《九年級(jí)物理復(fù)習(xí) -(實(shí)驗(yàn))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理復(fù)習(xí) -(實(shí)驗(yàn))（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)物理期末復(fù)習(xí)（實(shí)驗(yàn)部分）
班別： 座號(hào)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：
1、小強(qiáng)在學(xué)習(xí)力的相關(guān)知識(shí)中，對(duì)“力的作用效果與什么因素有關(guān)？”的問題提出了如下一些猜想：
①力的作用效果與力的大小有關(guān)；②力的作用效果與力的方向有關(guān)；
③力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；④力的作用效果與物體間相互作用的面積有關(guān)。
?上述猜想是否正確，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)來進(jìn)行探究。要求寫出實(shí)驗(yàn)探究的步驟和分析與結(jié)論。
（1）你選擇的猜想是 。（填寫序號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)探究步驟：
2、 ? ? ?.
（3）分析與結(jié)論：??????????? ???????????????????????.
2、在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。
（1）圖18a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖18b的探究方案中研究對(duì)象是 ??；
（2）小明選擇了圖18a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探
3、究兩個(gè)力的 ? 和 ? 對(duì)物體平衡的影響；
（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在 上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。
（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？
3、在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向_____邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡（填“左”或“右”）。
（2）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖21所示，為使杠桿在水
4、平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿右邊掛上鉤碼（用一種方法）．你的方法是____ _____。
（3）實(shí)驗(yàn)中改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個(gè)數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是____ __ __。
4、物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則。小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù)。
通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差。你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問題：
(1)該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的
5、主要原因各是什么??分別敘述。
(2)請(qǐng)你對(duì)小雯的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見。兩種情況分別提出
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G／N
使用定滑輪時(shí)測力
計(jì)的示數(shù)?F1／N
使用動(dòng)滑輪時(shí)
測力計(jì)的示數(shù)F2／N
1
1.00
0.60
0.65
2
1.50
1.10
0.90
3
2.00
1.60
1.15
5、在“研究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下圖中各圖所示的操作。
（1）為了順利完成實(shí)驗(yàn)，除圖中畫出的器材外，還需要用到＿ ＿＿；
（2）比較圖中代號(hào)為＿＿＿、＿＿、＿＿的三個(gè)圖，可得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
6、；
（3）比較＿＿、＿＿兩圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還與它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)＿＿＿＿＿＿＿＿；
（4）、比較A、D、E三個(gè)圖，可以看出：＿＿＿＿＿＿＿。
6、為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明在家里找到了一塊海綿（如沙發(fā)墊）、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘（或其他重物），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①將凳腿朝下放在海綿上，如圖24A；
②在凳上加一鐵錘，如圖24B；
圖24
③將凳面改為朝下放在海綿上，并加上鐵錘，如圖24C。
根據(jù)小明的作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題。
（1）實(shí)驗(yàn)中為什么選用海綿而不是其它像木板之類的材料？
7、
（2）實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”如何體現(xiàn)？
（3）由圖A和B可得結(jié)論：
（4）由圖B和C可得結(jié)論：
7、兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？
(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如下圖（a
8、）所示的情景.?出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓___ ___大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是?：
A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B．取下軟管重新安裝
圖25
(2)小明再作圖（b）所示的檢查.?當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是：__ ___.?
(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示.?他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高
