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1、三年級(jí)英語(yǔ)試卷分析
一、綜合情況：
我所任教的三年級(jí)參加考試的有39人，本次考試試卷難易適中，考試的題型分為聽力和筆試兩大部分。聽力題考核學(xué)生單詞和語(yǔ)言的理解能力。筆試部分主要考察學(xué)生對(duì)認(rèn)讀單詞的掌握情況。試題形式多樣，緊密聯(lián)系舊知。從不同方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查?？疾閮?nèi)容涉及到教材六個(gè)單元的內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，體現(xiàn)了本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在考核知識(shí)的同時(shí)也考查了學(xué)生的能力。
二、 考試情況統(tǒng)計(jì)：
總?cè)藬?shù) 優(yōu)秀率 及格率 平均分
39 66.67% 89.74% 83.41
三、學(xué)生試卷分析：
1、第一大題，聽音選擇聽到的字母或者單詞。此題是
2、考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞的聽說認(rèn)讀情況，得分率較高，上課有聽的學(xué)生基本上能拿分。
2、第二大題，聽音，排序。這道題考查學(xué)生對(duì)單詞的聽力，是基礎(chǔ)題。學(xué)生得分率高。
3、第三大題，聽音判斷對(duì)錯(cuò)。此題考查的是學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞和句子的聽說和理解，答題情況良好。
4、第四大題，聽音選擇正確圖片，考查學(xué)學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的單詞的讀音和句子的理解，對(duì)學(xué)生來(lái)說不難。
5、第五大題，聽錄音，選擇正確的問題的答案或者問候語(yǔ)的答語(yǔ)。該題主要考察句子的回答，較機(jī)械，學(xué)生完全能夠做好，得分率非常高。
6、第六大題，聽對(duì)話，標(biāo)出序號(hào)。考察身體的部位的單詞，難度較小。
7、第七大題，將聽到圖片中物品的數(shù)量，將每種物品的數(shù)量
3、寫在圖片下面的括號(hào)里?？疾煊⒄Z(yǔ)數(shù)字的聽說讀寫。
8、看圖根據(jù)給出的字母，寫出正確的單詞。考察單詞的正確書寫
9、第九大題，看圖片，判斷下面句子是否正確。考察學(xué)生對(duì)句子的掌握情況。
第十大題，考察情景對(duì)話，都是課文中的基礎(chǔ)句子。難度不是很大。
四、存在的主要問題
1、在培養(yǎng)學(xué)生良好做題習(xí)慣上做的不夠。良好的做題習(xí)慣主要包括認(rèn)真審題、工整答題、細(xì)心做題、仔細(xì)查題。但在這一學(xué)期里，有的學(xué)生由于書寫不清，匆忙答題，不會(huì)檢查，造成失誤。
2、對(duì)學(xué)生上課的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒有培養(yǎng)好。雖說一直在強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律，但方式單一，沒有收到預(yù)期效果。在最后兩個(gè)星期里，學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律十分混亂，影響了復(fù)習(xí)的效果。
4、很多測(cè)試內(nèi)容在復(fù)習(xí)時(shí)都曾有涉及，但此次仍出錯(cuò)。
3、期末復(fù)習(xí)不夠徹底、認(rèn)真。后期隨意性太大。
4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解滯后。
5、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)強(qiáng)度不夠。
五、今后教學(xué)改正措施：
客觀上——爭(zhēng)取家長(zhǎng)和班主任的配合，提高他們對(duì)英語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)；利用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引起他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，使他們能夠由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，養(yǎng)成對(duì)英語(yǔ)的“需要”習(xí)慣；加強(qiáng)時(shí)間的投入（每天早自習(xí)必讀英語(yǔ)，只要天天讀讀，無(wú)須硬背。）
主觀上——認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，不讓學(xué)生欠一節(jié)課的“帳”，使每一個(gè)單元的任務(wù)扎扎實(shí)實(shí)的得以落實(shí)，同時(shí)，今后在英語(yǔ)課上要多進(jìn)行口語(yǔ)、對(duì)話訓(xùn)練，做到全體參與，同時(shí)也要加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，因?yàn)樾W(xué)階段聽力占到了50%，是很重要的。課外布置一些口頭作業(yè)，要求學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)進(jìn)行交流，如：互相問好，互相介紹，看到一樣?xùn)|西用英語(yǔ)說說等等。在課堂教學(xué)上動(dòng)腦筋，用不同的英語(yǔ)活動(dòng)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如：猜單詞、拼單詞、情境對(duì)話等等，并且探求多種趣味方式滾動(dòng)復(fù)習(xí)舊知，如：通過比賽找同類單詞等。
三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)試卷分析
