句改為:于是我又充滿了活力。 D . ④句改為:我的人生因?yàn)橛兴k麗多姿,我的心靈因?yàn)橛兴鋵?shí)快樂,我的精神因?yàn)橛兴鼰òl(fā)飽滿。 （3） 下列對(duì)文章的評(píng)價(jià)及修改意見,不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章通過(guò)對(duì)三位不同風(fēng)格歌手的歌聲的描述,寫出了歌聲讓“我”心舞飛揚(yáng)的感悟,切準(zhǔn)主題,中心突出。作者的立意

21、是充滿正能量的。 B . 文章開頭入題不夠快,應(yīng)該在第①段就點(diǎn)明“歌聲讓我心舞飛揚(yáng)”,這樣就能避免頭重腳輕的毛病,做到首尾呼應(yīng)。 C . 第④段和第⑤段都缺乏具體的描寫,應(yīng)該引用相關(guān)歌詞來(lái)寫歌聲,這樣歌聲才有可感性。 D . 文章結(jié)尾過(guò)于簡(jiǎn)潔,應(yīng)該增加歌聲給他人帶來(lái)好處的內(nèi)容。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 綜合題 (共1題；共15分) 10-1、 10-2、 10-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共36分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、