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1、
女媧造人
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解神話故事的有關(guān)知識和特點。
學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)、突出重點的寫法。
體會古代勞動人民的智慧和想象力。
學(xué)習(xí)重難點：大膽而新奇的想象。
對人類誕生的喜悅感。
課前預(yù)習(xí)：
1、給下列加點字注音
女媧（ ）莽莽榛榛（ ?。┏纬海ā 。v合（ ?。┤鄨F（ ）
掘起（ ?。┠竽啵ā 。┠嗵? ) 濺落( ) 枯藤( )
1、解釋下列詞語
莽莽榛榛：
興高采烈：
神通廣大：
澄澈：
綿延：
2、快速閱讀課文，了解大概內(nèi)容，感受文章要點。
1）? 文章的敘事順序和線
2、索是什么？
2）? 文中女媧作了那些事情？
3、把閱讀時遇到的問題、疑惑寫在下面，課堂上交流。
課堂學(xué)習(xí)：
一、情景導(dǎo)入：由我國古代一些神話民間故事導(dǎo)入。
如《嫦娥奔月》《女媧補天》《后羿射日》《夸父逐日》《盤古開天辟地》《哪咤鬧?！贰毒l(wèi)填海》等。
二、自主合作學(xué)習(xí)
1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、交流預(yù)習(xí)情況，展示預(yù)習(xí)成果。
3、朗讀課文，自主完成。
1)女媧是如何造人的？
2)女媧捏的人有什么特點？
3）女媧造人為了提高速度想了一個什么辦法？
4）為了使人類延續(xù)，女媧又想了一個什么辦法？
5）女媧是一個怎樣的形象？
6）在塑造女媧時用了那些描寫方法？
7
3、）第１４自然段有何作用？
4、交流點撥，精讀課文，深入思考。
1）? 小組討論：文章的敘事順序和線索是什么？
2）? 文中女媧作了那些事情？
3）本文詳略得當(dāng)，重點突出，請加以詳細說明
三、點撥講解：本文記述了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了原始人類對人類起源的好奇和追索，以及在當(dāng)時社會條件下，所做出的豐富想象，表達了作者對生命誕生的喜悅之情。
有了人類,大自然才有了生氣,蓬勃起來;有了人類,女媧不再寂寞、孤獨;有了人類,世間也就有了溫馨,有了愛,更重要的是,有了創(chuàng)造……..
板書：女媧
神性：神通廣大
人性：勤勞、聰明、有愛心、有創(chuàng)造力
總之，女媧是一個人性化的
4、神。
四、練習(xí)測評：
1、劃出文中表現(xiàn)對人類誕生的喜悅心情的句子，談?wù)勛约旱母惺堋?????
2、你認為女媧是一個什么樣的形象，從文中找出相關(guān)語句加以說明。
3、從女媧造出來的第一個人的角度復(fù)述故事。
五、布置作業(yè)：
閱讀《風(fēng)俗通》二則，看看課文在《風(fēng)俗通》短文的基礎(chǔ)上豐富了哪些內(nèi)容？
通常說天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團黃土造成人。這項工作太費力了，女媧忙不過來，就把一根繩子放到泥漿中，拉出來，濺出的泥點子就成了人。
女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配。
課文在《風(fēng)俗通》短文的基礎(chǔ)上豐富了哪些內(nèi)容？
（ ）1、女媧造人的具體過程。
（??）2、女媧選擇造人材料的過程。
（ ）3、人造出來后歡欣喜悅的場面。
（ ）4、女媧具備了人的情緒。
（??）5、女媧在神祠里禱告的過程。
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2021年秋七年級語文上冊第6單元第21課女媧造人學(xué)案新人教版
