拉薩市人教版2019-2020學年高中語文必修二第10課游褒禪山記同步練習

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1、拉薩市人教版2019-2020學年高中語文必修二第10課游褒禪山記同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共9題；共18分) 1. （2分） 下列劃線字的讀音全都相同的一組是（ ）。 A . 喧囂渲染 寒暄喧賓奪主 B . 漲潮膨脹賬單悵然若失 C . 嚴峻疏?？⒐ゅ已膊磺? D . 聒噪干燥暴躁名噪一時 2. （2分） 下列句子中，沒有通假字的一項是（ ） A . 于嗟鳩兮，無食桑葚 淇則有岸，隰則有泮 B . 昔我往矣，楊柳依依 周公吐哺，天下歸心 C .

2、蒲葦紉如絲，磐石無轉移 士之耽兮，猶可說也。 D . 浩浩乎如馮虛御風 匪來貿絲 3. （2分） 下列對劃線字的解釋，不正確的一項是（ ） A . 四維不張，國乃滅亡維：法度 B . 薄其世而不肯出歟?。浩冉? C . 凝家青、齊之間家：安家 D . 聞李氏之風宜少知愧哉宜：應當 4. （2分） 下列各項中，全部含有古今異義詞的一項是（ ） ①璧有瑕，請指示王 ②今大王亦宜齋戒五日 ③卒廷見相如，畢禮而歸之 ④傳以示美人及左右 ⑤臣等不肖，請辭去 ⑥已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿 ⑦因賓客至藺相如門謝罪 ⑧未嘗有堅明約束者也 A . ①④⑤⑦⑧

3、B . ①②③⑥⑧ C . ②⑤⑥⑦⑧ D . ①③⑥⑦⑧ 5. （2分） (2020高一上普寧期末) 下列各組句子中劃線字意義相同的一組是（ ） A . ①庭中通南北為一②一觴一詠 B . ①語未畢，余泣②吾平生未嘗以吾所志語汝 C . ①適冬之望日前后②適莽蒼者 D . ①朝歌夜弦②扣舷而歌之 6. （2分） (2017高一下浙江期中) 下列各句中，詞類活用類型不同于其他三項的是（ ） A . 朝歌夜弦 B . 草行露宿 C . 抶而仆之 D . 人皆得以隸使之 7. （2分） 下列子句中劃線的詞，是意動用法的一項是（ ） A . 舞幽壑之

4、潛蛟，泣孤舟之嫠婦 B . 況吾與子漁樵于江渚之上 C . 侶魚蝦而友麋鹿 D . 哀吾生之須臾 8. （2分） 下列各句的句式，與例句句式相同的一項是（ ） 例句：句讀之不知，惑之不解 A . 求人可使報秦者 B . 大王來何操 C . 不知將軍寬之至此也 D . 若舍鄭以為東道主 9. （2分） 下列句子屬狀語后置的一句是（ ） A . 此天子氣也 B . 毋從俱死也 C . 若屬皆且為所虜 D . 將軍戰(zhàn)河北 二、 語言表達 (共3題；共13分) 10. （5分） 閱讀下面一段話，將畫線部分的具體描寫改為概括敘述。詞語可增刪，不得改變原意，不得

5、超過40個字。 一到秋天，森林里又換了一番景色。落葉松和各種闊葉樹的葉子變成深淺不同的黃色。有些樹的葉子竟變得火一樣紅。不落葉的樹顯得更蒼翠了。秋風擺動樹林，嘩嘩的聲音好像海邊的浪濤。榛子、野棗、山里紅、山葡萄都熟了。松鼠忙起來了，它不停地把山果子搬進樹洞里去，準備度過漫長寒冷的冬天。 11. （3分） (2016高一上望江期中) 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 讀書的目的僅僅是為了記住書中的內容嗎？答案是否定的。________。記憶型閱讀是我們缺乏想象力的根源之一，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質疑精神。批判

6、型讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求________ ， 而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質疑，________ ， 通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。 12. （5分） 仿照下面的示例為名人畫像，從所提供的名人中任選一個寫幾句話。 契訶夫 諷刺，是你身上的血液 如針灸刺向疾病 輕輕一捻 變色龍與別里科夫都自羞無比 要求：要與例子的格式、句式一致。(待選名人：魯迅、巴爾扎克、莎士比亞) 三、 文言文閱讀 (共4題；共44分) 13. （11分） (2019高二下浙江期中) 閱讀下面文言文，

7、完成各題。 秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。 齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，

8、斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。 （選自《六國論》） （1） 下列語句中，加下劃線詞語解釋不正確的一項是（ ） A . 后秦擊趙者再再：第二次 B . 思厥先祖父 ， 暴霜露祖父：祖輩和父輩 C . 洎牧以讒誅，邯鄲為郡洎：等到 D . 惜其用武而不終也終：堅持到底 （2） 下列各組句子中，加下劃線詞意義和用法相同的一項是

