三年級數(shù)學(xué)上冊 七 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（一）7.3 簡單的分?jǐn)?shù)加減法課件 蘇教版.ppt

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1、,3 簡單的分?jǐn)?shù)加減法,第7單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（一）,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.在簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和方法學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)觀察、分析和動手操作能力。,1.借助直觀圖理解同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。,,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,,里面有（ ）個 。,里面有（ ）個 ；,,4,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,,一個西瓜平均分成塊，媽媽吃了塊，媽媽吃了這個西瓜的（）；爸爸吃了西瓜的，爸爸吃了（）塊西瓜。,,探究新知,,爸爸出差給小明和小紅帶回來一大塊巧克力。,我吃這塊巧克力的 。,我吃這塊巧克力的 。,從情境圖中，你獲得了哪些信息？,把整塊巧克力平均分成了份,每份是它的。,表示5個，小明吃了這樣的塊；表示

2、個，小紅吃了這樣的塊。,探究新知,,你能根據(jù)題中提供的信息，提出一些數(shù)學(xué)問題嗎？,我吃這塊巧克力的 。,我吃這塊巧克力的 。,問題：他倆誰吃得多？,問題：兩人一共吃這塊巧克力的幾分之幾？,問題：小明比小紅多吃這塊巧克力的幾分之幾？,探究新知,,我吃這塊巧克力的 。,我吃這塊巧克力的 。,問題：他倆誰吃得多？,,小明比小紅吃得多。,探究新知,,我吃這塊巧克力的 。,我吃這塊巧克力的 。,問題：兩人一共吃這塊巧克力的幾分之幾？,求一共吃了多少，用加法計算，列式為,分析：,+,=,探究新知,,+,=,?,,,,,,,,,,,,,以長方形紙為例：,小明吃的涂成紅色，5個 ；,小紅吃的涂成綠色，2個 。

3、,涂色的一共是7份，也就是7個 ，是 。,探究新知,,+,=,仔細(xì)觀察各分?jǐn)?shù)的分子和分母，有什么發(fā)現(xiàn)？,同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。,探究新知,,我吃這塊巧克力的 。,我吃這塊巧克力的 。,問題：小明比小紅多吃這塊巧克力的幾分之幾？,求多吃了多少，用減法計算，列式為,分析：,,=,探究新知,,5個 去掉2個 ，還有3個 ，也就是 。,,=,?,探究新知,,仔細(xì)觀察各分?jǐn)?shù)的分子和分母，有什么發(fā)現(xiàn)？,同分母分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。,,=,典題精講,,1.計算下面各題。,同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。,+,=,-,=,-,=,-,典題精講,,2. 小明生日了，爸爸買回來一塊蛋

4、糕，小明吃了這塊蛋糕的 ，小紅吃了這塊蛋糕的 ，一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾？,這道題是有關(guān)分?jǐn)?shù)加法的實(shí)際問題。運(yùn)用同分母分?jǐn)?shù)加法法則進(jìn)行計算。,+,,典題精講,,3.一根鐵絲剪去 ，還剩下（ ）。 A. B. C.,一根鐵絲看成“1”，也就是 ，求剩下幾分之幾，用減法。,C,,錯誤解答,易錯提醒,,小丹看一本故事書，上午看了全書的 ，下午比上午多看了全書的 ，這一天共看了全書的幾分之幾？,+,,,錯解分析：,下午比上午多看了全書的 ， 則下午看了全書的 。,易錯提醒,,+,,,易錯提醒,,正確解答,錯誤解答,,小丹看一本故事書，上午看了全書的 ，下午比上午多看了全

5、書的 ，這一天共看了全書的幾分之幾？,+,,+,,+,學(xué)以致用,,1.兩次涂色部分一共是這個圖形的幾分之幾？,友情提醒：把一個圓平均分成4份，每次涂色部分是這個圓的幾分之幾，求它們的和。,,,,+,,學(xué)以致用,,2.綠色部分比藍(lán)色部分少的是這個圖形的幾分之幾？,表示出各涂色部分是大長方形的幾分之幾，再求少幾分之幾，用減法計算。,,,,,,,,,,,,,,-,=,學(xué)以致用,,3.我第一次大約喝了這瓶水的 ，第二次大約喝了這瓶水的 。,兩次大約共喝了這瓶水的幾分之幾？,+,,求兩次共喝幾分之幾，用加法計算。,學(xué)以致用,,4.從家到學(xué)校的路程我已經(jīng)走了 。,小華還應(yīng)該走幾分之幾的路程才能到學(xué)校？,全程看成“1”，也就是 ，求剩下幾分之幾，用減法。,1,,,學(xué)以致用,,5.一塊地的 種白菜， 種蘿卜，剩下的地與種（ ）的地同樣多。,先求出剩下的地占這塊地的幾分之幾，再與種白菜和蘿卜的地進(jìn)行大小比較。,,1,,,蘿卜,課堂小結(jié),,同分母分?jǐn)?shù)相加減，如何計算？,你是如何理解一個整體減去幾分之幾的？,同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。,2.一個整體就是“1”，可以看成分子和分母相同 的分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)化為和幾分之幾同分母分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算。,