安全人培養(yǎng)系列課程之《安全事故預(yù)防》

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1、安全人培養(yǎng)系列課程之安全事故預(yù)防安全事故管理培訓(xùn)目的2知道事故定義及分類知道事故致因理論安全效應(yīng)和安全心理知道預(yù)防事故知道處置事故每一次事故都是一次教訓(xùn)!每一張圖片都是一次震撼!3以下圖片可能引起您的不悅,請慎重閱讀事故傷害圖4事故傷害圖5事故傷害圖6事故傷害圖7事故傷害圖8事故傷害圖9事故傷害圖10珍愛生命注意安全你能看到以上圖片說明你還很幸福11事故定義常見的一些定義l 事故是可能涉及傷害的、非預(yù)謀性的事件。l 事故是造成傷亡、職業(yè)病、設(shè)備或財(cái)產(chǎn)損壞或損失或環(huán)境危害的一個(gè)或一系列事件。l 事故是違背人的意志而發(fā)生的意外事件。l 事故是人(個(gè)人或集體)在為實(shí)現(xiàn)某種意圖而進(jìn)行的活動過程中,突然

2、發(fā)生的、違反人的意志的、迫使活動暫時(shí)或永久停止的事件事故是在人們生產(chǎn)、生活活動過程中突然發(fā)生的、違反人們意志的、迫使活動暫時(shí)或永久停止,可能造成人員傷害、財(cái)產(chǎn)損失或環(huán)境污染的意外事件。12事故分類及定義根據(jù)人員受傷情況分類死亡發(fā)生事故后立即死亡,或受傷后30天內(nèi)死亡的事故,死亡損失工作日為6000天(20年,按照年平均工作日300天計(jì)算).重傷指相當(dāng)于表定損失工作日等于或超過105日的失能傷害.輕傷指損失工作日低于105日以下的失能傷害.輕微傷指損失工作日小于1天的暫時(shí)失能傷害.事故致因理論一般事故原因:(1)人的不安全行為 (2)物的不安全狀態(tài)不安全狀態(tài):1.防護(hù)裝置缺失或有缺陷l 無防護(hù)具

3、體包括:無防護(hù)罩;無安全保險(xiǎn)裝置;無報(bào)警裝置;無安全標(biāo)志;無護(hù)欄或護(hù)欄損壞;(電氣)末接地;絕緣不良;局部通風(fēng)機(jī)無消音系統(tǒng),噪音大;危房內(nèi)作業(yè);未安裝防止“跑車”的擋車器或擋車欄;其他。l 防護(hù)不當(dāng)具體包括:防護(hù)罩未在適應(yīng)位置;防護(hù)裝置調(diào)整不當(dāng);電氣裝置帶電部分裸露;其他。14事故原因2.設(shè)備、設(shè)施本身缺陷l 設(shè)計(jì)不當(dāng),結(jié)構(gòu)不合安全要求具體包括:通道門遮擋視線;制動裝置有缺欠;安全間距不夠;攔車網(wǎng)有缺欠;工件有鋒利毛刺、毛邊;設(shè)施上有鋒利倒棱;其他。l 強(qiáng)度不夠包括:機(jī)械強(qiáng)度不夠;絕緣強(qiáng)度不夠;起吊重物的繩索不合安全要求 l 設(shè)備在非正常狀態(tài)下運(yùn)行包括:設(shè)備帶“病”運(yùn)轉(zhuǎn);超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn);其他。l

4、維修、調(diào)整不良包括:設(shè)備失修;地面不平;保養(yǎng)不當(dāng)、設(shè)備失靈;其他。153.個(gè)人防護(hù)用品、用具缺失或有缺陷l 個(gè)人防護(hù)用品用具包括防護(hù)服、手套、護(hù)目鏡及面罩、呼吸器官護(hù)具、聽力護(hù)具、安全帶、安全帽、安全鞋等。個(gè)人防護(hù)用品、用具缺少,指無個(gè)人防護(hù)用品、用具;缺陷指所用防護(hù)用品、用具不符合安全要求。4.生產(chǎn)場地環(huán)境不良l 照明光線不良。包括:照度不足、光 線過強(qiáng)。l 通風(fēng)不良。l 作業(yè)場所狹窄l 作業(yè)場所雜亂。包括:工具、制品、材料堆放不安全。l 交通線路的配置不安全 l 操作工序設(shè)計(jì)或配置不安全 l 地面滑。包括:地面有油或其他液體;冰雪覆蓋;地面有其他易滑物。l 貯存方法不安全 l 環(huán)境溫度、濕

