浙江省金華市云富高級(jí)中學(xué)高中語(yǔ)文 第三專(zhuān)題 六國(guó)論課件2 蘇教版必修2.ppt

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1、六 國(guó) 論 蘇洵,天下大勢(shì)， 分久必合， 合久必分。,--新演講-- 展示才藝，傳播知識(shí),--新課堂-- 認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考,第二課時(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、 了解史論中借古諷今的寫(xiě)法。 2、 學(xué)習(xí)本文論證的方法。 3、 認(rèn)識(shí)蘇洵關(guān)于六國(guó)滅亡的觀點(diǎn)：“弊在賂秦”。,知識(shí)回顧 １．關(guān)于作者,蘇洵（1009—1066）字明允，號(hào)老泉,唐宋八大家之一. 宋代眉山（今四川眉山縣）人， 人稱(chēng)“老蘇”，與兒子“大 蘇”(蘇軾)、“小蘇”(蘇轍) 并稱(chēng)“三蘇”后人有詩(shī)稱(chēng)贊： “一門(mén)三父子，都是大文豪， 詩(shī)賦傳千古，峨嵋共比高”。,２、指出下面古今異義詞的古今不同含義,Ａ、其實(shí)百倍 Ｂ、思厥先祖父 C

2、、可謂智力孤危 D、而從六國(guó)破亡之故事,（那實(shí)際情況。今：實(shí)際上）,（祖輩父輩。今指父親的父親）,（智謀和力量。今為一個(gè)詞，指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力。）,（前例、舊事。今指真實(shí)的或虛構(gòu)的有人物有情節(jié)的事情。）,今齊地方千里,因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之,備他盜之出入與非常也,吾非至于子之門(mén)，則殆矣,人方為刀俎，我為魚(yú)肉,葉徒相似，其實(shí)味不同,學(xué)生領(lǐng)讀第一段,,文章第一段四句的關(guān)系怎樣？,六國(guó)破滅， 弊在賂秦,,(1)賂秦而力虧,(2)不賂者以賂者喪,總,分,,學(xué)生閱讀二三段,第二段圍繞哪個(gè)分論點(diǎn)展開(kāi)論述，用了什么論證方法？,①秦所得與戰(zhàn)勝所得，諸侯所亡與戰(zhàn)敗而亡； ②祖父

3、創(chuàng)業(yè)之難與子孫毀業(yè)之易； ③六國(guó)之地有限與暴秦之欲無(wú)厭,對(duì)比論證,弊在賂秦，至于顛覆，理固宜然，賂者滅亡的道理,,賂秦而力虧,破滅之道也,本段除了突出以對(duì)比論證為主，還用了哪些論證手法？,以地事秦, 猶抱薪救火, 薪不盡 火不滅,引證法,,比喻形象生動(dòng),齊人勿附 燕客不行 趙將猶在,,,勝負(fù)或未易量,（例證）,向使（假設(shè)論證）,第三段：齊、燕、趙滅亡的原因是什么？用了什么論證方法？,不賂者,,齊,與嬴不助五國(guó),燕,以荊卿為計(jì),趙,洎牧以讒誅,,不能獨(dú)完,論 證 方 法,“古人云：… …”,,引證法,,加強(qiáng)論證說(shuō)服力,六國(guó)滅亡史實(shí),,,例證法,證明觀點(diǎn)正確性,

4、秦與六國(guó)、六國(guó)之間的對(duì)比,,對(duì)比法,,證明破滅必然性,假設(shè)法,向使三國(guó)……,,,進(jìn)一步回扣論點(diǎn),學(xué)生領(lǐng)讀四五段,第四段在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？ 第五段是否多余？,第四段------,第五段------,,,,,總結(jié)上文，解決問(wèn)題,不是畫(huà)蛇添足，猶如畫(huà)龍 點(diǎn)睛，這篇史論賦予了強(qiáng) 烈的現(xiàn)實(shí)意義。所以，最 后一段才是作者寫(xiě)這篇史 論的主旨所在，篇末點(diǎn)題。,引古（六國(guó)破亡） ------諷今（在六國(guó)下） 結(jié)論： 勿從六國(guó)破亡之故事,北宋初期，西、北方邊患嚴(yán)重，自開(kāi)國(guó)至英宗治平年間，宋軍和遼軍西夏軍大小六十余戰(zhàn)，敗多勝少。軍事上的軟弱無(wú)能導(dǎo)致了外交上的妥協(xié)投降。例如宋真宗景德元年與遼議定，每年給遼“歲幣“

