《教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 水的三態(tài)變化課件之一》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 水的三態(tài)變化課件之一（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、歡迎來(lái)到科學(xué)課堂歡迎來(lái)到科學(xué)課堂上上善善若若水水 第二單元第二單元 自然界中的水自然界中的水第一節(jié)第一節(jié) 水分子的運(yùn)動(dòng)水分子的運(yùn)動(dòng)將一針筒內(nèi)的少量水煮沸，液將一針筒內(nèi)的少量水煮沸，液態(tài)的水變?yōu)樗魵?，體積明顯態(tài)的水變?yōu)樗魵?，體積明顯變大，猜想在這一過程中水分變大，猜想在這一過程中水分子發(fā)生怎樣的變化？子發(fā)生怎樣的變化？水水水蒸氣水蒸氣個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)大小大小間隔間隔排列方式排列方式你能總結(jié)出水的三態(tài)變化你能總結(jié)出水的三態(tài)變化過程中分子的大小、數(shù)目、過程中分子的大小、數(shù)目、能量、間隔、排列方式變能量、間隔、排列方式變化的情況嗎？化的情況嗎？夏季的雨后為什么濕漉漉夏季的雨后為什么濕漉漉的馬路會(huì)很快變干呢
2、？的馬路會(huì)很快變干呢？燒開水時(shí)揭開鍋蓋為什么鍋燒開水時(shí)揭開鍋蓋為什么鍋蓋上立刻出現(xiàn)許多小水滴呢？蓋上立刻出現(xiàn)許多小水滴呢？描述在水結(jié)冰、冰融化過程描述在水結(jié)冰、冰融化過程中，水分子的能量、運(yùn)動(dòng)速中，水分子的能量、運(yùn)動(dòng)速率、間隔、排列方式如何變率、間隔、排列方式如何變化？化？生活中你還見到哪些類似生活中你還見到哪些類似的變化？你能否用分子運(yùn)的變化？你能否用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋這些變化？動(dòng)的觀點(diǎn)解釋這些變化？在了解了水的三態(tài)變化過在了解了水的三態(tài)變化過程中水分子的運(yùn)動(dòng)情形后，程中水分子的運(yùn)動(dòng)情形后，你能否總結(jié)出分子有哪些你能否總結(jié)出分子有哪些特征？特征？交流共享交流共享知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用用分子的觀點(diǎn)解
3、釋用分子的觀點(diǎn)解釋1.1.走進(jìn)花園時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走進(jìn)花園時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聞到花香聞到花香在降溫和加壓下，氧氣變?yōu)橐簯B(tài)氧，在降溫和加壓下，氧氣變?yōu)橐簯B(tài)氧，其原因是其原因是（）A A分子大小發(fā)生變化分子大小發(fā)生變化 B B分子間距離增大分子間距離增大 C C分子間距離減小分子間距離減小 D D分子改變了分子改變了 E.E.分子的質(zhì)量發(fā)生了變化分子的質(zhì)量發(fā)生了變化蔗糖受熱熔化的過程中，蔗糖分子蔗糖受熱熔化的過程中，蔗糖分子本身本身 （填（填“變變”或或“不不變變”），只是蔗糖分子），只是蔗糖分子 （填（填“獲得獲得”或或“失去失去”）能量，蔗糖）能量，蔗糖分子運(yùn)動(dòng)分子運(yùn)動(dòng) （填（填“加快加快”或或“減慢減慢”），因而屬于），因而屬于_變化。變化。用分子的觀點(diǎn)解釋：用分子的觀點(diǎn)解釋：（1 1）用手蘸水在桌面上寫字，你能）用手蘸水在桌面上寫字，你能觀察到字跡逐漸消失，卻看不見水觀察到字跡逐漸消失，卻看不見水分子是如何跑掉的。分子是如何跑掉的。（2 2）濕衣服晾在空氣流通的地方比）濕衣服晾在空氣流通的地方比晾在空氣不流通的地方干得快。晾在空氣不流通的地方干得快。試著用畫圖、建立模型試著用畫圖、建立模型或表演情景劇等方式，或表演情景劇等方式，用分子的觀點(diǎn)解釋水的用分子的觀點(diǎn)解釋水的三態(tài)變化三態(tài)變化謝謝謝謝
教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 水的三態(tài)變化課件之一
