（浙江專用）2020版高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第四章 三角函數(shù)、解三角形 4.6 正弦定理和余弦定理課件.ppt

《（浙江專用）2020版高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第四章 三角函數(shù)、解三角形 4.6 正弦定理和余弦定理課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2020版高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第四章 三角函數(shù)、解三角形 4.6 正弦定理和余弦定理課件.ppt（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4.6正弦定理和余弦定理,知識(shí)梳理,雙擊自測(cè),1.正弦定理和余弦定理 在ABC中,若角A,B,C所對(duì)的邊分別是a,b,c,則,知識(shí)梳理,雙擊自測(cè),知識(shí)梳理,雙擊自測(cè),2.在ABC中,已知a,b和A時(shí),解的情況如下:,知識(shí)梳理,雙擊自測(cè),3.三角形中的常見結(jié)論 (1)A+B+C=. (2)在三角形中,ABabsin Asin B. (3)ABC的面積公式:,知識(shí)梳理,雙擊自測(cè),1.在ABC中,已知a=5,b=2 ,C=30,則c=.,答案,解析,知識(shí)梳理,雙擊自測(cè),2.在ABC中,內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別是a,b,c.若c2=(a-b)2+6,C= ,則ABC的面積是(),答案,解析,知識(shí)

2、梳理,雙擊自測(cè),3.(教材改編)在ABC中,若sin2A+sin2B

3、角B判斷三角形解的個(gè)數(shù),可以根據(jù)大角對(duì)大邊原則判斷滿足條件的解的個(gè)數(shù). 3.判斷三角形形狀的兩種思路:一是化邊為角;二是化角為邊,并常用正弦定理(余弦定理)實(shí)施邊、角轉(zhuǎn)換.當(dāng)a2+b2

4、.,答案,解析,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,方法總結(jié)1.正弦定理的形式多樣,其中a=2Rsin A,b=2Rsin B,c=2Rsin C能夠?qū)崿F(xiàn)邊角互化. 2.正弦定理、余弦定理本身是方程,解題中注意根據(jù)已知條件列出關(guān)于邊角的方程,通過方程求解未知元素. 3.已知兩角和一邊,該三角形是確定的,其解是唯一的;已知兩邊和一邊的對(duì)角,該三角形具有不唯一性,通常根據(jù)三角函數(shù)值的有界性和大邊對(duì)大角定理進(jìn)行判斷.,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(1)若滿足c= ,acos C=csin A的三角形ABC有兩個(gè),則邊長(zhǎng)BC的取值范圍是(),答案,解析,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,答案,解析,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考

5、點(diǎn)三,判斷三角形的形狀(考點(diǎn)難度) 【例2】 (1)ABC中三個(gè)內(nèi)角為A,B,C,若關(guān)于x的方程x2-xcos Acos B-cos2 =0有一根為1,則ABC一定是() A.直角三角形B.等腰三角形 C.銳角三角形D.鈍角三角形,答案,解析,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,(2)(2018浙江鎮(zhèn)海聯(lián)盟)在ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,,A.當(dāng)k=5時(shí),ABC是直角三角形 B.當(dāng)k=3時(shí),ABC是銳角三角形 C.當(dāng)k=2時(shí),ABC是鈍角三角形 D.當(dāng)k=1時(shí),ABC是鈍角三角形,答案,解析,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,方法總結(jié)依據(jù)已知條件中的邊角關(guān)系判斷三角形的形狀時(shí),主要有如下兩種方法:

6、 (1)利用正弦定理、余弦定理把已知條件轉(zhuǎn)化為邊邊關(guān)系,通過因式分解、配方等得出邊的相應(yīng)關(guān)系,從而判斷三角形的形狀; (2)利用正弦定理、余弦定理把已知條件轉(zhuǎn)化為內(nèi)角的三角函數(shù)間的關(guān)系,通過三角函數(shù)恒等變形,得出內(nèi)角的關(guān)系,從而判斷出三角形的形狀,此時(shí)要注意應(yīng)用A+B+C=這個(gè)結(jié)論.,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(1)在ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,若

7、三,與三角形面積有關(guān)的綜合問題(考點(diǎn)難度) 【例3】 (1)在ABC中,內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,acos B=bcos A,4S=2a2-c2,其中S是ABC的面積,則C的大小為.,答案,解析,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,(2)(2018浙江金華十校4月模擬)在ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊為a,b,c,已知sin A=sin(B-C)+2sin 2B,B . 求證:c=2b; 若ABC的面積S=5b2-a2,求tan A的值.,證明:由sin A=sin(B-C)+2sin 2B,有 sin(B+C)=sin(B-C)+4sin Bcos B, 展開化簡(jiǎn)得,cos Bsin C=

8、2sin Bcos B,,由知c=2b,代入上式得b2sin A=5b2-a2, 又由余弦定理有a2=b2+c2-2bccos A=5b2-4b2cos A, 代入得b2sin A=4b2cos A,即tan A=4.,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,2.與面積有關(guān)的問題,一般要用到正弦定理或余弦定理進(jìn)行邊和角的轉(zhuǎn)化.,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練(1)在ABC中,角A,B,C分別對(duì)應(yīng)邊a,b,c,S為ABC的面積.已知a=4,b=5,C=2A,則c=,S=.,答案,解析,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,(2)(2018浙江湖州模擬)在ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊為a,b,c,c=2b.,若a=2,求A

9、BC的面積的最大值.,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,思想方法解三角形問題中的轉(zhuǎn)化與化歸 解三角形的綜合問題中遇到求最值的問題,我們常常既可以邊化角轉(zhuǎn)化到三角恒等變換利用三角函數(shù)性質(zhì)求最值,也可以角化邊轉(zhuǎn)化為不等式利用基本不等式求最值方法得出范圍.,(1)求角C和邊c的大小; (2)求ABC面積的最大值.,(2)由余弦定理可得c2=a2+b2-2abcos C,,答題指導(dǎo)本例通過正弦、余弦定理角化邊,再利用基本不等式求最大值,本例也可以邊化角結(jié)合三角恒等變化轉(zhuǎn)化為三角函數(shù)求最值.,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練在ABC中,a,b,c分別為角A,B,C的對(duì)邊,且滿足b2+c2-a2=bc. (1)求角A的值; (2)若a= ,記ABC的周長(zhǎng)為y,試求y的取值范圍.,高分策略1.在解三角形中,三角形內(nèi)角和定理起著重要作用,在解題中要注意根據(jù)這個(gè)定理確定角的范圍,確定三角函數(shù)值的符號(hào),防止出現(xiàn)增解等擴(kuò)大范圍的現(xiàn)象. 2.在判斷三角形的形狀時(shí),等式兩邊一般不要約去公因式,應(yīng)移項(xiàng)提取公因式,以免漏解. 3.求解三角形中最值和取值范圍問題的基本思想是把求解目標(biāo)轉(zhuǎn)化為某個(gè)內(nèi)角的三角函數(shù),解題中需注意各種條件對(duì)角的取值范圍的限制,如銳角、鈍角、最小角等. 4.解題技巧:已知一邊及一邊的對(duì)角求面積最值時(shí)可以使用余弦定理與基本不等式得出.,