(浙江選考)2020版高考政治一輪復(fù)習(xí) 生活與哲學(xué) 單元整合 熱點聚焦(十四)探索世界與追求真理課件.ppt

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1、單元整合熱點聚焦(十四),框圖解讀 理解一個方法論:要全面掌握一切從實際出發(fā),實事求是。 把握兩大層面:把握唯物論和認識論兩大層面的知識體系。 明確四對關(guān)系:物質(zhì)與具體的物質(zhì)形態(tài)的關(guān)系、物質(zhì)與運動的關(guān)系、絕對運動與相對靜止的關(guān)系、實踐與認識的關(guān)系。 理解五個概念:物質(zhì)、意識、規(guī)律、實踐、真理。 把握六大原理:物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系原理,意識的能動作用原理,尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系原理,實踐與認識的辯證關(guān)系原理,真理的客觀性、條件性、具體性原理,認識的反復(fù)性、無限性、上升性原理。,1.如何運用唯物論的知識分析和解決問題,唯物論常用的觀點: (1)物質(zhì)決定意識,意識是物質(zhì)的反映,要求我們堅

2、持一切從實際出發(fā),實事求是。 (2)意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用。正確的意識能夠促進客觀事物的發(fā)展;錯誤的意識對客觀事物的發(fā)展起阻礙作用。要求我們自覺樹立正確的思想意識,克服錯誤的思想意識。,(3)規(guī)律具有客觀性,它的存在和發(fā)生作用是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,要求我們必須尊重規(guī)律,按客觀規(guī)律辦事;在客觀規(guī)律面前,人并不是無能為力的。人可以在認識和把握規(guī)律的基礎(chǔ),根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律,改造客觀世界,造福人類。 (4)尊重規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提,發(fā)揮主觀能動性是認識和利用規(guī)律的條件,要求我們把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來。,另外應(yīng)注意的觀點: (1)世界是客觀存在的物

3、質(zhì)世界。自然界的存在與發(fā)展是客觀的,人類社會的存在與發(fā)展是客觀的。 (2)意識活動具有目的性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。 (3)運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式,物質(zhì)世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一。,2.如何運用認識論的知識分析和解決問題,認識論常用的觀點: (1)實踐是認識的基礎(chǔ)。實踐是認識的來源,實踐是認識發(fā)展的動力,實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準,實踐是認識的目的。 (2)真理是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。真理是客觀的、有條件的、具體的。 (3)認識具有反復(fù)性、無限性和上升性,要求與時俱進,開拓創(chuàng)新,在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理,在實踐中檢驗和發(fā)

4、展真理。,另外應(yīng)注意的觀點: (1)實踐具有客觀物質(zhì)性、能動性、社會歷史性。 (2)認識對實踐具有反作用,正確的認識對人們的實踐起促進作用,錯誤的認識對實踐起阻礙作用。,3.抓住“標志性”詞語,理解物質(zhì)世界與真理,(1)針對、按照、立足、基于、根據(jù)(問題、現(xiàn)狀、特點、影響、形勢、情況),提出、出臺、制定、形成、調(diào)整、頒布(理論、思想、政策、精神、規(guī)劃、方針、措施、方案、經(jīng)驗,決定、制定)等,從唯物論看,這體現(xiàn)了物質(zhì)決定意識,要堅持一切從實際出發(fā),實事求是;從認識論看,這體現(xiàn)了實踐是認識的基礎(chǔ),實踐是認識的來源和發(fā)展動力。,(2)在(主題、理論,觀點、思想、政策、精神、規(guī)劃、方針措施、經(jīng)驗、制度)的(指導(dǎo)、引領(lǐng)、啟發(fā)、貫徹、實行)下,促進(事業(yè)、活動、行動、實踐)取得(成就、勝利、發(fā)展、前進、成功)等,從唯物論角度看,這體現(xiàn)了意識的能動作用,即意識活動具有自覺選擇性和主動創(chuàng)造性,人們能夠能動地認識世界和改造世界;從認識論角度看,這體現(xiàn)出認識對實踐具有反作用,實踐是能動性的活動。 (3)地震、洪水、火山噴發(fā)、泥石流、旱災(zāi)等自然災(zāi)害的發(fā)生不以人的意志為轉(zhuǎn)移,天體運動,季節(jié)變化,社會發(fā)展、社會活動的發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移,這體現(xiàn)出自然界和人類社會的事物發(fā)展的規(guī)律是客觀的。,推進生態(tài)文明建設(shè)美麗中國,注:把左欄的“信息提取”與右欄的“信息解讀”通過“連線”形式一一對應(yīng)。,,,,,

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