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1、批注式閱讀,語文不是舉一反三，而是反三舉一 語文不是分析訓(xùn)練，而是質(zhì)從量出,閱讀程度不夠的原因，閱讀太少是一個，閱讀不得法尤其是重要的一個。多讀固然重要，但尤其重要的是怎樣讀。 葉圣陶,圈點、批注的方法閱文章效果最佳。,徐特立 ： “不動筆墨不看書”,什么是圈點？,閱讀時利用一套自己能夠理解的能代表某方面意義的符號在文章的字、詞、句段上在書頁上劃出文章中的重要詞句，標(biāo)出文章的層次段落，點出疑難之處等等。,“漸漸向里尋到那精英處”。,在閱讀過程中，圈圈點點，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，生動傳神。,什么是批注？,,圈點批注的符號,“”浪線（也叫曲線）劃在文章精辟和重要
2、的語句下面。 “。。。。。”圈，標(biāo)在文章的難詞下面。 “”直線，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會加深記憶、理解的語句下面。 “？”疑問號，用在有疑問的語句末尾。 “”“/”分開號，用來劃分段落與層次。,,批注的內(nèi)容,1、注釋： 不認識或難懂的字、詞、概念，立刻查字典、找參考書弄清楚，搞透徹，然后寫在該書的空白處。,,批注的內(nèi)容,2、提要： 在讀書中，邊看邊思考，然后用精煉的語言把某段的中心意思記在書上，這樣就便于把握文章的脈絡(luò)，然后復(fù)習(xí)瀏覽時，可一目了然。,,批注的內(nèi)容,3、批語： 在讀書中，可能產(chǎn)生各種感想、見解、疑問，這時可隨手寫在書的空白處。如不立即記下，過后就不易想起這些寶貴的思想火花。,,
3、批語的分類,賞析式：,這么“靈敏”的身手這看似與年歲不符，實則與其見錢眼開、見利忘義的本性相符，不“縱”不“撲”怎能成其為葛朗臺。這一細節(jié)十分形象地寫出了葛朗臺對金錢的崇拜、貪婪。,“老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上個睡著的嬰兒?！?,批語的分類,賞析語言：,這么絕,以皮膚的黑與脂粉作對比,又把霜比作脂粉,寫出霜白。,“老到得灰云掃盡,落葉滿街,晨霜白得象黑女臉上的脂粉似的清早,太陽一上屋檐,鳥雀便又在吱叫,,白天看完了嫌疑人x的獻身（買了很久一直雪藏），晚上也把電影看了。確實是一部好作品，可以仁者見仁智者見智。理性的人可以享受推理燒腦的樂趣（雖然在專業(yè)推理人士中此書存在一些漏洞）
4、。感性的人也能體會那種“深情即是一樁悲劇，必得以死來句讀”的大愛！天才需要孤獨，有時也需要愛！,批語的分類,感想評點：,“未曾開言我先笑場，笑完請聽我訴一訴衷腸”看浮生六記就該先看閨房記樂，然后跳過直接看坎坷記愁。方知世事無常、命途多舛，浮生若夢、為歡幾何然，不管如何大的打擊，有過美好，也能籍此美好面對各種磨難。以回憶入夢，人生如夢。,批語的分類,感想評點：,水滸只是寫人粗鹵處，便有許多寫法。魯達粗鹵是性急，史進粗鹵是少年任氣，李逵粗鹵是蠻，武松粗鹵是豪杰不受羈絆，阮小七粗鹵是悲憤無說處，焦挺粗鹵是氣質(zhì)不好。,(金圣嘆 ),,賞析語言,質(zhì)疑問難,感想評點,做批注的方法,,（如修辭生動、動詞準(zhǔn)確、修飾語精當(dāng)、哲理深刻------）,（由此及彼、由物及人、由表及里------）,批注要循序漸進,讀一篇寫一至兩處，明天你讀另一篇文章就可能會寫幾處，今天你寫的是對詞語的理解，明天你可能會寫對文本的感悟，需要慢慢積累。,從今天讀的文章開始吧！,量的積累必然會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,
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