《2019年七年級生物上冊 2.2《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》課件3 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年七年級生物上冊 2.2《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》課件3 新人教版.ppt（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、你能判斷下列各屬于生物適應環(huán)境還是影響環(huán)境？,秋末，樹葉紛紛落葉松樹生活在干旱環(huán)境中過度放牧會使草場退化生物適應環(huán)境走在樹下比在烈熱下涼爽蚯蚓生活的地方，土壤疏松雷鳥在冬天羽毛是白色的生物影響環(huán)境魚生活在水中樹林中的空氣濕度較大,,,,,,,,,第二節(jié)生物和環(huán)境組成的生態(tài)系統(tǒng),“迷你”生態(tài)水族館走紅墨城,新華社電2005.3.在墨西哥居民家中，“迷你”生態(tài)系統(tǒng)日益受寵。瓶中的小蝦和青苔水草、碎石貝殼相映成趣。紅色小蝦在此密封瓶中可活8年。不停生長的青苔及所造氧氣足夠幾只小蝦生存，小蝦的排泄物又成為青苔的養(yǎng)料.,生態(tài)系統(tǒng)(ecosystem)：在一定的空間范圍內(nèi)，與所形成的統(tǒng)一的整體。,環(huán)境,生
2、物,小新聞,,,,討論1左圖中樹皮里面有昆蟲的幼蟲。樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的？2右圖中腐爛的樹樁最終會消失嗎？3在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動物和真菌分別扮演著什么角色？,啄木鳥在樹干上找蟲吃,腐爛的樹干上長出許多真菌,資料分析,分析下列圖片中展示的生物現(xiàn)象。這些現(xiàn)象在森林中是常見的。,(吃與被吃的關(guān)系),,（樹樁最終被真菌分解消失）,角色：生產(chǎn)者職能：能利用光能制造有機物，為動物的生存提供了營養(yǎng)，沒有生產(chǎn)者，其他生物也就失去了生存的基礎(chǔ)。地位：生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分。,植物,角色：消費者職能：不能利用光能制造有機物，直接或間接以植物為食，獲得維持生命的物質(zhì)與能量。,動物,角色
3、：分解者職能：能夠把動植物的遺體排泄物分解為無機物，供綠色植物再利用。地位：分解者也是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分。,真菌、細菌,2、非生物部分：光、空氣、水等,生態(tài)系統(tǒng)的組成,生物部分,非生物部分,,陽光、空氣、水、溫度、礦物質(zhì)等,生產(chǎn)者,消費者,分解者,,植物（通過光合作用，制造有機物，為自身和動物提供營養(yǎng)）,動物（直接或間接以植物為食）,細菌、真菌等微生物（將動植物遺體及排泄物中的有機物分解成簡單的物質(zhì)，歸還土壤，供植物重新利用。,,,,,,,,分解者（細菌、真菌等）,消費者（動物等）,生產(chǎn)者（綠色植物等）,非生物部分,,,,相互依存,下面三種生物之間的關(guān)系是怎樣的？,想一想,樹葉,,蟲,,
4、鳥,食物鏈：生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系。,注意：箭頭方向指向捕食者，表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動方向。,注意：食物鏈中不包括分解者。,,動手畫、數(shù)一數(shù)這里有多少條食物鏈？,,,,,,,,,,,,,,,,食物鏈彼此交錯，形成,,,食物網(wǎng),,食物網(wǎng),答案：,九條,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。能量的最終來源,太陽能,圖中的食物鏈有幾條？寫出最長的一條,食物鏈的寫法：（1）箭頭指向捕食者（2）開始于生產(chǎn)者，結(jié)束于最高級的消費者,(也可見課本84頁圖7-1-28),注意啦,草,,,,,陽光,,,呼吸消耗,,,分解者,,,,,呼吸消耗,,,,呼吸消耗,,,,,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)
5、和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,能量,能量,能量,物質(zhì),物質(zhì),物質(zhì),生態(tài)系統(tǒng)的保護,課本23頁資料分析,DDT是一種化學藥劑,噴灑在植物上可以殺蟲,蒼蠅、蚊子一碰到DDT就死亡.但是DDT在自然界中它很難分解。長期地、大量地、不合理地使用，會造成環(huán)境污染。,資料,DDT在食物鏈中的傳遞積累。如:浮游生物魚鳥和獸等。,,,,,,,,,,,海洋生態(tài)系統(tǒng),,河流生態(tài)系統(tǒng),,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),城市生態(tài)系統(tǒng),如果這5種生物是一條食物鏈中的一部分，請你用字母和箭頭表示出來這條食物鏈。由表中看出，有毒物質(zhì)DDT會通過不斷積累，受害最為嚴重的生物是。,食物鏈,D,動動腦：,1、假如草長得繁茂，兔的數(shù)量短期內(nèi)會