5、度不當(dāng)事故原因16不安全行為:l 操作錯(cuò)誤、忽視安全、忽視警告。未經(jīng)許可開動、關(guān)停、移動機(jī)器;開動、關(guān)停機(jī)器時(shí)未給信號;開關(guān)未鎖緊,造成意外轉(zhuǎn)動、通電或泄漏;忘記關(guān)閉設(shè)備;忽視警告標(biāo)志、警告信號;操作錯(cuò)誤(指按鈕、閥門、板手、把柄等的操作);奔跑作業(yè);供料或送料速度過快;機(jī)器超速運(yùn)轉(zhuǎn);違章駕駛機(jī)動車;酒后作業(yè);客貨混載;沖壓機(jī)作業(yè)時(shí),手伸進(jìn)沖壓模;工件緊固不牢;用壓縮空氣吹鐵屑;其它。l 造成安全裝置失效。拆除了安全裝置;安全裝置堵塞、失掉了作用;因調(diào)整的錯(cuò)誤造成安全裝置失效;其他。l 使用不安全設(shè)備。臨時(shí)使用不牢固的設(shè)施;使用無安全裝置的設(shè)備;其他。l 手代替工具操作。用手代替手動工具;用手

6、清除切屑;不用夾具固定,手持工件進(jìn)行加工。事故原因17l 物體(指成品、半成品、材料、工具、切屑和生產(chǎn)用品等)存放不當(dāng) l 冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場所。接近漏料處(無安全設(shè)施);未做好準(zhǔn)備工作就開始作業(yè);冒進(jìn)信號;易燃易爆場所有明火;l 攀、坐不安全位置,如平臺護(hù)欄、汽車擋板、吊車吊鉤等 l 在起吊物下作業(yè)、停留 l 機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)加油、修理、檢查、調(diào)整、焊接、清掃等 l 有分散注意力的行為 l 在必須使用個(gè)人防護(hù)用品用具的作業(yè)或場合中,忽視其使用 未戴護(hù)目鏡或面罩;未戴防護(hù)手套;未穿安全鞋;未戴安全帽、呼吸帽;未佩戴呼吸護(hù)具;未佩戴安全帶;未戴工作帽;其他。l 不安全裝束。在有旋轉(zhuǎn)零部件的設(shè)備旁作業(yè)時(shí)穿肥

7、大服裝;操縱帶有旋轉(zhuǎn)零部件的設(shè)備時(shí)戴手套;其他。l 對易燃易爆危險(xiǎn)品處理錯(cuò)誤。事故原因事故致因理論 1.海因里希因果連鎖論(多米諾骨牌原理)作用:海因里希首先提出了事故因果連鎖論,用以闡明導(dǎo)致傷亡事故各種原因因素及與傷害間的關(guān)系。該理論認(rèn)為,傷亡事故的發(fā)生不是一個(gè)孤立的事件,盡管傷害可能在某瞬間突然發(fā)生,卻是一系列原因事件相繼發(fā)生的結(jié)果。遺傳環(huán)境人的缺點(diǎn)不安全行為事故傷亡不安全狀態(tài)事故致因理論抽離根據(jù)海因里希連鎖論,關(guān)鍵是解決人的缺點(diǎn)l人的缺點(diǎn):人的缺點(diǎn)是使人產(chǎn)生不安全行為或造成機(jī)械、物質(zhì)不安全狀態(tài)的原因,它包括魯莽、固執(zhí)、過激、神經(jīng)質(zhì)、輕率等性格上的先天缺點(diǎn),以及缺乏安全生產(chǎn)知識和技能等后天