5、銀十萬(wàn)兩，絹二十萬(wàn)匹，后又被迫追加銀十萬(wàn)、絹二十萬(wàn)匹。,時(shí)代背景,題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰, 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目, 只緣身在此山中。,即便同一史實(shí)，同一題目， 從不同角度出發(fā)，也會(huì)得 出不同結(jié)論。,,--新創(chuàng)作-- 內(nèi)化吸收，創(chuàng)新理解,詩(shī)一：,六國(guó)論 朝復(fù)一朝年復(fù)年，風(fēng)雨無(wú)情茍殘喘。 只識(shí)割肉贈(zèng)狼虎，弱肉強(qiáng)食何茫然。 不圖改革強(qiáng)國(guó)力，甘做他人盤(pán)中餐。 總以他國(guó)為靠山，六國(guó)怎能除虎患！,詩(shī)二：,亡國(guó)君悲 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是新皇換舊王。 南轅北轍空余恨，抱薪救火自消亡。 與其賂秦顯丑態(tài)，不如振臂集眾芳。 惟才是舉思孟德，鮮有今人如劉邦。,詩(shī)三：,秦貪狼 戰(zhàn)國(guó)七雄爭(zhēng)天下，大秦一國(guó)統(tǒng)四

6、方。 各君只為一朝安，割地求和做昏王。 豈知秦人欲無(wú)厭，肯因一郡止戰(zhàn)殤？ 假若六國(guó)似燕趙，試問(wèn)怎會(huì)遭滅亡！,詩(shī)四：,六國(guó)嘆 始皇一統(tǒng)天下雄，吾觀絕非兵刃鋒。 六國(guó)緣何皆慘敗，理由盡在賂秦中。 韓魏割地致國(guó)喪，燕趙御敵未始終。 若使六國(guó)共協(xié)作，七國(guó)歸一一場(chǎng)空。,詩(shī)五：,秦論 秦國(guó)坐收漁翁利，攻打江山有利器。 孝公變法用商鞅，惠王連橫聽(tīng)張儀。 周室宇內(nèi)起歹意，六國(guó)門(mén)前逞雄威。 蕩平九州無(wú)人敵，一統(tǒng)華夏始皇帝。,詩(shī)六：,史 論 華夏歷史五千年，朝代更替轉(zhuǎn)瞬間。 試問(wèn)興衰為幾許？非將非兵廉為先。 無(wú)盟無(wú)敵同命運(yùn)，有賄有清異戰(zhàn)線。 改革發(fā)展強(qiáng)國(guó)力，天下一統(tǒng)偉業(yè)傳！,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快!再見(jiàn)!,－新作業(yè)－

7、１．完成質(zhì)量監(jiān)測(cè)； ２．預(yù)習(xí)下一課。,,. 宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），蘇軾二十歲，到京師卞梁（開(kāi)封）去考進(jìn)士。在京師等考期間，有幾個(gè)自負(fù)的舉人看蘇軾年輕，瞧不起他，有意戲弄蘇軾。六個(gè)舉人備了六個(gè)下酒菜，延請(qǐng)素軾喝酒，蘇軾欣然前往。入席，一舉人建議為助酒興，喝酒要行酒令，酒令內(nèi)容是每人說(shuō)一個(gè)歷史人物的典故，聯(lián)系那樣菜，那樣菜就歸誰(shuí) 吃，行令要從年紀(jì)大的到年紀(jì)小的。其余五舉人連聲附和：“好、好、好！”“姜尚渭水釣魚(yú)”，年最長(zhǎng)者傲氣滿(mǎn)臉地端走了魚(yú)；“秦瓊長(zhǎng)安賣(mài)馬”，第二位神氣十足地端走了馬肉；“蘇武北海牧羊”，第三個(gè)毫不示弱地端走了羊肉；“張飛蜀都賣(mài)肉”，第四位不慌不忙地端走了豬肉；“關(guān)羽

8、荊州賣(mài)豆腐”，第五個(gè)從容不迫地端走了豆腐； “諸葛亮隆中種菜”，第六個(gè)胸有成竹地端走了青菜。,導(dǎo)入課文,,,全部菜被端走了，六個(gè)舉人正準(zhǔn)備高興地吃采喝酒，蘇軾開(kāi)口了：“各位，該我行酒令了！”他說(shuō)出了六個(gè)字，不緊不慢地把六盤(pán)菜端到自己面前，然后笑瞇瞇地說(shuō)：“諸位兄臺(tái)，請(qǐng)！” 請(qǐng)大家想一想：蘇軾行了個(gè)什么酒令？（ ）,嬴政并吞六國(guó),[戰(zhàn)國(guó)七雄]—,（秦 -楚- 燕- 韓- 趙- 魏- 齊）,,秦—強(qiáng)楚—大 齊—富 [合縱]-------------蘇秦 [連橫]--------------張儀 （請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歷史、文學(xué)知識(shí)講述）,三讀課文 強(qiáng)化鞏固，加強(qiáng)積累,4、解釋下列多義詞 諸

