通用技術(shù)專題 第四單元 控制與設(shè)計(jì).ppt
《通用技術(shù)專題 第四單元 控制與設(shè)計(jì).ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《通用技術(shù)專題 第四單元 控制與設(shè)計(jì).ppt(88頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、控制的基本概念知識(shí)講座,主講人劉志紅 北京教科院基教研中心,控制的基本概念知識(shí)講座,一、關(guān)于控制論 二、人工控制、自動(dòng)控制與手動(dòng)控制的區(qū)分 三、自動(dòng)控制的基本概念 四、控制系統(tǒng)功能方框圖繪制,一、關(guān)于控制論,1、什么是控制,控制的概念是什么? 2、控制論簡(jiǎn)介 3、教材中提到的幾個(gè)控制論中的重要概念 負(fù)反饋調(diào)節(jié)(控制) 功能模擬方法 黑箱方法,一、關(guān)于控制論,1、什么是控制,控制的概念是什么? 控制:人們按照自己的意愿或目的,通過(guò)一定的手段,使事物向期望的目標(biāo)發(fā)展,這就是控制(control)。 理解任何控制現(xiàn)象,都要明確控制的對(duì)象是什么,控制要達(dá)到什么目的和采取什么控制手段。 蘇教版P97,地
2、質(zhì)版P104,可能性空間是控制論中最基本的概念,事物的發(fā)展與變化具有多樣性。例如,一棵樹(shù)可能因?yàn)槟撤N原因結(jié)不出果實(shí),也可能碩果累累,而且可以有大有小,或酸或甜;降落的雨水,可以用來(lái)灌溉農(nóng)田,也可以人們沖洗物品,還可以發(fā)電,但也可能注入江河,甚至有可能引起洪澇災(zāi)害。 蘇教版P96,地質(zhì)版P104,可能性空間是控制論中最基本的概念,被控制的對(duì)象必須存在著多種發(fā)展的可能性。 人們對(duì)這些可能性可以通過(guò)一定的手段進(jìn)行選擇,才談得到控制。 控制的概念與事物發(fā)展的可能性密切相關(guān)。因此,將事物發(fā)展變化中面臨的各種可能性集合稱為這個(gè)事物的可能性空間。,一切控制過(guò)程,都是由三個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成, 了解事物面臨的可能性
3、空間是什么? (雨水:灌溉、沖洗、發(fā)電、洪澇) 在可能性空間中選擇某一些狀態(tài)為目標(biāo)。(發(fā)電) 控制轉(zhuǎn)化條件,使事物向既定的目標(biāo)轉(zhuǎn)化。 (建水庫(kù),蓄積水的勢(shì)能,水力發(fā)電),解讀教材,“人們按照自己的意愿或目的” 這只能是在可能性空間中做選擇,而不能憑空臆想。 “通過(guò)一定的手段” 手段便是“控制轉(zhuǎn)化條件,使事物向既定的目標(biāo)轉(zhuǎn)化”,2、控制論簡(jiǎn)介,美國(guó)的數(shù)學(xué)家維納,匯集了數(shù)學(xué)和物理學(xué)的發(fā)展、生物學(xué)和生命科學(xué)的進(jìn)展、人類對(duì)對(duì)思維規(guī)律的探討,在1947年發(fā)表控制論,這本書(shū)震動(dòng)了科學(xué)界。科學(xué)家們被建立各門學(xué)科的統(tǒng)一的方法論的雄心所吸引。一大批各個(gè)領(lǐng)域中的專家紛紛互相對(duì)話,控制論、系統(tǒng)論成為
