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1、5 灰 雀（第二課時）
施教者：廣澳小學(xué) 黃淑吟
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級上冊第5課《灰雀》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、誠實”等詞語，摘抄描寫灰雀的句子。
2、分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
3、通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。
4、體會列寧善解人意、循循善誘和對兒童的保護，懂得做錯事情應(yīng)該改正的道理，同時受到保護鳥類等動物的教育。
教學(xué)重難點：
1、認(rèn)識列寧對男孩的關(guān)愛和教育，滲透保護鳥類的教育。
2、從人物的語言及
2、神態(tài)描寫中，體會人物的心理活動。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)時數(shù)：二課時
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，細(xì)讀探究
（一）創(chuàng)設(shè)情境：多媒體出示灰雀歌唱的聲音，突然一只剩下兩只了，還有一只哪去了呢？列寧心里會怎樣呢？（急）那時因為列寧喜歡灰雀呀！自己讀讀課文3——10自然段，找出描寫列寧喜歡灰雀的句子。
1、出示句子“他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到?！?
當(dāng)列寧發(fā)現(xiàn)一只灰雀不見了的時候，他心情會怎樣？又會到哪兒去找呢？體驗“找遍了……也找不到灰雀”的心情。
2、指導(dǎo)讀。
3、引導(dǎo)出示列寧的三句問話：
①“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”
②“ 那一定是飛走了或者是凍死了。天
3、氣嚴(yán)寒，它怕冷。”
③“多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了。”
細(xì)細(xì)地讀一讀這些話，你體會到了什么？老師相信你們肯定能讀出列寧的著急、擔(dān)心、惋惜和關(guān)心，因為它們都集中表達(dá)了列寧對灰雀的一種情感。用一個詞來概括，是什么？板書：愛
4、指導(dǎo)朗讀寫列寧“喜愛灰雀” 的句子。
（二）探究：灰雀到底到哪兒去了？（小灰雀是小男孩抓走的，又是他放回來的。）
1、你是從課文中哪些句子讀出來的？找一找。
體會：
（1）男孩吞吞吐吐地說：“沒看見，我沒看見”。
理解“吞吞吐吐”的意思，說說他當(dāng)時心理是怎么想的？那你能讀好它嗎？
（2）“那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講?！?
a、為
4、什么他不敢講？他在害怕些什么？相機板書：占為己有
b、誰能讀好他此刻的矛盾心情。
（3）男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。” “一定會飛回來的！”
①從這兒你又感受到了什么？這時候，小男孩在想什么呢？
②運用手勢，指導(dǎo)學(xué)生加強語氣讀出“一定會飛回來的！”。
（4）男孩為什么要先捉走后又放回這只灰雀呢？他對灰雀喜愛嗎？小組討論、發(fā)表看法，相互補充，匯報體會。
2、小結(jié)：是列寧愛鳥的情深深打動了孩子的心，所以他堅定地說——“一定會飛回來！” 在列寧真愛的感染下，孩子又決定怎么做？——（放鳥歸園）
（三）探究：列寧是怎樣對待小朋友的呢？
1、找到課文中寫列寧對
5、待小朋友的句子小聲地讀一讀，再四人小組交流交流。
體會：
（1）“小灰雀，你昨天到哪兒去了？”
a、聽到這兒，你有什么問題？
（預(yù)設(shè)：列寧為什么微笑？鳥兒不會講人話，列寧為什么要問它到哪兒去？鳥兒會回答嗎）
b、各自練讀第3——9自然段，細(xì)細(xì)體味列寧說這話的意思。板書：寬容
（2）揣摩“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷”?！岸嗪玫幕胰秆剑上г僖诧w不回來了?！绷袑庍@些話的心情和含義。把你的體會用你的朗讀表現(xiàn)出來。
（3）聽到：小男孩說：“他會飛回來的”，“一定會飛回來?！绷袑幋藭r此刻心里又是怎么想的？帶著你的體驗來讀讀句子。
（4）所以列寧微笑著說，（生齊讀：你好！灰
6、雀，昨天你到哪兒去了？）就是這份深深的愛意打動了孩子的心，讓他勇于改正錯誤，也就是這句不愿傷害小男孩自尊心的問話，讓我們感受到了列寧對孩子的愛。
2、分角色朗讀課文。
二、體驗、升華
1、（課件演示）在列寧真愛的感染下，小男孩把灰雀放回了樹林?？矗鼈冇衷谥︻^歡唱了。如果現(xiàn)在你就是樹枝上那只唱歌的灰雀，你會對（列寧或男孩）說些什么呢？請在我們課文的空白處寫下你的“三言兩語”。
2、小組交流，全班交流。
三、擴展延伸
1、列寧對灰雀的愛感動了男孩，他對男孩的尊重和愛護也贏得了男孩的喜愛，你們一定也和列寧一樣，為鳥兒重歸自然、為孩子改正錯誤而高興吧！拿起書來，美美地讀讀課文最后三個自然
7、段。
2、這個小故事寫列寧對灰雀的喜愛，感動了男孩，使男孩主動送回灰雀，也告訴我們有了錯誤承認(rèn)了、改正了，就是誠實的孩子。說說你自己有過這樣的經(jīng)歷和感受嗎？
3、任選一題，寫幾句話：
①學(xué)了課文，我想對列寧說：“ ?！?
②學(xué)了課文，我想對小男孩說：“ ?！?
③學(xué)了課文，我想對所有人說：“ ?！?
4、交流自己了解的名人故事。
四、布置作業(yè)
1、課外收集列寧的故事。
2、開展愛鳥周活動，舉辦一期鳥的圖片、圖畫展覽。
附板書設(shè)計：
5、灰雀
（惹人喜愛）
附板書設(shè)計：
5、灰雀
（惹人喜愛）
愛 捉
愛
知錯就改
人教版三年級上冊 5灰 雀