9、侯之所亡，與戰(zhàn)敗所亡者 是故燕雖小國(guó)而后亡 以荊卿為計(jì) 邯鄲為郡 而為秦人積威之所劫哉 為國(guó)者無(wú)使為------ 六國(guó)破滅 薪不盡，火不滅 向使三國(guó)各愛(ài)其地 并力西向 而秦兵又至矣 斯用兵之效也 以地事秦，猶抱薪救火 良將猶在,,喪失，丟失，動(dòng)詞,滅亡，動(dòng)詞。,作為，動(dòng)詞,成為，動(dòng)詞,被，介詞,治理，動(dòng)詞,滅亡，動(dòng)詞,熄滅，動(dòng)詞,如果，連詞,朝著，動(dòng)詞,,,名詞，軍隊(duì),名詞，軍事、戰(zhàn)爭(zhēng),動(dòng)詞，好象,副詞，還,或曰…… 或未易量 以地事秦 而從六國(guó)破亡之故事 燕趙之君，始有遠(yuǎn)略 始速禍焉 終繼五國(guó)遷滅 惜其用武而不終也 故曰“弊在賂秦也” 從六國(guó)破亡之故事 強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣 而猶有可以不賂而勝之之

10、勢(shì),有人，有的人，無(wú)定代詞,也許，或許，連詞,事奉，動(dòng)詞,事情，名詞,起初，副詞,才，副詞,終于，副詞,用到底，堅(jiān)持到底，動(dòng)詞,所以，因此，連詞,舊，形容詞,勝利，名詞,戰(zhàn)勝，動(dòng)詞,較秦之所得 此言得之 誠(chéng)不得已 暴秦之欲無(wú)厭 則秦之所大欲 暴霜露 暴秦之欲無(wú)厭,得到，獲得，動(dòng)詞,適宜，得當(dāng)，形容詞,能，能夠，動(dòng)詞,想要，追求，動(dòng)詞,欲望，名詞,暴露，顯露，動(dòng)詞,兇暴，兇惡殘酷的，形容詞,5、指出下列句子的句式特點(diǎn) （1）、六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善 （2）、賂秦而力虧，破滅之道也,判斷句 判斷句,（3）有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫 （4）洎牧以讒誅 （5）舉以予人 （6）至丹以荊卿為計(jì) （

11、7）趙嘗五戰(zhàn)于秦,被動(dòng)句,被動(dòng)句,省略句，省略賓語(yǔ),省略句，省略動(dòng)賓詞組,介詞結(jié)構(gòu)后置,,,閱讀蘇轍的《六國(guó)論》節(jié)選， 回答后邊的問(wèn)題：,夫韓魏不能獨(dú)當(dāng)秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓魏，以窺齊楚燕趙之國(guó)，因得以自完于其間矣。以四無(wú)事之國(guó)佐當(dāng)寇之韓魏，使韓魏無(wú)東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵。以二國(guó)委秦，而四國(guó)休息于內(nèi)，以陰助其急。若此可以應(yīng)夫無(wú)窮，彼秦將何為哉？不知如此，而乃貪疆場(chǎng)尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其國(guó)，可不悲哉！,1.父子兩文的共同點(diǎn)是: 2.父子兩文的不同點(diǎn)是:(1)洵文的中心論點(diǎn)是: 轍文的

12、中心論點(diǎn)是:,認(rèn)為六國(guó)沒(méi)有團(tuán)結(jié)一致抗秦,弊在賂秦,背盟敗約,自相屠滅,,,,,洵重:,史實(shí),,轍重:,假設(shè).,3.友人說(shuō)蘇氏父子都認(rèn)識(shí)不到秦統(tǒng)一六國(guó)是歷史趨勢(shì),不過(guò)是借題發(fā)揮;而從論古諷今的貼切來(lái)說(shuō),還是蘇洵的文章有意義,所以洵文得以流傳,而轍文則知者甚少.你同意這說(shuō)法嗎?為什么?,同意.因?yàn)樗螌?duì)西夏有賄賂退讓,與六國(guó)賂秦土地相似.,4.解釋下列舉句子中括號(hào)里的詞義: (1).藉之以(蔽)其西: (2).而為天下(出身)以當(dāng)秦兵: (3).以(陰)助其急: (4).(至于)秦人得 伺其隙以取其國(guó):,遮擋,挺身而出,暗中,發(fā)展到… ...,3、下列各句沒(méi)有通假字的一句是 Ａ、暴霜露 Ｂ、暴秦之欲無(wú)厭 Ｃ、為國(guó)者無(wú)使為積威所劫哉 Ｄ、與嬴而不助五國(guó)也 ４、指出下列句子中詞類(lèi)活用情況 Ａ、日割月削 Ｂ、以地事秦 Ｃ、義不賂秦 Ｄ、不能獨(dú)完 Ｅ、李牧連卻之,“暴”同“曝”。讀p，曬，引申為“暴露”，意為“冒著”,“厭”同“饜”。讀yn，滿(mǎn)足。,“無(wú)”通“毋”，讀 ｗ 不，不要。,（Ｄ）,名詞“事”帶賓語(yǔ)“秦”，用作動(dòng)詞：侍奉,“義”，用作動(dòng)詞：堅(jiān)持正義,“日”“月”，名詞作狀語(yǔ),完，形容詞用作動(dòng)詞：保全。,卻，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使------退卻；擊退。,第五段得出什么樣的結(jié)論？,引古（六國(guó)破亡） ------諷今（在六國(guó)下） 結(jié)論： 勿從六國(guó)破亡之故事,