6、怎樣變化？長時間呢？為什么？,,,,三、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,短期內(nèi)，兔子有了充足的食物，數(shù)量會急劇增加。一段時間后，數(shù)量又會恢復到原來水平。因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，使得生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占比例相對穩(wěn)定。,生態(tài)平衡,人類應該愛護生態(tài)系統(tǒng)，合理利用資源。,1、如果在草原上過度放牧，會有哪些后果？,2、為什么會呢？,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的。,過度放牧，草不能及時再生，導致草原的食物網(wǎng)會受到破壞，嚴重時則會造成沙漠化。,討論：什么樣的生態(tài)系統(tǒng)容易破壞？什么樣的生態(tài)系統(tǒng)不容易破壞？為什么？,ABCD,AB,CDE,FG,,,,,,,,,,,,以下兩個生態(tài)系統(tǒng)
7、哪一個更容易被破壞？為什么？,結(jié)論：生物種類越少，生態(tài)系統(tǒng)越容易被破壞；生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)越不容易被破壞。,,,猜一猜,一、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。,第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng),二、生態(tài)系統(tǒng)的組成：,生態(tài)系統(tǒng),生物部分,,植物-----------------,動物-----------------,細菌，真菌--------,非生物部分------------,三、食物鏈和食物網(wǎng)：,,四、生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。,光、空氣、水等,生產(chǎn)者,消費者,分解者,在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)
8、流動，有毒物質(zhì)能沿著食物鏈和食物網(wǎng)積累。,本課小結(jié),習題：1、生態(tài)系統(tǒng)是指（）A、一種生物的總和B、生物及其生存環(huán)境C、所有生物的總和D、生物生存的環(huán)境2、一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由（）A、生產(chǎn)者、消費者和分解者組成B、動物和植物組成C、生物部分和非生物部分組成的D、所有生物組成的3、下列各項中，屬于生產(chǎn)者的是（）A、草履蟲B、細菌C、蘑菇D、草4、海洋生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是（）A、浮游植物B、肉食魚類C、浮游動物D、大型魚類,B,C,D,A,,5、生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是（）A、相互利用B、吃與被吃C、相互競爭D、互惠互利,B,,6.黃河是我們的母親河，下列哪一項屬于一個生態(tài)系統(tǒng)（
9、）A黃河中的水B黃河中的所有的生物C黃河中的魚D整條黃河,D,7.下列能完整構(gòu)成食物鏈的是（）A螳螂捕蟬，黃雀在后B大魚吃小魚，小魚吃蝦米C狐貍吃兔子，兔子吃草D貓頭鷹捕食田鼠，狐貍也吃田鼠,C,“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？請寫出食物鏈。,,,,,,,柳葉,拓展延伸：（1）、為什么城市中的汽車要使用不含鉛的汽油？這對城市生態(tài)系統(tǒng)有什么影響？（2）、當人類把生活污水和工業(yè)廢水排放到自然環(huán)境中時，會發(fā)生什么情況？（3）、在維持動態(tài)的生態(tài)平衡中，你應該怎樣做？,銜接生活,有些人愛吃蛙肉，為此便有人大量捕捉野生青蛙，這種做法會產(chǎn)生怎樣的后果？,捕食青蛙會使有害昆蟲失去天敵而大量繁殖，從而導致糧食減產(chǎn)。,地球逐漸變暖人類不寒而栗,厄爾尼諾,沙塵暴,全球變暖，若干年后天山，你的美麗還在嗎？,,,,,,保護我們的家園生物圈,,地球，是生命的搖籃，是我們共有的家園。人類自誕生以來，就依賴地球環(huán)境而生存，并使自己變得適應這個環(huán)境。同時，人類也不斷地與惡劣的環(huán)境條件作斗爭，使人類生存的環(huán)境更適宜于人類。正確認識人類與地球的關(guān)系，是人類生存與發(fā)展的重要課題；保護環(huán)境，拯救地球，是我們?nèi)祟惞餐呢熑巍?
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