湖南省長沙市高中物理 第四章 牛頓運動定律 4.3 牛頓第二定律課件 新人教版必修2.ppt

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1、,用牛頓第二定律解題的方法和步驟,1.明確研究對象（隔離或整體）,,用牛頓第二定律解題的方法和步驟,1.明確研究對象（隔離或整體）2.進行受力分析和運動狀態(tài)分析，畫出示意圖,,用牛頓第二定律解題的方法和步驟,1.明確研究對象（隔離或整體）2.進行受力分析和運動狀態(tài)分析，畫出示意圖3.規(guī)定正方向或建立直角坐標系，求合力F合,,用牛頓第二定律解題的方法和步驟,1.明確研究對象（隔離或整體）2.進行受力分析和運動狀態(tài)分析，畫出示意圖3.規(guī)定正方向或建立直角坐標系，求合力F合4.列方程求解,1.明確研究對象（隔離或整體）2.進行受力分析和運動狀態(tài)分析，畫出示意圖3.規(guī)定正方向或建立直角坐標系，求合力F

2、合4.列方程求解物體受兩個力：合成法F合=ma,,用牛頓第二定律解題的方法和步驟,,（沿加速度方向）,（垂直于加速度方向）,1.明確研究對象（隔離或整體）2.進行受力分析和運動狀態(tài)分析，畫出示意圖3.規(guī)定正方向或建立直角坐標系，求合力F合4.列方程求解物體受兩個力：合成法F合=ma物體受多個力：正交分解法,Fx=ma,Fy=0,,用牛頓第二定律解題的方法和步驟,歸納一：F=ma同體性、瞬時性、矢量性歸納二：F決定a，a決定速度改變的快慢，v與a、F無直接聯(lián)系。,,一、同體性,例1一輛卡車空載時質(zhì)量m1=3.0103kg，最大載貨量為m2=2.0103kg，發(fā)動機產(chǎn)生同樣大小的牽引力能使空車產(chǎn)生

3、a1=1.52m/s2的加速度，則卡車滿載時的加速度為多大？(設(shè)卡車運動中受到的阻力位車重的0.1倍),【練習】一個氣球以加速度a=2m/s2下落，當它拋出一些物品后，恰能以加速度a=2m/s2上升，假設(shè)氣球運動過程中所受空氣阻力不計，求拋出的物品與氣球原來質(zhì)量之比是多少？（取g=10m/s2）,解析取氣球為研究對象，設(shè)氣球總質(zhì)量為M，拋出物品的質(zhì)量為m，由題意知下降時氣球受到向下的重力Mg和向上的空氣浮力F的作用，上升時受到向下的重力(M-m)g和浮力F的作用。根據(jù)牛頓第二定律F合=ma得：Mg-F=MaF-(M-m)g=(M-m)a兩式相加得：2Ma=m(g+a)所以,,二、瞬時性,例2小

4、球A、B的質(zhì)量分別為m和2m，用輕彈簧相連，然后用細線懸掛而靜止，如圖所示，在剪斷細線瞬間，A、B的加速度分別是_________和__________。,若細線與彈簧互換，剪斷細線則如何？,,二、瞬時性,例2小球A、B的質(zhì)量分別為m和2m，用輕彈簧相連，然后用細線懸掛而靜止，如圖所示，在剪斷細線瞬間，A、B的加速度分別是_________和__________。,3g,若細線與彈簧互換，剪斷細線則如何？,,二、瞬時性,例2小球A、B的質(zhì)量分別為m和2m，用輕彈簧相連，然后用細線懸掛而靜止，如圖所示，在剪斷細線瞬間，A、B的加速度分別是_________和__________。,3g,0,若細

5、線與彈簧互換，剪斷細線則如何？,,F與a的瞬時性。1.同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失2.F可以突變，a可以突變，但v不能突變。3.彈簧不能突變，具有瞬時不變的特點，繩子的拉力能夠瞬時突變.,如圖所示，輕質(zhì)彈簧上面固定一質(zhì)量不計的薄板，現(xiàn)使薄板處于水平方向，其上放一重物。用手將重物向下壓縮到一定程度后，突然將手撤去，則重物將被彈簧彈射出去，則在彈射過程中(重物與彈簧脫離之前)重物的運動情況是()A.一直做加速運動B.先做加速運動，再做減速運動C.加速度一直在減小D.加速度大小是先減小，后增大,練習,如圖所示，輕質(zhì)彈簧上面固定一質(zhì)量不計的薄板，現(xiàn)使薄板處于水平方向，其上放一重物。用手將重物向下壓縮到

6、一定程度后，突然將手撤去，則重物將被彈簧彈射出去，則在彈射過程中(重物與彈簧脫離之前)重物的運動情況是()A.一直做加速運動B.先做加速運動，再做減速運動C.加速度一直在減小D.加速度大小是先減小，后增大,練習,BD,,三、矢量性,例3在汽車中懸掛一個小球，已知小球的質(zhì)量為20g，g取10m/s2。(1)當汽車以5m/s2的加速度水平運動時，求懸線對小球的拉力；(2)如果某段時間內(nèi)懸線與豎直方向成300，則此時汽車的加速度為多少？,【練習】如圖所示，沿水平方向做勻速直線運動的車廂中，懸掛小球的懸線偏離豎直方向37角，球和車廂相對靜止，球的質(zhì)量為1kg。(g取10m/s2,sin37=0.6,c

7、os37=0.8)(1)求車廂運動的加速度并說明車廂的運動情況;(2)求懸線對球的拉力.,【練習】如圖所示，沿水平方向做勻速直線運動的車廂中，懸掛小球的懸線偏離豎直方向37角，球和車廂相對靜止，球的質(zhì)量為1kg。(g取10m/s2,sin37=0.6,cos37=0.8)(1)求車廂運動的加速度并說明車廂的運動情況;(2)求懸線對球的拉力.,7.5m/s212.5N,歸納:F與a的矢量性。知道F方向就確定a方向，知道a方向就確定F方向。關(guān)鍵：受力分析、運動分析,,說一說,質(zhì)量不同的物體，所受的重力不一樣，它們自由下落時加速度卻是一樣的。你怎樣解釋？,,說一說,質(zhì)量不同的物體，所受的重力不一樣，它們自由下落時加速度卻是一樣的。你怎樣解釋？,科學漫步：用動力學方法測質(zhì)量,,說一說,【練習】在有空氣阻力的情況下，豎直上拋一個球，上升階段加速度為a1，下落階段的加速度為a2，上升的時間為t1，下落回原處的時間為t2，那么（）A.a1=a2，t1=t2B.a1a2，t1t2C.a1a2，t1