8、的缺點(diǎn)。l遺傳及社會環(huán)境:遺傳因素及社會環(huán)境是造成人的性格上缺點(diǎn)的原因。遺傳因素可能造成魯莽、固執(zhí)等不良性格;社會環(huán)境可能妨礙教育,助長性格上的缺點(diǎn)發(fā)展。事故致因理論 2.事故發(fā)生頻率與傷害嚴(yán)重度(1:29:300法則)作用:海因里希調(diào)查了5000多件傷害事故發(fā)現(xiàn),在同一個(gè)人發(fā)生的330起同種事故中,300起事故沒有造成傷害,29起引起輕微傷害,一起造成了嚴(yán)重傷害。即嚴(yán)重傷害、輕微傷害和沒有傷害的事故件數(shù)之比1:29:300。該比例向我們表明,在每次事故發(fā)生之前已經(jīng)反復(fù)出現(xiàn)了無數(shù)次不安全行為和不安全狀態(tài)。事故致因理論1不安全行為和不安全狀態(tài)100000重傷輕傷300 無傷害事件29重傷的基礎(chǔ)事

9、故致因理論事故致因理論結(jié)論:1.根據(jù)海因里希連鎖論,關(guān)鍵是解決人的缺點(diǎn)2.在每次事故發(fā)生之前已經(jīng)反復(fù)出現(xiàn)了無數(shù)次不安全行為和不安全狀態(tài)。24不安全心理1、麻痹心理2、僥幸心理3、捷徑心理4、被迫心理5、逞能心理6、逆反心理7、恐慌心理251)對過去成功經(jīng)驗(yàn)的過份依賴(典型人群:老工人)2)長期的不良習(xí)慣。(典型人群:持有一些不良習(xí)慣的人如馬虎)3)自我知覺良好(典型人群:什么事情都不在乎)麻痹心理麻痹心理3.9%的人認(rèn)為:出事的概率很低,沒有必須天天強(qiáng)調(diào)9.2%的人認(rèn)為:天天強(qiáng)調(diào)自己都麻痹了不安全心理26人們普遍會認(rèn)為自己運(yùn)氣好。因此,幾乎所有人都有不同程度的僥幸心理。運(yùn)氣好的人即使違章也會平

10、安無事。適用人群:由僥幸獲得好處的人。在此心理驅(qū)使下的冒險(xiǎn)行為所帶來的好處有多種多樣,如省時(shí)省事、省工省料、減少疲勞、社會心理滿足等僥幸僥幸心理心理7.1%的人認(rèn)為:事故概率低,我不會那么倒霉不安全心理27 捷徑心理是由于人們?yōu)榱硕鄴赍X、省時(shí)間、少費(fèi)力等需求而產(chǎn)生的。典型人群(工作中那些聰明人,愿意發(fā)現(xiàn)一些好辦法)捷徑捷徑心理心理“誰愿意多出力,少拿錢呢,只要別人想到個(gè)好辦法,我們也難免使用一下子”不安全心理28人們往往受到任務(wù)指標(biāo)的要求,不得不這樣做,特別是年底、月末、季末等考核關(guān)鍵期,更容易出現(xiàn)這樣的狀況。被迫心理被迫心理重點(diǎn)關(guān)注受到績效考核的管理者不安全心理29逞能好強(qiáng)心理是青年人較普遍

11、的心理特征,(重點(diǎn)人群:青年員工情緒浮躁、自制能力弱,為了表現(xiàn)自己比別人強(qiáng),干出一些冒險(xiǎn)的、愚蠢的事情。有逞能心理的人雖然對安全知識略知一二,但往往在其逞能心理支配下,為表現(xiàn)自己,頭腦發(fā)熱,產(chǎn)生盲目行為,結(jié)果卻事與愿違,釀成事故。逞能心理逞能心理自信不是逞能,是對自己能力較為準(zhǔn)確的判斷與把握,而不是自以為是:重點(diǎn)人群:工作五年以下的年輕工人;性格要強(qiáng)不安全心理30逆反心理是一些礦工由于對工作環(huán)境、生活待遇不滿足,引起對領(lǐng)導(dǎo)的不信任,做事情與規(guī)章制度相違背;或者一些礦工由于工作受批評、處分或家庭中發(fā)生矛盾等原因,思想上產(chǎn)生報(bào)復(fù)和抵觸情緒,工作起來粗魯蠻干,發(fā)泄不快,間接違章。逆反心理逆反心理在調(diào)