9、（ ） A . 當與秦相較蘇子與客泛舟赤壁 B . 以地事秦，猶抱薪救火舉匏尊以相屬 C . 是故燕雖小國而后亡其下圣人也亦遠矣，而恥學于師 D . 趙嘗五戰(zhàn)于秦青，取之于藍而青于藍 （3） 下列對選段賞析不正確的一項是（ ） A . “論”是散文的一種，它以議論為主要表達方式，長于析理，表達的是個人對人、事、文章等的看法?！罢摗笨梢苑譃檎摵褪氛摗? B . 選文第二段以史實為據(jù)，回顧了六國滅亡的進程，以假設進一步申說，具體論證了“蓋失強援，不能獨完”的道理。 C . “今日”“明日”夸張地說明三國賄賂秦國的頻繁，“五城”“十城”都是虛指，說明賄賂秦國的土地越來

10、越多。 D . 本文行文縱橫恣肆，善用對比，如“賂者”與“不賂者”對比，秦與諸侯雙方土地得失對比，既以秦受賂所得與戰(zhàn)勝所得對比，又以諸侯行賂所亡與戰(zhàn)敗所亡對比，賂秦之頻與“一夕安寢”對比，氣勢逼人，富有表現(xiàn)力。 （4） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。 ②至丹以荊卿為計，始速禍焉。 14. （11分） (2019高一下南寧期中) 閱讀下面的文言文，回答各題。 元行沖，河南人。博學多通，尤善音律及詁訓之書。舉進士，累轉通事舍人，狄仁杰甚重之。行沖性不阿順，多進規(guī)誡，嘗謂仁杰曰：“下之事上亦猶蓄聚以自資也譬貴家儲積則脯臘膎胰以供滋膳參術芝桂

11、以防疴疾伏想門下賓客堪充旨味者多愿以小人備一藥物”仁杰笑而謂人曰：“此吾藥籠中物，何可一日無也！”行沖以本族出于后魏，而未有編年之史，乃撰《魏典》三十卷，事詳文簡，為學者所稱。初魏明帝時，河西柳谷瑞石有牛繼馬后之象，魏收舊史以為晉元帝是牛氏之子，冒姓司馬，以應石文。行沖推尋事跡，以后魏昭成帝名犍，繼晉受命，考校謠讖，特著論以明之。開元初，自太子詹事出為岐州刺史，又充關內道按察使。行沖自以書生不堪搏擊[注]之任，固辭按察，乃以寧州刺史崔琬代焉。俄復入為右散騎常侍、東都副留守。時嗣彭王志暕庶兄志謙被人誣告謀反，考訊自誣，系獄待報，連坐十數(shù)人，行沖察其冤濫，并奏原之。四遷大理卿。時揚州長史李杰為侍御

12、史王旭所陷，詔下大理結罪。行沖以杰歷政清貞，不宜枉為讒邪所構，又奏請從輕出之，當時雖不見從，深為時論所美。先是，秘書監(jiān)馬懷素集學者續(xù)王儉《今書七志》，左散騎常侍褚無量于麗正殿校寫四部書，事未就而懷素、無量卒，詔行沖總代其職。于是行沖表請通撰古今書目，名為《群書四錄》，命學士毋煚等分部修檢，歲余書成，奏之上，上嘉之。又特令行沖撰御所注《孝經》疏義，列于學官。行沖俄又累表請致仕 ， 制許之。十七年卒，贈禮部尚書，謚曰獻。 （節(jié)選自《舊唐書元行沖傳》，有刪改） 【注】搏擊：督察舉發(fā) （1） 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 下之事上亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲積／則

13、脯臘膎胰以供滋膳／參術芝桂以防疴疾／伏想門下賓客堪充旨味者／多愿以小人備一藥物／ B . 下之事上亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲積則／脯臘膎胰／以供滋膳／參術芝桂／以防疴疾／伏想門下賓客堪充旨味者／多愿以小人備一藥物／ C . 下之事上／亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲積／則脯臘膎胰以供滋膳／參術芝桂以防疴疾／伏想門下賓客／堪充旨味者多／愿以小人備一藥物／ D . 下之事上／亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲積則脯臘膎胰／以供滋膳參術芝桂／以防疴疾伏想／門下賓客堪充旨味者多／愿以小人備一藥物／ （2） 下列對文中加下劃線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ） A . “出”和“入”都是我國

14、古代表示官職變動的詞語，“出”一般指官員調離任職之地。 B . “庶”,非正妻所生之子，家族的旁支，與“嫡”相對，如“庶子”“庶弟”等。 C . “大理”，古代掌管刑法的官。隋置大理寺卿、少卿，北齊置大理寺，歷代相沿。 D . “致仕”指交還官職，即退休，古人還常用“休致”等表示官員退休。 （3） 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 元行沖博學多識，性格耿直。他知識廣博，尤其通曉音律和詁訓之學；他做人從不阿諛奉承，在通事舍人任上多次對狄仁杰進言勸誡，很受器重。 B . 元行沖不從舊說，另立新論。魏收認為“牛繼馬后”指的是晉元帝改姓司馬以應瑞石上的圖