4、二次大戰(zhàn)后直至今天的不可忽視的科學(xué)思潮。,控制論思想的源流,數(shù)學(xué)和物理的發(fā)展 生物學(xué)和生命科學(xué)的進(jìn)展 人類對(duì)思維規(guī)律的探討,蘇教版P101,美國(guó)科學(xué)家維納在20世紀(jì)40年代創(chuàng)建了控制論??刂普撌茄芯扛黝愊到y(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制規(guī)律的科學(xué),是具有方法論意義的理論。它是自動(dòng)控制、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)理邏輯、神經(jīng)生理學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)、行為科學(xué)等多種科學(xué)技術(shù)相互滲透形成的一門橫斷性學(xué)科。,3、教材中提到的幾個(gè)控制論中的重要概念, 負(fù)反饋調(diào)節(jié)(控制) 鷹擊長(zhǎng)空,不但能準(zhǔn)確地?fù)涞焦潭繕?biāo),甚至連飛速躲避的兔子、老鼠也不能逃脫。,,負(fù)反饋調(diào)節(jié),鷹的眼睛在盯住兔子的同時(shí),也注意到了自己的位置,并把兩者作一個(gè)比較,經(jīng)過(guò)
5、比較后的信號(hào)代表鷹的位置與兔子位置的差距,鷹的大腦根據(jù)這個(gè)差距指揮翅膀改變自己的位置,使鷹向著差距減小的方向運(yùn)動(dòng),這個(gè)控制過(guò)程連續(xù)不斷進(jìn)行直到差距為零,捉到兔子。在這里,最關(guān)鍵的一點(diǎn)是鷹的大腦作出的決定始終使鷹的位置向減小差距的方向改變。控制論中把這類控制過(guò)程稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。,負(fù)反饋調(diào)節(jié)的本質(zhì),負(fù)反饋調(diào)節(jié)的本質(zhì)在于設(shè)計(jì)了一個(gè)目標(biāo)差不斷減少的過(guò)程。 目標(biāo)差:目標(biāo)的位置與實(shí)際位置的差距。 調(diào)節(jié)與控制的區(qū)別在于控制的過(guò)程存在一個(gè)目標(biāo)差不斷減少的過(guò)程,稱為調(diào)節(jié)。,鷹抓兔子的控制框圖,負(fù)反饋的控制過(guò)程有兩個(gè)要素,系統(tǒng)一旦出現(xiàn)目標(biāo)差,便自動(dòng)出現(xiàn)某種減少目標(biāo)差的反應(yīng)。 減少目標(biāo)差的調(diào)節(jié)要一次一次地發(fā)揮作用,
6、使得對(duì)目標(biāo)的逼迫能積累起來(lái)。 蘇教版的投籃球(P110)與地質(zhì)版的走直線(P110)講的就是這個(gè)原理,如果我們能理解這點(diǎn),在教學(xué)中處理教材可能會(huì)輕松一些。,,正反饋,在反饋的過(guò)程中,目標(biāo)差不斷增大這就是正反饋。 紅樓夢(mèng)中有一段中秋夜黛玉與史湘云在凹晶館賞月聯(lián)句 : 寒塘渡鶴影,冷月葬詩(shī)魂,談到反饋時(shí)要區(qū)分正反饋與負(fù)反饋,在自動(dòng)控制系統(tǒng)中一般都采用負(fù)反饋。 正反饋并不是絕對(duì)不用,電子線路中運(yùn)用正反饋產(chǎn)生一定頻率的振蕩,核爆炸也是一種正反饋。 在自動(dòng)控制框圖中負(fù)反饋用負(fù)號(hào)表示,不寫(xiě)負(fù)號(hào)表示信號(hào)為正。,反饋過(guò)度,負(fù)反饋調(diào)節(jié)系統(tǒng)如果出現(xiàn)反饋過(guò)度,都會(huì)從一個(gè)逐步逼近目標(biāo)的穩(wěn)定過(guò)程轉(zhuǎn)化為振蕩過(guò)程。 導(dǎo)彈打
7、飛機(jī),飛機(jī)向左,導(dǎo)彈向左過(guò)度,飛機(jī)就在導(dǎo)彈的右側(cè)了,檢測(cè)到飛機(jī)在右側(cè),導(dǎo)彈又向右,如此,反復(fù)不能擊中目標(biāo),導(dǎo)彈的控制器接收到導(dǎo)彈與飛機(jī)的目標(biāo)差之后,做出了過(guò)頭的調(diào)節(jié),從而形成振蕩。,在親子關(guān)系中的反饋過(guò)度,父母都是愛(ài)孩子的,希望孩子有出息,但在與孩子的互動(dòng)中,表現(xiàn)出過(guò)度的關(guān)愛(ài),孩子反感,孩子也是愛(ài)父母的,在表達(dá)他們的反感時(shí)分不清自己真實(shí)的感受,情緒化的表達(dá)也是反饋過(guò)度,于是親子關(guān)系緊張。了解了這一反饋調(diào)節(jié)的控制方法,當(dāng)然會(huì)使我們周圍的人際關(guān)系更融洽。, 功能模擬方法,在第二次世界大戰(zhàn)中,根據(jù)實(shí)戰(zhàn)的需要,要求設(shè)計(jì)一種具有控制功能的高速計(jì)算機(jī),控制高炮按照預(yù)測(cè)的位置發(fā)射炮彈,使炮彈與正好在空中的某
