對照黨章黨規(guī)找差距研討交流發(fā)言
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對照黨章黨規(guī)找差距研討交流發(fā)言 對照黨章黨規(guī)找差距,是主題教育學習教育和檢視問題的重要內容,是推動黨員領導干部主動檢視自我、自覺修正錯誤的重要措施。根據上級安排部署,我認真學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和關于“不忘初心、牢記使命”的重要論述,黨的意識、黨員意識、紀律意識進一步增強,政治境界、思想境界、道德境界進一步提升。主要有五個方面的初步認識和體會,概括來講可以歸納為“五個必須”。 一是必須堅定立場不動搖。 堅定的政治立場是踐行“不忘初心、牢記使命”的根本保障。必須堅定不移地貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,牢固樹立“四個意識”,增強“四個自信”,始終把堅決維護習近平總書記的核心地位作為第一位的政治要求,把堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導作為第一位的政治責任,把堅決嚴守政治紀律和政治規(guī)矩作為第一位的政治自覺。更加自覺地向黨的理論和路線方針政策看齊,向黨中央的決策部署看齊,做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執(zhí)行、黨中央禁止的堅決不做,任何時候任何情況下,都必須以堅定的政治立場確保初心不變、使命永記。 二是必須牢記宗旨不改變。 共產黨人的初心是全心全意為勞苦大眾謀利益的赤子之心。習近平總書記指出,一切向前走,都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再輝煌的未來,也不能忘記走過的過去,不能忘記為什么出發(fā)。作為共產黨人,更要堅守為民初心、牢記歷史使命,自覺拋棄前進中的一切私心雜念和干擾阻撓,時時刻刻、事事處處把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標,把實現(xiàn)中華民族偉大復興作為我們的永恒追求,堅持黨的群眾路線,樹牢宗旨意識,堅持從群眾中來、到群眾中去,認真做好新形勢下的群眾工作。 三是必須保持作風不褪色。 作風問題關系人心向背,關乎事業(yè)發(fā)展,也是踐行“不忘初心,牢記使命”的內在要求。以習近平同志為核心的黨中央,深刻洞察黨內存在的問題,以貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神為切入口和動員令,部署開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育,堅定不移推進全面從嚴治黨,開啟了一場正風肅紀、激濁揚清、刷新吏治的作風之變,取得了重大歷史性成就,黨風政風煥然一新,黨心民心為之一振,為黨和國家各項事業(yè)開創(chuàng)新局面提供了堅強的政治和作風保證。我們要始終保持作風建設的自覺性、主動性,始終與人民同呼吸、共命運、心連心,密切黨群干群關系,保持血肉聯(lián)系,為實現(xiàn)“初心”凝聚最廣泛、最強大的力量。 四是必須務實進取不懈怠。 習近平總書記在黨的十九大報告中強調,中華民族偉大復興,絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。全黨必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。今天,我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。但要實現(xiàn)中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍,還有很長的路要走,還有很艱辛的征途要跨越。我們每一名共產黨員只有時刻以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)做好工作,以“時不我待,只爭朝夕”的緊迫感和責任感,一屆接著一屆干,一張藍圖繪到底,才能最終聚沙成塔、集腋成裘,實現(xiàn)建設社會主義現(xiàn)代化強國的偉大夢想。 五是必須擔當使命不松懈。 習近平總書記在縣委書記研修班時指出,縣一級處在承上啟下的關鍵環(huán)節(jié),是發(fā)展經濟、保障民生、維護穩(wěn)定、促進國家長治久安的重要基礎,進一步明確了縣一級黨組織的職責使命。在決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的新征程中,縣一級黨委肩上責任更加重大、使命更加光榮、任務更加繁重。作為帶領一個地方發(fā)展的縣委書記,務必以“不忘初心、牢記使命”專題教育為載體,牢記職責使命,奮力擔當作為,始終堅持做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒,始終做政治的明白人、發(fā)展的開路人、群眾的貼心人、班子的帶頭人,團結帶領干部群眾艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為,匯聚起決勝全面建成小康社會的磅礴之力。 不忘初心擔使命,重整行裝再出發(fā)。下一步,我將按照主題教育部署要求,對標對表、深刻剖析,以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣,認真對照黨章、準則、條例,把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。帶頭學、帶頭查、帶頭改,以整改工作的具體成效全力推動主題教育各項工作落地落實、見真見效。- 配套講稿:
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- 主題教育第一階段總結 第二批主題教育計劃 主題教育對照檢查材料 主題教育活動研討發(fā)言 第二批主題教育方案 主題教育黨課講稿 主題教育活動心得體會 主題教育黨課心得體會 自我剖析材料
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