12、查的死亡和重傷事故案例中,由于逆反心理而發(fā)生事故的占3%左右!這類人會成為員工中極難管理與應(yīng)對的困難個(gè)體不安全心理31安全對治法則32任何壞事都能發(fā)生,不論這種可能性有多小,它總會發(fā)生,會出錯(cuò)的終歸會出錯(cuò)。安全對治法則33安全對治法則34安全對治法則35安全對治法則36安全對治法則37安全對治法則38安全對治法則39安全對治法則40安全對治法則41安全對治法則42安全對治法則43安全對治法則44安全對治法則45安全對治法則46安全對治法則47安全對治法則48安全對治法則49安全對治法則本質(zhì)安全化原則:本質(zhì)安全化原則來源于本質(zhì)安全化理論。該原則的含義是指從一開始和從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)了安全化,就可從根本

13、上消除事故發(fā)生的可能性,從而達(dá)到預(yù)防事故發(fā)生的目的。所謂本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)安全化(本質(zhì)安全化)指的是:設(shè)備、設(shè)施或技術(shù)工藝含有內(nèi)在的能夠從根本上防止發(fā)生事故的功能。事故預(yù)防和控制原理及對策一、制定事故預(yù)防規(guī)劃的基本要求預(yù)防生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的危險(xiǎn)和危害因素排除工作場所的危險(xiǎn)和危害因素危害物降低到國家規(guī)定的限值內(nèi)預(yù)防人機(jī)作業(yè)異常產(chǎn)生的危險(xiǎn)和危害因素發(fā)生意外事故時(shí)能為遇險(xiǎn)人員提供自救條件的要求事故預(yù)防和控制原理及對策二、事故預(yù)防規(guī)劃技術(shù)的選擇順序直接安全技術(shù)措施間接安全技術(shù)措施指示性安全技術(shù)措施若以上都不行,采用安全操作規(guī)程、安全教育、培訓(xùn)、個(gè)體防護(hù)等措施事故預(yù)防和控制原理及對策消除消除預(yù)防預(yù)防減弱減弱隔離人

14、員或危害隔離人員或危害連鎖連鎖警告警告三、事故發(fā)生應(yīng)對措施的優(yōu)先選擇事故預(yù)防和控制原理及對策四、工程技術(shù)對策(engineering)防止事故發(fā)生的安全技術(shù);1、消除危險(xiǎn)源 2、限制能量或危險(xiǎn)物質(zhì) 3、隔離 4、故障安全設(shè)計(jì) 5、減少故障和失誤 避免或減少事故損失的安全技術(shù);1、隔離:遠(yuǎn)離、封閉、緩沖 2、個(gè)體防護(hù) 3、薄弱環(huán)節(jié) 4、避難與援救 5、用機(jī)器代替人 6、耐失誤設(shè)計(jì) 7、警告視覺警告、聽覺警告、氣味警告、觸覺警告 8、人、機(jī)、環(huán)境匹配事故預(yù)防和控制原理及對策包含三個(gè)方面的內(nèi)容:(1)失誤一安全(FoolProof)功能。指操作者即使操縱失誤也不會發(fā)生事故和傷害,或者說設(shè)備、設(shè)施具有

15、自動防止人的不安全行為的功能。(2)故障一安全(FailSafe)功能。指設(shè)備、設(shè)施發(fā)生故障或損壞時(shí)還能暫時(shí)維持正常工作或自動轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩珷顟B(tài)。(3)上述兩種安全功能應(yīng)該是設(shè)備、設(shè)施本身固有的,即在它們的規(guī)劃設(shè)計(jì)階段就被納入其中,而不是事后補(bǔ)償?shù)?。事故預(yù)防和控制原理及對策五、安全教育對策(education)安全思想態(tài)度教育安全法制教育安全知識教育管理、技術(shù)技能教育主要負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)教育安全管理人員安全培訓(xùn)教育從業(yè)人員安全培訓(xùn)教育特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)教育 安全教育方式 三級教育 日常教育 特殊教育 事故預(yù)防和控制原理及對策六、管理對策(enforce)制訂安全管理制度建立安全管理機(jī)構(gòu)、配備安全管

