小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)期末試題

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1、三年級(jí)語文上冊(cè)期末試題 班級(jí) 姓名 成績 第一部分 日積月累（12分） 一、詩文儲(chǔ)蓄。（2分） 1、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。 2、停車坐愛楓林晚， 。 3、 ，任爾東西南北風(fēng)。 4、書到用時(shí)方恨少， 。 二、常識(shí)擂臺(tái)。（10分） 1、杭州素有“ ”的美稱；拉薩是有名的“ ”；生活在北大荒的人喜歡用“ ”來贊美遍地金黃的九月；鄭燮號(hào) ，是“ ”之一；香港是我國通向世界的 ，是一顆無比璀璨的 。哈爾濱與濟(jì)南有 、 的別稱。西湖的

2、白堤與蘇堤與唐朝詩人 和 有關(guān)。 2、本冊(cè)書中我最喜歡 （人物），因?yàn)? 。 3、人們也稱蘇州為 ，通過本冊(cè)古詩的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了蘇州的 和 兩處名勝。 4、說臉譜。關(guān)羽是 臉，包公是 臉，秦檜是 臉。 第二部分 基礎(chǔ)知識(shí)（46分） 一、 生詞聚會(huì)。（12分） yn sh cōnɡ cu liǎn pnɡ yōu ynɡ qīnɡ ru ln li ( )( )(

3、 )( )( )( ) tu linɡ qīn l huǎn b shǎn yo mi tn jiā ji ( )( )( )( )( )( ) 二、 生字變臉。（10分） 倍（倍數(shù)）佳（ ）錢（ ）彼（ ） 維（ ） （陪同） （ ） （ ） （ ） （ ） 險(xiǎn)（ ）佛（ ） 訊（ ）股（ ）珍（ ） （ ） （ ） （

4、 ） （ ） （ ） 三、 我會(huì)模仿。（6分） 酸溜溜 （ ） （ ） （ ） 銀灰 （ ） （ ） （ ） 層層疊疊（ ） （ ） （ ） 和風(fēng)細(xì)雨（ ） （ ） （ ） 四、 精挑細(xì)選。（7分） 1、發(fā)人深?。╯hěnɡ xǐnɡ） 丟三落（l lu）四 參差（cān ch cēn cī） 2、（漂 飄）蕩 挺（拔 撥）（映 ?。┱?拜（訪 防） 隨（即 既） 精（彩 采）（維 唯）一 （狀 壯）麗 五、 精彩回放。（11分） 1、 這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好幾首古詩。你能把你喜歡的一首

5、介紹給我們嗎？請(qǐng)把它寫下來。 ， 。 ， 。 這首詩的作者是（ ），你喜歡它的原因是（ ）。 2、課余，你還能背誦的詩有《 》、《 》、《 》。 3、小露珠像鉆石那么 。像水晶那么 ， 像珍珠那么 。 3、它們有的 ，有的 ，有的 ，有的 ， 游客不時(shí)被逗得 。 4、人人都需要 ，特別是當(dāng)一個(gè)人 的時(shí)候。讓我們珍惜 ，同時(shí)，也不要忘記 。 第三部分 閱讀長廊 （12分）

6、 “煮書” 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔敚憧次以撛?/p>

7、么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。 1、 根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語，并填在括號(hào)里。 ①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（ ） ②一下子明白過來。 （ ） ③心里不明白，不理解。 （ ） 2、造句。不僅……還…… 。 3、你認(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是： 。 4、杜甫是怎樣“煮書”的，請(qǐng)用“~~~~~”畫出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語文該怎樣“煮書”？請(qǐng)用“ ”畫出相關(guān)部分語句。 5、“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語文呢？