《世紀(jì)寶鼎》之六

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1、《世紀(jì)寶鼎》之六 《世紀(jì)寶鼎》教學(xué)設(shè)計(jì)之六佚名 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2. 正確、流利地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞句。 3. 理解課文內(nèi)容，感受世紀(jì)寶鼎的精美藝術(shù)和深刻寓意，體會(huì)中國(guó)人民對(duì)聯(lián)合國(guó)和新世紀(jì)的美好祝愿。 4. 領(lǐng)悟課文在表達(dá)上的一些特點(diǎn)。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文。 2. 整體感知課文。 3. 理解課文1、2自然段內(nèi)容。 教學(xué)步驟 一導(dǎo)入 今天，我們學(xué)習(xí)第23課。 板書(shū)23世紀(jì)寶鼎。 教師設(shè)問(wèn)讀了課題，同學(xué)們你們都想知道些什么呢？ 二初步感知檢查預(yù)習(xí) 1．指讀課文 糾正字音、解釋詞語(yǔ) 幫助學(xué)生正確理解下列詞語(yǔ)銘文器物、

2、碑碣等上面的文字大多鑄成或刻成。銅器銘文。 堪稱可以稱為。 精湛精深。 昌盛興旺、興盛。 希冀希望。 冀希望。 寓意寄托或隱含的意思。 珍貴意義深遠(yuǎn)。 渾圓非常圓。 宏偉計(jì)劃、規(guī)模等雄偉壯大。 結(jié)構(gòu)物體構(gòu)造的樣式。 贈(zèng)送無(wú)償?shù)匕褨|西送給別人。 權(quán)威使人信從的力量和威望。紋飾器物上繪的或鑄成的圖案；花紋。鐘鳴鼎食敲鐘奏樂(lè)，列鼎而食。形容豪門貴族的生活奢侈豪華。 2．本文寫了什么內(nèi)容？寶鼎樣子，寶鼎的寓意。 三學(xué)習(xí)一、二自然段 1．自讀一、二自然段讀前設(shè)問(wèn)讀了這兩段，你知道了什么？你對(duì)世紀(jì)寶鼎的印象如何？讀后明確寶鼎是巨型青銅器；高度、重量都有象征意義；鼎有商周紋飾、

3、浮雕獸面；鼎內(nèi)外刻有文字。 讀后設(shè)問(wèn)知道什么是紋飾，什么是浮雕和銘文嗎？紋飾——花紋裝飾。 浮雕——在鼎面上雕出凸起的形象。銘文——器物及石碑上鑄的或刻的文字。對(duì)寶鼎的印象？寶鼎造型古樸，工藝精湛。出示世紀(jì)寶鼎投影片，學(xué)生觀察領(lǐng)略寶鼎的造型和工藝。2．指導(dǎo)感情朗讀。 學(xué)到這兒，你想用什么詞句來(lái)形容一下世紀(jì)寶鼎？讓我們懷著喜愛(ài)寶鼎的心情，來(lái)讀這兩個(gè)自然段。 3．小結(jié)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。 理解課文3、4自然段內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)了什么內(nèi)容？學(xué)生回答二學(xué)習(xí)第三自然段 1．自讀第三自然段 讀前設(shè)問(wèn)這段話講了什么內(nèi)容。 讀后明確鼎是

4、重要禮器，象征著團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和權(quán)威，代表著和平、發(fā)展和昌盛；它融合了古代技藝和現(xiàn)代科技，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。 ①鐘鳴鼎食、一言九鼎什么意思？ 鐘鳴鼎食——敲著鐘，排列著鼎吃飯。 形容富貴人家生活奢侈豪華。 一言九鼎比喻說(shuō)出話來(lái)至高無(wú)尚。 ②為什么說(shuō)它的整體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化？學(xué)生討論。 結(jié)合上文談。 2．學(xué)到這兒，你對(duì)世紀(jì)寶鼎又有了什么新的認(rèn)識(shí)？你心中會(huì)激起怎樣的感情？自豪3．感情朗讀課文第三段。學(xué)生試讀；教師適當(dāng)點(diǎn)撥；學(xué)生再練讀。 三學(xué)習(xí)課文第四自然段 1．自讀課文第四自然段。 思考你體會(huì)到什么？ 感受到中國(guó)人民對(duì)聯(lián)

5、合國(guó)的美好祝愿，對(duì)創(chuàng)造美好新世紀(jì)的愿望。 2．你了解聯(lián)合國(guó)的情況嗎？第二次世界大戰(zhàn)后成立的國(guó)際組織，總部在紐約，維護(hù)國(guó)際和平與安全，促進(jìn)國(guó)際合作 我國(guó)是聯(lián)合國(guó)的一員3．引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。讀出民族自豪感和欣喜之情。 四總結(jié)1．作者介紹世紀(jì)寶鼎，運(yùn)用了哪些表達(dá)方法？有什么好處？數(shù)字說(shuō)明法、引用成語(yǔ)說(shuō)明法等。 好處使讀者能很清楚地想到寶鼎的樣子和寓意。 2．能運(yùn)用學(xué)到的表達(dá)方法把設(shè)計(jì)的2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物說(shuō)明一下嗎？ 五指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫生字 鼎的筆順及筆畫(huà)數(shù)。 12筆 湛的最后一筆是豎折。 六布置作業(yè)寫自己設(shè)計(jì)的2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物的說(shuō)明文，用上學(xué)到的表達(dá)方法。附板書(shū)設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評(píng) 學(xué)生自讀自悟，了解課文內(nèi)容。 結(jié)合課后思考題討論交流，理解內(nèi)容。正確流利、有感情地朗讀課文。 教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，正確流利地朗讀課文，理解世紀(jì)寶鼎的樣子和中國(guó)人民贈(zèng)送寶鼎的意義 組織學(xué)生討論交流，歸納總結(jié)，加深對(duì)第三自然段語(yǔ)句的理解 介紹有關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生了解聯(lián)合國(guó)與各成員國(guó)的關(guān)系。 探究活動(dòng) 1查找資料，了解中國(guó)的鼎文化。 課前，建議舉行一次鼎文化展示會(huì)。 2.如果讓你為2008年北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)?說(shuō)一說(shuō)，也可以畫(huà)一畫(huà)。 《世紀(jì)寶鼎》教學(xué)設(shè)計(jì)之六由范文先生網(wǎng)教案頻道搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！