16、理人員建立健全安全生產(chǎn)投入的長效保障機(jī)制安全生產(chǎn)的過程控制和管理 工藝操作過程控制 重要崗位 特種作業(yè) 特種設(shè)備 重大危險(xiǎn)源 設(shè)備檢修監(jiān)督和檢查事故預(yù)防和控制原理及對策一、報(bào)告 5W1H 事故受傷性質(zhì)/部位,地點(diǎn),時(shí)間,人員,事故發(fā)生經(jīng)過(立即向直接主管報(bào)告,緊急時(shí)越級報(bào)告,并向外部尋求救助119/120),不得瞞報(bào),謊報(bào),遲報(bào),漏報(bào)二、現(xiàn)場處置 立即停止生產(chǎn)線/設(shè)備,搶救人員,對人員進(jìn)行初步救護(hù)(現(xiàn)場包扎,移出危險(xiǎn)區(qū)域,送醫(yī)務(wù)室),保護(hù)現(xiàn)場,迅速取證(拍照攝像,目擊者),非因搶救人員需要,不得破壞現(xiàn)場。未經(jīng)許可,不得擅自重新開啟生產(chǎn)線或設(shè)備。事故報(bào)告、調(diào)查、處置三、調(diào)查 積極配合事故調(diào)查人員

17、開展調(diào)查工作,不得阻撓,回避。四、處置 根據(jù)事故調(diào)查的原因所確定的對策措施,積極落實(shí),消除危險(xiǎn)。落實(shí)處罰責(zé)任并開展事故教育。事故報(bào)告、調(diào)查、處置事故處置四不放過原則(1)事故原因未查清不放過;(2)事故責(zé)任人未受到處理不放過;(3)事故責(zé)任人和周圍群眾沒有受到教育不放過;(4)事故指定的切實(shí)可行 的整改措施未落實(shí)不放過。TKS!609、靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧。22.8.2722.8.27Saturday,August 27,202210、雨中黃葉樹,燈下白頭人。7:42:377:42:377:428/27/2022 7:42:37 AM11、以我獨(dú)沈久,愧君相見頻。22.8.277:42:37

18、7:42Aug-2227-Aug-2212、故人江海別,幾度隔山川。7:42:377:42:377:42Saturday,August 27,202213、乍見翻疑夢,相悲各問年。22.8.2722.8.277:42:377:42:37August 27,202214、他鄉(xiāng)生白發(fā),舊國見青山。2022年8月27日星期六上午7時(shí)42分37秒7:42:3722.8.2715、比不了得就不比,得不到的就不要。2022年8月上午7時(shí)42分22.8.277:42August 27,202216、行動出成果,工作出財(cái)富。2022年8月27日星期六7時(shí)42分37秒7:42:3727 August 20221

19、7、做前,能夠環(huán)視四周;做時(shí),你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。上午7時(shí)42分37秒上午7時(shí)42分7:42:3722.8.279、沒有失敗,只有暫時(shí)停止成功!。22.8.2722.8.27Saturday,August 27,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果,但是不努力卻什么改變也沒有。7:42:377:42:377:428/27/2022 7:42:37 AM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。22.8.277:42:377:42Aug-2227-Aug-2212、世間成事,不求其絕對圓滿,留一份不足,可得無限完美。7:42:377:42:377:42Saturday,

20、August 27,202213、不知香積寺,數(shù)里入云峰。22.8.2722.8.277:42:377:42:37August 27,202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。2022年8月27日星期六上午7時(shí)42分37秒7:42:3722.8.2715、楚塞三湘接,荊門九派通。2022年8月上午7時(shí)42分22.8.277:42August 27,202216、少年十五二十時(shí),步行奪得胡馬騎。2022年8月27日星期六7時(shí)42分37秒7:42:3727 August 202217、空山新雨后,天氣晚來秋。上午7時(shí)42分37秒上午7時(shí)42分7:42:3722.8.279、楊柳

21、散和風(fēng),青山澹吾慮。22.8.2722.8.27Saturday,August 27,202210、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。7:42:377:42:377:428/27/2022 7:42:37 AM11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。22.8.277:42:377:42Aug-2227-Aug-2212、越是無能的人,越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。7:42:377:42:377:42Saturday,August 27,202213、知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強(qiáng)。22.8.2722.8.277:42:377:42:37August 27,202214、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放

22、在手中像泥塊一樣任意揉捏。2022年8月27日星期六上午7時(shí)42分37秒7:42:3722.8.2715、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。2022年8月上午7時(shí)42分22.8.277:42August 27,202216、業(yè)余生活要有意義,不要越軌。2022年8月27日星期六7時(shí)42分37秒7:42:3727 August 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰,也仍要自強(qiáng)不息。上午7時(shí)42分37秒上午7時(shí)42分7:42:3722.8.27MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感 謝 您 的 下 載 觀 看感 謝 您 的 下 載 觀 看專家告訴

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