（江蘇專版）2020版高考語文一輪復習 第一板塊 專題一 第2講 正確使用成語課件.ppt

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1、第2講正確使用成語,二、抓切入點從6個角度明辨易混成語,Contents,一、追根溯源成語誤用的10個原因,,,一、追根溯源 成語誤用的10個原因,,二、抓切入點 從6個角度明辨易混成語,,1.抓住詞語的構詞要素，體會側重點。如“本末倒置”和“舍本逐末”。雖然兩詞都有“本末”，但一個是“倒置”，一個是“舍”“逐”，側重點就可以區(qū)分出來了 2.抓住給定的語境限制，確定詞語,不同的成語有不同的側重點，近義成語可根據(jù)意義的側重點不同進行辨析,解題要領,方法釋義,,,,,,,1.比較成語的基本意義。如“魂不守舍”和“失魂落魄”。“魂不守舍”，靈魂離開了軀殼，形容精神恍惚、心神不定。“失魂落魄”，像丟失

2、了魂魄似的，形容心神不定非常驚慌的樣子。通過比較，可以發(fā)現(xiàn)前者詞義輕，后者詞義重 2.體會語境的輕重要求,成語的意義有的表示程度深，有的表示程度淺。近義成語可根據(jù)成語的意義輕重不同進行辨析,解題要領,方法釋義,,,,,,,1.根據(jù)詞語的關鍵語素體會其適用對象。如“魚龍混雜”和“魚目混珠”?！棒~龍”常用來比喻人，因此“魚龍混雜”的使用對象只能是人；而“魚目混珠”是真假相混，以假充真，指物 2.根據(jù)詞語的常用義項體會其適用對象。如“另眼相看”，常用來指看待某個人不同于一般人，是一個人與他人的區(qū)別；“刮目相看”，常用來形容對某個人有新的看法，是對一個人前后不同的看法,一部分成語有特定的適用對象。主要

3、看成語是適用于自己還是適用于他人，是表謙稱還是表敬稱，是適用于一般對象還是適用于特定對象，等等。近義成語可根據(jù)成語適用對象不同進行辨析,解題要領,方法釋義,,,,,,,1.從詞語含義體會使用的范圍。如“汗牛充棟”形容書籍多，所以范圍相對??；而“不勝枚舉”沒有明確的適用對象，范圍相對大 2.從語境限制體會詞語的范圍,成語有一定的使用范圍，有些成語的誤用正是由于不明范圍的大小。而命題者故意把成語放置在與語境不相符的句子中，不講范圍，制造迷局。近義成語可根據(jù)成語的范圍大小不同進行辨析,解題要領,方法釋義,,,,,,,1.根據(jù)詞義，體會感情色彩。如“面目一新”和“面目全非”相比，“一新”一詞，明顯表明

4、前者為褒義詞 2.根據(jù)語境，確定感情色彩。對近義成語褒貶色彩的判定，語境是關鍵因素，對語境的準確把握是選準的關鍵,有些成語有鮮明的感情色彩，可謂褒貶分明，辨析近義成語可根據(jù)成語的感情色彩不同進行辨析,解題要領,方法釋義,,,,,,,1.根據(jù)詞語的常用義，體會詞語的詞性和習慣搭配對象。如“一蹴而就”只用于否定句，“耳濡目染”后面一般不跟賓語等 2.根據(jù)語境確定選用的詞語，語境是限定使用哪一個成語的關鍵因素，要注意成語在語句中的位置，注意其修飾限制的成分和搭配的對象,根據(jù)成語在句子中充當?shù)某煞?，確定成語的語法功能，從而準確辨析詞義。近義成語可根據(jù)成語的語法結構不同進行辨析,解題要領,方法釋義,,,,,,,