8、一點(diǎn)相遇。 美國(guó)數(shù)學(xué)家維納聯(lián)想起人與機(jī)器在控制自己的行為和動(dòng)作上存在相似性和共同之處,進(jìn)行了艱苦的努力和探索,突破了傳統(tǒng)思想的束縛,提示了機(jī)器中的通信和控制機(jī)能與人的神經(jīng)、感覺(jué)機(jī)能的共同規(guī)律,提出了功能模擬的方法,并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立了控制論,為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究提供了嶄新的科學(xué)方法。 蘇教版P114, 功能模擬方法,工程師模擬老鷹抓兔子的辦法解決導(dǎo)彈準(zhǔn)確的打中飛機(jī)。工程師們給導(dǎo)彈安上眼睛紅外線裝置,配上大腦電子計(jì)算機(jī),同時(shí)給它一付可以調(diào)節(jié)的翅膀姿態(tài)控制裝置,這樣導(dǎo)彈就可以向著不斷減少目標(biāo)差的方向運(yùn)動(dòng),直到把飛機(jī)擊落。,訓(xùn)練飛行員的飛行模擬器, 黑箱方法,將要研究的系統(tǒng)作為黑箱,通過(guò)對(duì)系統(tǒng)輸入與輸出
9、關(guān)系的研究,進(jìn)而推斷出系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其功能的方法,就是黑箱方法。 蘇教版P115,黑箱方法,黑箱方法(黑箱理論)是控制論的認(rèn)識(shí)論,控制論把人們認(rèn)識(shí)和改造的對(duì)象看作黑箱。將人與客體事物的關(guān)系歸結(jié)為主體和客體兩部分,黑箱方法(黑箱理論)是控制論的認(rèn)識(shí)論,二、人工控制、自動(dòng)控制與手動(dòng)控制,1、人工控制與自動(dòng)控制 2、開(kāi)環(huán)控制與閉環(huán)控制 3、概念的隸屬層次(圖) (澄清概念、有所區(qū)分),二、人工控制、自動(dòng)控制與手動(dòng)控制,自動(dòng)控制的定義 所謂自動(dòng)控制,是指在沒(méi)有人直接參與的情況下,利用控制裝置使被控制對(duì)象(如機(jī)器、設(shè)備或生產(chǎn)過(guò)程)的某一物理量(或工作狀態(tài))自動(dòng)地按照預(yù)定的規(guī)律運(yùn)行(或變化)。 自動(dòng)控
10、制原理南航、北航等校P1,自動(dòng)控制的定義,是指在無(wú)人直接參與的情況下,使事物的變化準(zhǔn)確地按照期望的方向進(jìn)行。 蘇教版P98 人們根據(jù)自己的目的,通過(guò)一定的手段,使事物沿著某一確定的方向發(fā)展,就形成了控制。 現(xiàn)代控制技術(shù)通常是指自動(dòng)控制技術(shù)。自動(dòng)控制系統(tǒng)能在無(wú)人直接參與的情形下運(yùn)行,并承擔(dān)人的某些職能。 地質(zhì)版P104,1、人工控制與自動(dòng)控制,控制:人們按照自己的意愿或目的,通過(guò)一定的手段,使事物向期望的目標(biāo)發(fā)展,這就是控制(control)。 蘇教版P97 控制的三個(gè)要素:對(duì)象、目的、手段,人工控制,人工控制:控制的過(guò)程是在人的直接干預(yù)和全程干預(yù)下進(jìn)行的。 蘇教版P98 對(duì)人工控制可以解釋為,
