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1、第 2 課時聲現象,,考點一聲音的產生與傳播,,發(fā)聲,振動,停止,介質,真空,波,聲波,反射,種類,溫度,氣體,固體,340 m/s,,考點二聲音的特性,高低,強弱,頻率,高,振幅,大,遠近,大,,（續(xù)表）,頻率,赫茲(Hz),20,20000,20 Hz,20000 Hz,,考點三噪聲的危害和控制,無規(guī)則,休息,學習,工作,分貝,dB,,（續(xù)表）,聲源,傳播,人耳,,考點四聲的利用,,/知識縱橫/ 聲與電磁波傳播過程對比,例1 2018白銀 關于聲音的產生和傳播,下列說法正確的是() A.“聲紋門鎖”是依據聲音的響度來識別的 B.鼓手打鼓用的力越大,鼓聲的音調就越高 C.二胡演奏的優(yōu)美旋律,
2、是由弦的振動產生的 D.航天員在太空與地面交流時的聲音是通過聲波傳回地球的,,探究一聲音的產生與傳播,C,【變式1】 2018柳州 如圖2-1所示,把持續(xù)響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,抽出其中的空氣就聽不到鈴聲了。這一現象表明() 圖2-1 A.鈴聲不能在真空中傳播 B.鈴聲在真空中音調變低 C.鈴聲在真空中音調變高 D.鬧鐘在真空中無法振動,,,【答案】 A 【解析】 當玻璃罩內的空氣越來越少時聲音越來越小直至聽不到,說明真空不能傳聲,故A正確;音調的高低取決于振動的頻率,故B、C錯誤;鬧鐘的振動不需要空氣,而且可以觀察到鬧鐘仍在振動,故D錯誤。,【變式2】 2018綿陽 在門窗關閉的空教室里說話
3、,會感到聲音比在門窗打開且放有桌椅的教室里響亮,原因是() A.聲音的響度大些 B.聲音的音調高些 C.原聲與回聲分開了 D.原聲與回聲混在一起了,,,【答案】 D 【解析】人耳分辨原聲與回聲的時間至少要0.1 s,由于在空教室內說話時,墻壁反射的回聲到達人耳的時間與原聲的時間差小于0.1 s,所以回聲與原聲混在一起,聽起來會更響亮,故選D。,,例2 2018天津 生活中常用“引吭高歌”“低聲細語”來形容聲音。這里的“高”“低”是指聲音的() A.響度B.音調 C.音色D.頻率,探究二聲音的特性,A,【變式1】 2018廣州 吉他上的弦繃緊時發(fā)聲的音調比它不緊時高,則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時()
4、 A.振幅一定更大 B.振幅一定更小 C.振動頻率一定更低 D.每秒內振動的次數一定更多,,,【答案】 D 【解析】音調與聲源振動的頻率有關,頻率越高,音調越高;與振幅無關,故A、B錯誤。吉他上的弦繃緊時音調高,說明繃緊時的振動頻率大,每秒內振動的次數一定更多,故C錯誤,D正確。,【變式2】 2018廣東 音樂會上小提琴演奏樂曲時,下列說法正確的是() A.演奏前,調節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的響度 B.演奏時,用力拉小提琴的同一琴弦可提高聲音的音調 C.小提琴演奏的樂曲通過空氣傳入聽眾的耳朵 D.小提琴的音色和二胡的音色相同,,,【答案】 C 【解析】調節(jié)小提琴的琴弦松緊,可以改變聲音的音
5、調,故A錯誤;用力拉小提琴的同一琴弦,可以提高聲音的響度,故B錯誤;小提琴演奏的樂曲以聲波的形式在空氣中傳播,通過空氣傳入聽眾的耳朵,故C正確;小提琴與二胡的材料和結構均不同,發(fā)出聲音的音色也不同,故D錯誤。,例3 2018襄陽 噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一。下列措施中屬于在產生環(huán)節(jié)控制噪聲的是() A.在學校周圍植樹 B.學校附近禁止汽車鳴笛 C.教室安裝隔音玻璃 D.在靠近學校的道路旁安裝隔音板,,探究三噪聲的危害和控制,,【答案】 B 【解析】在學校周圍植樹,是在傳播過程中減弱噪聲,A錯誤;學校附近禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲,B正確;教室安裝隔音玻璃,是在傳播過程中減弱噪聲,C錯誤;在靠近學校的道路旁安裝隔音板,是在傳播過程中減弱噪聲,D錯誤。,
（呼和浩特專用）2019中考物理高分一輪 第02單元 聲現象課件.ppt
