《二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案6、六面怪臉》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案6、六面怪臉(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
年 級(jí)
二年級(jí)下冊(cè)
學(xué) 科
美術(shù)
主備人
張明
課 題
6、六面怪臉
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:能掌握“六面怪臉”的制作步驟、方法。
2、過程與方法:在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象思維能力和創(chuàng)造表現(xiàn)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
六面怪臉的折法,裝飾的想象發(fā)揮
想象大膽,奇特
教具準(zhǔn)備
課件,六面怪臉范品若干,卡紙,剪刀,繪畫工具,雙面膠,裝飾物
導(dǎo)學(xué)過程
二次備課
一、導(dǎo)入
1.教師戴著面具出現(xiàn),扮演主持人邀請(qǐng)學(xué)生來參加今天的化妝舞會(huì)。師問:歡迎來到老師的化裝舞會(huì),大家想不想?yún)⒓友??在舞?huì)開始
2、之前,我們共同來學(xué)習(xí)制作舞會(huì)的道具——六面怪臉。
2.揭示課題:六面怪臉
3.問:誰能解釋一下為什么叫“六面怪臉”嗎?
學(xué)生回答,教師總結(jié)。 (課件揭示課題:六面怪臉)
二、探究制作方法
1.小組研究討論:(每組桌上都有已完成的“六面怪臉”
作品)
(1)大膽地動(dòng)手拆一拆,看看它是由什么形狀的紙組成的。
(2)想辦法將拆開的“六面怪臉”再拼合起來。想想一張正方形的紙經(jīng)過哪些方法可以做出怪臉來?
2.小組匯報(bào)研究情況,教師總結(jié)并板書:折、剪、粘貼。
3.教師讓一名學(xué)生上臺(tái)解說并演示制作過程(在實(shí)物投影儀演示),其他學(xué)生嘗試用自己手中的紙做一做(不會(huì)做的可跟著小老師制作)。并
3、請(qǐng)做得快的同學(xué)幫一幫身邊的同學(xué)。
三、觀察思考
導(dǎo)學(xué)過程
二次備課
1.欣賞祭祀活動(dòng)場(chǎng)面,教師講述什么是祭祀。
【百度知道】查找什么是祭祀。
小結(jié):祭祀是指祭神、祭祖,根據(jù)宗教或者社會(huì)習(xí)俗的要求進(jìn)行的具有象征意義的一系列行動(dòng)或儀式。
接著教師說明六面怪臉是從我們國(guó)家各民族的戲劇和傳統(tǒng)祭祀活動(dòng)上用的面具演變而來的。
3.課件出示各種“六面怪臉”范品,教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞,激發(fā)大膽想象。
4.對(duì)比欣賞作品。(課件出示:五官畫得不夠突出和色彩對(duì)比不夠鮮艷的作品與剛才的范品,進(jìn)行對(duì)比)。提問:描繪“六面怪臉”重點(diǎn)要注意些什么?學(xué)生回答,教師板書:
(1)五官突出
(2)夸張變形
(3)色彩鮮艷
5.說一說:除了畫的方法,我們還可以用什么方法來裝飾這“六面怪臉”呢?(可以剪貼)。
你帶來了什么東西?你準(zhǔn)備裝飾到怪臉的什么地方?
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.要求:四人一組合作,制作一個(gè)可愛的“六面怪臉”,運(yùn)用自己喜歡的材料和方法進(jìn)行有趣的裝飾。
2.學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。(播放歡快的音樂)
五、交流評(píng)價(jià)