《七年級語文下冊第四單元《18竹影》導學案學生版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下冊第四單元《18竹影》導學案學生版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、江州區(qū)民族中學七年級下冊） 語文 科導學案
主備人： 黃玉娟 復備人: 李東梅 教研組長簽名: 胡桃芬
教務魁審批： 印劇份數:
課題 課型：新授課 課時：】渥匕
學生姓名： 所衽班級： 小組名將：
一、 學習目標：
1、 情感、態(tài)度、價值觀目標：鼓勵學生初步形成自己的審美觀、價值觀。
2、 能力目標：體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。
3、 知識目標：學習本文生動形象的描寫。
二、 重點：整體感知文章內容； 領會課文描寫所表現(xiàn)的童趣。
三、 難點：體會文章表現(xiàn)的童真、童趣，領會藝術和美蘊含在童稚的活動中。
【知識鏈接】
豐子愷（1898—1975）,我國現(xiàn)
2、代著名畫家、文學家、美術和音樂教育家，是一 位多方面卓有成就的文藝大師。解放后曾任中國美術家協(xié)會常務理事、美協(xié)上海分 會主席、上海中國畫院院長、上海對外文化協(xié)會副會長等職。豐子愷風格獨特的漫 畫作品影響很大，深受人們的喜愛。他的作品內涵深刻，耐人尋味。
豐子愷的散文，在我國新文學史上也有較大的影響。主要作品有《緣緣堂隨筆》 《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《藝術趣味》《率真集》等。這些作品 除一部分藝術評論以外，大都是敘述他自己親身經歷的生活和日常接觸的人事，表 現(xiàn)濃厚的生活情趣。
四、 預習案：
1. 給加粗字注音
參差 、
收藏
愜意
口頭禪
徘徊
3、 、
彌漫
姿態(tài)
水門汀
2..形似字注音組詞
? ?
梢（）
禪
(
) _
瓣（
)_
燥（
)
稍（）
憚
(
) _
辨（
)
躁（
)
俏（）
殫
(■
)
辯（
)
噪（
)
消（）
撣
(
) _
辮（
)_
操（
)
3.解釋詞語
愜意：
徘徊：
坐不牢：
口頭禪：
五、探究案：
1、用簡潔的語言概括課文內容。 提示：文題是“竹影”，它是寫景為主，還
4、是以
寫人物活動為主？
2、 本文表現(xiàn)了怎樣的主旨？
3、 品味朗讀，體驗童趣
童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的，一次平凡的游戲，卻有了藝術美的發(fā) 現(xiàn)。那么，你覺得文中哪些描寫最生動地表現(xiàn)了童趣 ？找出來，有感情地朗讀。
4、 通過爸爸對中國畫和西洋畫的介紹，你認為此二者的區(qū)別有哪些？（ 細讀5、6 自然段。）
六、鞏固案： 閱讀下列語段，回答文后問題。
我的父親豐子愷，平時作畫，喜歡從人民的日常生活中取材，記得抗戰(zhàn)前在故 鄉(xiāng)時，他曾畫過一個人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻 上，正好被幫我家挑水的青年農民看到了。他笑著說： “牽羊的時候.不論幾只.只
要
5、用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來了。 ”父親聽了恍然大悟，同時想 起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說從前有個杜處 士，珍藏著一幅“斗牛圖”，是唐朝名畫家戴嵩的作品。有一天他把畫拿出來掛在門 上曬，一個過路的牧童看到了，說“畫錯了！畫錯了！ ”杜處士聽了心里想，一個鄉(xiāng) 下小兒竟敢批評起名畫家來了，這還了得，便很不以為然地問錯在哪里。那牧童說， 兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫上的兩只牛， 尾巴都翹了起來，這不是畫錯了嗎？父親在結束故事時感慨地說： “看來要畫好畫，
不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應該多向各種各樣的人請教?！备?/p>
6、親說到做到。 有一次為了畫一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進行實地觀察，發(fā)現(xiàn)來往貨船走在 最前面的纖夫大多是倒走的，經過了解，才知道倒走能夠掌握航船的動向，可以 隨
時通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅背纖圖。
1?用橫線在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。
2. 文中記了三件事，根據記敘要素的知識，你認為第一件事的結果是什么？選出正 確的答案。 （）
A.父親聽了恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。 B.父親畫的畫被青年農民看到。 C.父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽。 D.父親接受了青年農民的意 見，重畫了一張。
3. 第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來.寫在下面。
過渡句是：
4?用簡要的語言概括第二件事和第三件事的內容。
5. 豐子愷先生對子女說：“應該多向各種各樣的人請教”，這句話強調了什么?
七、課后記:
七年級語文下冊第四單元《18竹影》導學案學生版
