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1、大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《給大象穿褲子》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受大象穿上不同褲子的有趣形象
2.能用連貫的語(yǔ)句大膽講述自己的理解
活動(dòng)準(zhǔn)備：
變化的云朵形狀
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
小朋友，不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，藍(lán)天上的云朵會(huì)變魔術(shù)哦風(fēng)一吹，它的形狀變了?？矗贫浜孟袷裁?引導(dǎo)用好像說(shuō)話)
(出示大象的鼻子)這回，云朵又會(huì)變成什么呢(字卡：大象)
二、感知故事
1、大象身上光禿禿的，如果給大象穿褲子，你猜猜，大象想要穿什么褲子
2、老師給大象準(zhǔn)備了幾條褲子，來(lái)看看，大象穿上后像什么。
(1)給大象穿綠色的條紋
2、褲：小朋友，這種顏色，這種圖案你熟悉嗎!。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。什么東西也是這樣的(西瓜)哈哈哈哈，我看啊，大象穿的這條綠色的條紋褲，好像西瓜的瓜皮。
(2)換條別的再試試。給大象穿上紅色的斑點(diǎn)褲，你覺(jué)得像什么啊
(3)我這還有幾條備用的褲子，誰(shuí)來(lái)挑一條給大象穿上不過(guò)，要說(shuō)說(shuō)像什么哦!
3、小朋友們的小腦筋可真靈活，大象真開心，穿了那么多的褲子，帥呆啦!
大象說(shuō)，為了感謝小朋友，他要把一個(gè)好聽的故事推薦給大家，這個(gè)故事就藏在書里呢。一起來(lái)看看!
三、自由閱讀
1、幼兒有序取書，鞏固翻頁(yè)習(xí)慣，自由閱讀故事，也可以和旁邊的小朋友一起讀。
2、你最喜歡故事
3、中大象穿的哪條褲子為什么能讀出來(lái)嗎
3、我們一起來(lái)講這個(gè)故事，你喜歡大象穿哪條褲子，輪到穿那條褲子的時(shí)候，你就站起來(lái)讀，好嗎
四、拓展延伸
我這兒還有一條褲子，不過(guò)，還沒(méi)想好用什么顏色和圖案，這樣吧，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的創(chuàng)意好，我們就把它畫下來(lái)給大象穿上，好嗎(鞏固比喻句)
活動(dòng)延伸：
1、還可以給其他的動(dòng)物設(shè)計(jì)不同款式的褲子
2、完成閱讀延伸活動(dòng)大象穿褲子
教學(xué)反思：
幼兒自始至終都能積極參與活動(dòng)，樂(lè)意講述圖中大象穿上褲子的模樣。本次活動(dòng)有效地激發(fā)了幼兒想像的欲望，為幼兒插上想像的翅膀創(chuàng)造了一個(gè)令人浮想聯(lián)翩的意境，給幼兒提供了無(wú)限的想像空間。但由于在理解閱讀這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有留給幼兒足夠的時(shí)間觀察，致使幼兒的想象力沒(méi)有得到拓展，只停留對(duì)畫面的表述及局限在水果之類的物品上.亮點(diǎn)是幼兒能夠自由畫出平常喜歡的顏色及款式的褲子，為大象設(shè)計(jì)褲子。
大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《給大象穿褲子》
