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1、歡迎來到科學課堂歡迎來到科學課堂一點小建議一點小建議定點的統(tǒng)一：請記錄員找到定出的定點的統(tǒng)一：請記錄員找到定出的個點，用字母、個點，用字母、進行粘貼。進行粘貼。第一根掛鉤方向的統(tǒng)一第一根掛鉤方向的統(tǒng)一：掛鉤的方：掛鉤的方向都朝外不能和磁鐵相對。向都朝外不能和磁鐵相對。掛的統(tǒng)一：在每個點下掛回形針，掛的統(tǒng)一：在每個點下掛回形針，要求輕輕的掛；如果，掛鉤滿了，就要求輕輕的掛；如果，掛鉤滿了，就往下往下加；如果加上去的那根掉了，那加；如果加上去的那根掉了，那根不算。根不算。一個點做完后，記錄員馬上記錄，一個點做完后，記錄員馬上記錄，再做第二個點，依次往下。記錄單再做第二個點，依次往下。記錄單上的記錄
2、就是我們收集的證據(jù)。上的記錄就是我們收集的證據(jù)。在實驗中，同學之間要比一比哪在實驗中，同學之間要比一比哪組的合作能力最好，能快、靜、齊組的合作能力最好，能快、靜、齊地完成實驗。提前完成的小組思考地完成實驗。提前完成的小組思考怎樣清楚的交流匯報給同伴聽。怎樣清楚的交流匯報給同伴聽。磁鐵摔落容易退磁，甚至磁鐵摔落容易退磁，甚至摔斷。所以，操作磁鐵，摔斷。所以，操作磁鐵，動作要輕一些。動作要輕一些。記錄表（一）記錄表（一）（）（）（）（）（）（）（）（）（）回形針個數(shù)?；匦吾槀€數(shù)。各點磁力大小統(tǒng)計表各點磁力大小統(tǒng)計表 點小組ABCDE12345678910 環(huán)形磁鐵原來是一塊沒有磁環(huán)形磁鐵原來是一塊沒有磁性的鐵餅，經過人們磁化后才性的鐵餅，經過人們磁化后才成了環(huán)形磁鐵，不過，環(huán)形磁成了環(huán)形磁鐵，不過，環(huán)形磁鐵的磁極在兩個圓面上。在圓鐵的磁極在兩個圓面上。在圓環(huán)的同一個圓面上只有一個磁環(huán)的同一個圓面上只有一個磁極。極。1、將、將A、B、C、D的四個改正紙片，任的四個改正紙片，任意地貼在兩塊磁鐵的兩極。意地貼在兩塊磁鐵的兩極。2、為了讓每個磁極相互作用。先讓和、為了讓每個磁極相互作用。先讓和 接近，和，和，和，每次做完接近，和，和，和，每次做完 都要及時的記錄。都要及時的記錄。填寫記錄單（三），用符號記錄。填寫記錄單（三），用符號記錄。記錄單（三）記錄單（三）
教科版三年級科學下冊 磁鐵的兩級課件之一