9、度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水.?①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是? ? ? ? ? ??（填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡要說明理由：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?.
8、小明同學(xué)利用標(biāo)有“4.5mL”注射器、彈簧測力計(jì)、刻度尺等器材測量大氣壓強(qiáng)的值．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿。
圖26
（2）如圖26所示，用細(xì)繩拴住注射器活塞，使繩的另一
10、端與彈簧測力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞靜止時(shí)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)為8.2N。
（3）用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度為6cm，活塞的橫截面積為? ? ? ??cm2。
（4）測得大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為＿? ? ? ? ? ?Pa。（保留二位小數(shù)）
9、三峽船閘是世界上最大的人造連通器。如圖是輪船通過船閘的示意圖。此時(shí)上游閥門A打開，下游閥門B關(guān)閉。下列說法正確的是( )
A．閘室和上游水道構(gòu)成連通器，水對(duì)閥門A兩側(cè)的壓力相等
B．閘室和上游水道構(gòu)成連通器，水對(duì)閥門A右側(cè)的壓力大于 左側(cè)的壓力
C．閘室和下游水道構(gòu)成連通器，水對(duì)閥門B右側(cè)的
11、壓力大于左側(cè)的壓力
D．閘室和下游水道構(gòu)成連通器，水對(duì)閥門B兩側(cè)的壓力相等
10、下列有關(guān)大氣壓強(qiáng)的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在
B．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為1.01×105 Pa(760mm汞柱)
C．大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越大
D．人心情通常跟晴天和陰雨天大氣壓的高低變化有關(guān)
11、用托里拆利實(shí)驗(yàn)測定大氣壓的數(shù)值時(shí)(玻璃管內(nèi)水銀面上方是真空)，下列過程會(huì)導(dǎo)致測量數(shù)值發(fā)生變化的是( )
A．將實(shí)驗(yàn)從山下移到山上 B．使玻璃管稍下降一點(diǎn)
C．使玻璃管稍傾斜一點(diǎn) D．換用稍粗點(diǎn)的玻璃管
12、幾十
12、噸重的飛機(jī)能夠騰空而起，秘密在于機(jī)翼，如圖所示為飛機(jī)機(jī)翼截面圖。飛機(jī)起飛過程中，下列說法正確的是( )
A．機(jī)翼上方空氣流速比下方大，上方氣體壓強(qiáng)比下方大
B．機(jī)翼上方空氣流速比下方大，上方氣體壓強(qiáng)比下方小
C．機(jī)翼上方空氣流速比下方小，上方氣體壓強(qiáng)比下方大
D．機(jī)翼上方空氣流速比下方小，上方氣體壓強(qiáng)比下方小
13、將空礦泉水瓶慢慢壓入水中，直到完全浸沒。下列對(duì)礦泉水瓶受到的浮力分析不正確的是( )
A．礦泉水瓶受到水對(duì)它的浮力 B．浮力的方向豎直向上
C．排開水的體積越大，受到的浮力越大 D．浸沒后，壓入越深，受到的浮力越大
14、圖為平底茶壺
13、的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的開水，放置在面積為1ｍ2的水平桌面中央。試求：⑴水對(duì)茶壺底部的壓力；⑵茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)。（g=10N/kg）
解：⑴∵茶壺靜止在水平桌面上
∴水對(duì)茶壺底的壓力F1=G水=m水g=０.6×10=6 (N)
⑵茶壺的重力G壺=m壺g= 0.4×10=4（N）
茶壺對(duì)水平桌面的壓力Ｆ２＝Ｇ水＋Ｇ壺＝6＋4＝10（N）???????????????????
?茶壺對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)
你認(rèn)為上述解題過程中有無錯(cuò)誤？如有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤之處并加以訂正。
?
17、（1）任選其中一個(gè)均可；（2）（3）見下表
14、（其它符合題意的答案均可得分）
探究問題
探究步驟
分析與結(jié)論
①力的作用效果與力的大小有關(guān)；
①拉彈簧：將彈簧的一端固定，用較小的力拉彈簧；用較大的力拉彈簧
②扔石塊：將一石塊用較小的力扔出；再用較大的力扔出
①拉彈簧：拉力越大彈簧的形變越大，說明力的作用效果與力的大小有關(guān)
②扔石塊：石塊飛行的遠(yuǎn)、近不同，說明力的作用效果與力的大小有關(guān)
②力的作用效果與力的方向有關(guān)；
①拉彈簧：將彈簧一端固定，用力拉彈簧；再用相同的力壓彈簧
②扔石塊：將一石塊用力向東扔出；再將同一石塊用相同的力向西扔出
①拉彈簧：彈簧的伸長與縮短，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)
②扔石塊：石塊飛行
15、的方向不同，說明力的作用效果與力的方向有關(guān)?
③力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；
①推門：將力作用在門把手上推門；再用相同的力作用在門的轉(zhuǎn)軸上推門
②打排球：用力將水平飛來的排球托起；用力將水平飛來的排球扣下
①推門：前、后兩次推門時(shí)的難、易程度不同，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)
②打排球：前、后兩次球的運(yùn)動(dòng)方向的變化，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)
④力的作用效果與物體間相互作用的面積有關(guān)。
物體的形變：將一長方形的鐵塊，平放在海綿上；再將長方形的鐵塊豎直放在海綿上
物體的形變：前、后兩次海綿的形變大小不同，說明力的作用效果與物體間相互作用的面積大小有關(guān)
20、小車；大
16、小，方向；同一直線；a方案對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些，因?yàn)樾〖埰闹亓梢院雎圆挥?jì)（因?yàn)閎方案的小車要受到摩擦力的影響）
24、左；2格處掛3個(gè)鉤碼或3格處掛2個(gè)鉤碼；尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律
25、（1）彈簧測力計(jì)本身有一定重量；動(dòng)滑輪有一定重量（2）彈簧測力計(jì)水平使用；測出動(dòng)滑輪的重
26、（1）刻度尺;?。?）A、B、C; （3）E、F、大;?。?）液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
27、（1）海綿受力后容易發(fā)生形變；（2）小桌陷入海綿的深淺程度；
（3）受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著；（4）當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，力的作用效果越顯著
29、(1)排出注射器筒內(nèi)的空氣;????????? (3)0.75;???????? (4)1.09×105Pa.
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九年級(jí)物理復(fù)習(xí) -(實(shí)驗(yàn))