11、人利用簡(jiǎn)單的機(jī)械(工具),在控制的過(guò)程中參與整個(gè)過(guò)程。,從控制的對(duì)象、目的和手段上區(qū)分,人工控制,,自動(dòng)控制,從控制手段上討論人工控制與自動(dòng)控制,人工控制,(半) 自動(dòng)控制,案例分析討論 (蘇教版P98),三種消暑方式:手搖扇、電風(fēng)扇、空調(diào) 三種消暑方式的演變表現(xiàn)了隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展控制手段從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的過(guò)程。 用電扇控制室內(nèi)溫度是并非手動(dòng)控制。 人在控制過(guò)程中,只是起了一個(gè)按電鈕、設(shè)置定時(shí)時(shí)間的作用,并沒(méi)有直接參與控制的過(guò)程,人是享受者。 電扇的定時(shí)、轉(zhuǎn)頭控制也是自動(dòng)控制的。,討論,蘇教版教師參考書(shū)P94對(duì)教材P98“馬上行動(dòng)”的舉例 : 人工控制:人工紡紗,普通自來(lái)水龍頭,撳按鈕打開(kāi)電
12、燈,拖地清潔地板,駕駛汽車 自動(dòng)控制:數(shù)控機(jī)床,飲料自動(dòng)裝罐生產(chǎn)線,花房恒溫控制,十字路口紅綠燈(根據(jù)車流量大小改變紅綠燈時(shí)間)的轉(zhuǎn)換,遙控電視更換節(jié)目頻道,聯(lián)合收割機(jī)割麥子,手動(dòng)控制屬于自動(dòng)控制的范疇,2、開(kāi)環(huán)控制與閉環(huán)控制,開(kāi)環(huán)控制、閉環(huán)控制與復(fù)合控制的區(qū)分是在自動(dòng)控制技術(shù)的范疇劃分的 。 閉環(huán)控制是將控制論的反饋調(diào)節(jié)原理運(yùn)用到工程技術(shù)中,從控制系統(tǒng)的框圖上看信號(hào)的流通途徑形成一個(gè)封閉的環(huán)而命名,用這種框圖來(lái)描述信號(hào)的流通方式是在自動(dòng)控制技術(shù)范疇?wèi)?yīng)用的。,討論,有些開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)加上人的控制因素,這個(gè)系統(tǒng)就會(huì)變成閉環(huán)控制系統(tǒng),如自行車速控制系統(tǒng)。 蘇教版教師參考書(shū)P100 人調(diào)節(jié)可調(diào)光臺(tái)燈
13、的旋鈕定義為“人工閉環(huán)控制”(這是自己造的詞) 蘇教版教師參考書(shū)P104,討論,我建議只對(duì)自動(dòng)控制系統(tǒng)討論開(kāi)環(huán)與閉環(huán)控制問(wèn)題。在其他范圍我們可以討論存在不存在反饋調(diào)節(jié)。 自動(dòng)控制中閉環(huán)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)正是依據(jù)控制論中功能模擬方法模擬人的作用實(shí)現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)的。 上述的說(shuō)法把本來(lái)簡(jiǎn)單的事情搞復(fù)雜了。 在討論自動(dòng)控制系統(tǒng)時(shí),我們要把人和設(shè)備(控制裝置)分開(kāi)。,討論,對(duì)于自動(dòng)控制系統(tǒng),區(qū)別系統(tǒng)是開(kāi)環(huán)控制還是閉環(huán)控制的關(guān)鍵就是:系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中是不是運(yùn)用了反饋調(diào)節(jié)的控制方式。 蘇教版P103所舉的三個(gè)例子中均不存在反饋調(diào)節(jié)的控制方式,因此是開(kāi)環(huán)的。 P105活動(dòng)猴的控制過(guò)程中有人參與,不屬于自控控制的范疇,但是用線