15、文；而元行沖通過考證推究，給出了對“牛繼馬后”的新解。 C . 元行沖秉持正義，斷案公正。當時嗣彭王的庶兄被人誣告謀反，在審訊中被逼迫認罪，受牽連獲罪的有十多人，元行沖審查出案件冤枉失實的地方，一并上奏寬恕了這些人。 D . 元行沖著述豐富，成就顯著。他所著《魏典》事詳文簡，受到學者稱贊；通撰的《群書四錄》經學士毋煚等審核后，獻給皇上；為御注《孝經》撰寫的疏義被列入學校課程。 （4） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①不宜枉為讒邪所構，又奏請從輕出之，當時雖不見從，深為時論所美。 ②假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。 ③狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死

16、，則曰：“非我也，歲也?！? 15. （10分） (2015高一上哈爾濱期中) 閱讀下面的文言文，完成后面題。 褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。 其下平曠，有泉側出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，

17、比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世 之奇?zhèn)ァ⒐骞?，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于 幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！ 余于仆碑，

18、又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。 四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。 （1） 下列加橫線詞解釋有誤的一項是（ ） A . 其文漫滅模糊 B . 則其好游者不能窮也走到盡頭 C . 有怠而欲出者怠慢 D . 則或咎其欲出者責怪 （2） 下列各項中“其”的意義和用法與例句相同的一項是（ ） 例句：則其好游者不能窮也 A . 以其乃華山之陽名之也 B . 其孰能譏之乎 C . 則或咎其欲出者 D . 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 （3

19、） 下列各項中不含詞類活用現(xiàn)象的一項是（ ） A . 而其見愈奇 B . 則其至又加少矣 C . 火尚足以明也 D . 然力不足者，亦不能至也 （4） 選出對加橫線詞語解說有誤的一項（ ） A . 唐浮圖慧褒始舍于其址。浮圖，梵語（古印度語）音譯，也寫作“浮屠”或 “佛圖”，本意是佛或佛教徒，這里指和尚。 B . 今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。廬冢，也叫做“廬墓”，古時為了表示孝順父母或尊敬師長，在他們死后服喪期間，為守護墳墓而蓋的屋舍。 C . 以其乃華山之陽名之也。陽：古時稱山的南面，水的北面。 D . 此所以學者不可以不深思而慎取之也。學者：此文“學

20、者”與《師說》中古之“學者”的意義相同，同現(xiàn)代漢語中的“學者”也相同。 （5） 下列語句對課文的分析不恰當?shù)氖牵? ） A . 本文是一篇游記，但不同于一般的游記，不重山川風物之美的描寫和景物的敘述，或者寄托某種情致懷抱，而重在借景生論，因事說理。以說理為目的，記游的內容只是說理的材料和依據(jù)。 B . 作者從第一段的“有碑仆道其文漫滅”，聯(lián)想到“古書之不存”，從“音謬”聯(lián)想到“謬其傳”的情況不可“勝道”，自然地得出治學必須“深思慎取”的結論 C . 文章兩部分之間使用了過渡句“而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也”開啟下文，第三段第一句“于是余有嘆焉”，緊承上文，領起全段使文章前后

21、銜接，過渡自然。 D . 用“奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀”比喻人生的最高境界，但這種境界“人之所罕至”，不是每個人都可以達到的。有力（不斷的艱苦努力）、有物（一定的物質條件）的人才能到達。 16. （12分） (2019高三上蘇州期末) 閱讀材料，完成各題。 班超久于西域，年老思土，上疏乞歸，愿生入玉門關。乃召超還。以戊己校尉任尚代之。尚謂班超曰:“君侯在外域三十余年。而小人猥承君后。任重慮淺，宜有以誨之?！背?“年老失智，君數(shù)當大位，豈超所能及哉?必不得已，愿進愚言:塞外吏士，本非孝子順孫，皆以罪過徙補邊屯。而蠻夷懷鳥獸之心，難養(yǎng)易敗。今君性嚴急水清無魚察政不得下和宜蕩佚簡易寬小過總大綱

22、而已?！背?。尚私謂所親曰:“我以班君當有奇策。今所言平平耳?！鄙辛魯?shù)年而西域反叛，如超所戒。 (節(jié)選自《資治通鑒》卷四十八) （1） 用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限5處) （2） 《資治通鑒》的作者是________(朝代)的________(姓名)。 （3） 結合文段，概括班超對任尚任職的建議。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 選擇題 (共9題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 語言表達 (共3題；共13分) 10-1、 11-1、 12-1、 三、 文言文閱讀 (共4題；共44分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 16-1、 16-2、 16-3、