《八年級生物上冊 5.3《動物在生物圈中的作用》課件4 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物上冊 5.3《動物在生物圈中的作用》課件4 新人教版.ppt（28頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三章 動物在生物圈中的作用,1.植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的什么成分？,3.池塘中各種動植物的尸體糞便、殘枝敗葉到哪兒去了？,池塘生態(tài)系統(tǒng),2.動物的食物來源是什么？ 它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于什么成分？,生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者,非生物部分,回憶,4.池塘中除了生物之外還有哪些成分？,分解者 （細(xì)菌、真菌等）,生 產(chǎn) 者 （綠色植物等）,非 生 物 部 分,,,,,,相互依存，相互制約,,,消費(fèi)者 （動物等）,消費(fèi)者 （動物等）,,被捕食,被捕食,被分解,被分解,被分解,分解,動物,在生態(tài)系統(tǒng)中的角色：,食物鏈,消費(fèi)者,草,羊,獵豹,,,作用一：動物在維持生態(tài)平衡中有重要作用。,,食物鏈寫法： 1、先寫植物再
2、寫動物 2、箭頭向右看齊,,如果獵豹滅絕，鹿、草的數(shù)量會有怎樣的變化？,,在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。,分解者 （細(xì)菌、真菌等）,生 產(chǎn) 者 （綠色植物等）,非 生 物 部 分,,,,,,,,消費(fèi)者 （動物等）,消費(fèi)者 （動物等）,,被捕食,被捕食,被分解,被分解,被分解,分解后產(chǎn)物被吸收,如果生物圈中沒有了鳥、沒有了動物，將會怎樣呢？,由此可見： 如果沒有動物，這個生態(tài)系統(tǒng)也能長期的存在下去。但是，有了動物，物質(zhì)則能夠更快的在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)。,作用二：動物促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。,導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練案20題,,,,,,,,,
3、,,空氣中的CO2,,,,碳循環(huán)：,資料分析： 討論1：請大家思考，對人類和牲畜有害的動物就能任意滅殺嗎?為什么？,,我雖然有時(shí)危害農(nóng)作物，但我也是許多害蟲的天敵，功還是大于過的,,,,不能。當(dāng)某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。如“剿滅麻雀”，會使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農(nóng)作物受到危害。,2.資料中，想一想,野兔數(shù)量增加的主要原因 是什么?,,怎么現(xiàn)在的牧草沒有以前長的好?,,是由狼數(shù)量的減少引起的,討論2：你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數(shù)量能不能無限增長？為什么？,,,不能。因?yàn)楫?dāng)某種動物數(shù)量增加時(shí)，以該 動物為食的動物也會增
4、多，從而限制了這 種動物的數(shù)量。此外，種群 內(nèi)部競爭也會限制它的增長。,討論3：螞蟻“侵食”金合歡對金合歡有害嗎？,無害。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示當(dāng)有螞蟻侵食時(shí)，金合歡幼苗的成活率以及生長高度都明顯高于沒有被螞蟻侵食的。 這說明，自然界中的動物和植物在長期進(jìn)化的過程中形成了相互依存的關(guān)系。,討論4：從上述資料中，你得到哪些啟示？,在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間.生物與環(huán)境之間存在著相互依存、相互制約的關(guān)系。,不論平地與山尖， 無限風(fēng)光盡被占。 采得百花成蜜后， 為誰辛苦為誰甜？,作用三：動物幫助植物傳粉、傳播種子,動物幫助植物傳粉,蜂鳥吸取紅冠猿猴花的花蜜,動物幫助植物傳粉,意義：保證植物順利繁殖后代,松鼠以松子為食,,,長鼻蝙蝠為仙人掌播種,蒼耳的果實(shí)外面長有鉤刺,鬼針草利用人的活動傳播種子,意義：擴(kuò)大植物 的分布范圍,動物幫助植物傳播種子,動物有沒有對植物不利的一面呢?,對植物的危害,蝗蟲在啃食植物,蚜 蟲,松毛蟲,蝗 蟲,生物防治： 就是利用生物來防 治病蟲害。 常用的方法：以鳥治蟲，以蟲治蟲（瓢蟲吃蚜蟲）,有些動物數(shù)量過多時(shí)會對植物造成危害。,
八年級生物上冊 5.3《動物在生物圈中的作用》課件4 新人教版.ppt