14、固定小猴四肢,雖然有人的參與但是人沒(méi)有反饋調(diào)節(jié)的余地,因此不存在反饋調(diào)節(jié)的過(guò)程。,控制概念的隸屬層次,控制論,負(fù)反饋調(diào)節(jié) 功能模擬 黑箱方法 ,,,工程控制論 生物控制論 經(jīng)濟(jì)控制論 社會(huì)控制論 ,,人工控制,自動(dòng)控制,,開(kāi)環(huán)控制,閉環(huán)控制,復(fù)合控制,,,,,,自動(dòng),手動(dòng),操作,,,理論,信息通道,操作,三、自動(dòng)控制的基本概念,1、系統(tǒng) 2、自動(dòng)控制的基本方式 開(kāi)環(huán)控制、閉環(huán)控制、復(fù)合控制 3、控制系統(tǒng)的功能方框圖 4、控制系統(tǒng)方框圖的繪制 5、自動(dòng)控制系統(tǒng)的分類,三、自動(dòng)控制的基本概念,1、系統(tǒng) 自動(dòng)控制系統(tǒng)中系統(tǒng)的定義是系統(tǒng)論中的“相對(duì)孤立系統(tǒng)”的概念,并非是包羅萬(wàn)象的系統(tǒng)。,相對(duì)孤立系統(tǒng)
15、,在我們研究問(wèn)題時(shí),忽略那些影響概率足夠小的因素,把它看作系統(tǒng)所受的干擾和系統(tǒng)之外的。一個(gè)相對(duì)孤立系統(tǒng)盡可能是閉合的互為因果網(wǎng)絡(luò),并且,根據(jù)我們的研究目的和系統(tǒng)變化的時(shí)間尺度抓住主要的互為因果變量,構(gòu)造出系統(tǒng)模型。,系統(tǒng)不是存在的實(shí)體,是人們的一種規(guī)定,自動(dòng)控制理論對(duì)系統(tǒng)的規(guī)定,自動(dòng)控制系統(tǒng)是指能夠?qū)Ρ豢刂茖?duì)象的工作狀態(tài)進(jìn)行自動(dòng)控制的系統(tǒng)。它一般由控制裝置和被控制對(duì)象組成。 注意:這個(gè)系統(tǒng)中不包括人。,,被控對(duì)象:是指要求實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的機(jī)器、設(shè)備或 生產(chǎn)過(guò)程。 控制裝置:指對(duì)被控制對(duì)象起控制作用的設(shè)備總體。,,控制裝置,被控對(duì)象,自動(dòng)控制系統(tǒng),控制系統(tǒng)的方框圖(方塊圖),,環(huán)節(jié)或元部
16、件,,,輸入,輸出,信號(hào)線,箭頭表示信號(hào)傳遞的方向,指向 方框?yàn)檩斎?,離開(kāi)方框?yàn)檩敵?方框,2、自動(dòng)控制的基本方式,開(kāi)環(huán)控制:開(kāi)環(huán)控制是指控制裝置與被控對(duì)象之間只有順向作用而沒(méi)有反向聯(lián)系的控制過(guò)程。 洗衣機(jī)、微波爐、產(chǎn)品生產(chǎn)流水線、交通指揮的紅綠燈轉(zhuǎn)換(非智能)一般都是開(kāi)環(huán)控制。,案例分析:仿型銑床的控制,控制功能框圖:X軸(Y軸與X軸相同),加工指令(輸入),控制器,放大器,X軸電動(dòng)機(jī),滑板,,,,,跟蹤頭,,X方向位移(輸出),開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng),,控制器、執(zhí)行器、被控對(duì)象,加工指令(輸入),X方向位移(輸出),被控對(duì)象:滑板(不是被加工的零件),執(zhí)行器:放大器、電動(dòng)機(jī),控制器:計(jì)算機(jī)系統(tǒng),,控
17、制裝置,,被控對(duì)象,控制器,放大器,X軸電動(dòng)機(jī),,,,跟蹤頭,,滑板,,閉環(huán)控制,閉環(huán)控制:指控制裝置與被控對(duì)象之間既有順向作用,又有反向聯(lián)系的控制過(guò)程。 即系統(tǒng)的輸出反向?qū)斎氘a(chǎn)生影響,所以,閉環(huán)控制系統(tǒng)具有對(duì)輸出量的檢測(cè)環(huán)節(jié)。 閉環(huán)控制就是負(fù)反饋控制原理在工程上的應(yīng)用。,案例分析:某大門的自動(dòng)控制,,開(kāi)門或關(guān)門的指令,大門的位移,,控制裝置,,被控對(duì)象,,環(huán)境摩擦力,開(kāi)環(huán)控制與閉環(huán)控制的比較,一般來(lái)說(shuō),開(kāi)環(huán)控制結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低廉、工作穩(wěn)定。但由于開(kāi)環(huán)控制不能自動(dòng)修正被控制量的偏離,當(dāng)系統(tǒng)的元件參數(shù)變化以及外來(lái)的未知擾動(dòng)時(shí),對(duì)控制精度影響較大。 閉環(huán)控制具有自動(dòng)修正被控制量出現(xiàn)偏離的能力,控
18、制精度較高,但由于存在反饋,也就存在振蕩的可能性(反饋過(guò)度),復(fù)合控制 (按干擾補(bǔ)償),將開(kāi)環(huán)控制與閉環(huán)控制方式適當(dāng)結(jié)合起來(lái)可以組成復(fù)合控制系統(tǒng)。 以地質(zhì)版人體溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)為例,說(shuō)明一種復(fù)合控制的方式。(因?yàn)楣こ躺系睦颖容^復(fù)雜),復(fù)合控制(按輸入補(bǔ)償),開(kāi)門或關(guān)門的指令,大門的位移,3、控制系統(tǒng)的功能方框圖,一般不用把給定裝置表示出來(lái),,以大門控制系統(tǒng)為例,,環(huán)境摩擦力,,,,,,放大器,電動(dòng)機(jī),絞盤(pán),大門,電橋,,,,,,,開(kāi)門或關(guān)門的指令,大門的位移,3、控制系統(tǒng)的功能方框圖,,控制器,,執(zhí)行器,,被控對(duì)象,,檢測(cè)裝置,,環(huán)境摩擦力,歸納:閉環(huán)控制系統(tǒng)的功能框圖,4、控制系統(tǒng)方框圖的繪制
19、(蘇教參P110),方框圖的基本要素 信號(hào)線:帶有箭頭的直線,箭頭表示信號(hào)傳遞的方向,信號(hào)線上一般標(biāo)注信號(hào)的名稱,用正、負(fù)號(hào)表示信號(hào)的正負(fù),正號(hào)一般省略不標(biāo)。 信號(hào)一般指物理量(位移、速度、電流、電壓、溫度、壓力等)或指令。 信號(hào)的傳遞具有單向特性,只能按箭頭方向通過(guò)。,4、控制系統(tǒng)方框圖的繪制(蘇教參P110), 比較點(diǎn):也叫綜合點(diǎn),表示對(duì)信號(hào)進(jìn)行代數(shù)運(yùn)算。可以有兩個(gè)以上指向比較點(diǎn)的信號(hào),只能有一個(gè)離開(kāi)比較點(diǎn)的信號(hào)(運(yùn)算的結(jié)果只能是唯一的)。,結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的控制系統(tǒng),可以有多個(gè)比較點(diǎn),方框圖的基本要素, 引出點(diǎn):表示信號(hào)的引出。引出的信號(hào)在數(shù)值和性質(zhì)上與原信號(hào)完全相同,同一個(gè)信號(hào)可以多次引出。
20、 方框:方框表示系統(tǒng)的環(huán)節(jié)或元部件。指向方框的箭頭表示輸入信號(hào),離開(kāi)方框的箭頭表示輸出信號(hào)。,系統(tǒng)中的重要信號(hào), 給定量(參考輸入,輸入量,輸入信號(hào),給定值):指作用于自控系統(tǒng)輸入端并作為控制依據(jù)的物理量或指令。自動(dòng)控制系統(tǒng)的任務(wù)就是以預(yù)定的精度確保被控量等于給定值。 被控量(自控系統(tǒng)的輸出量):被控對(duì)象中要求保持給定數(shù)值或按給定規(guī)律變化的物理量。如:水位、位移、溫度、轉(zhuǎn)速等。,系統(tǒng)中的重要信號(hào), 干擾量(擾動(dòng),干擾):除給定值外,凡能引起被控量變化的外界變量或因素都是干擾量。 控制量也能引起被控量變化,在沒(méi)有確定控制方案前也是擾動(dòng),當(dāng)確定了控制方案后,其屬于系統(tǒng)內(nèi)部因素,不是擾動(dòng)。,系統(tǒng)中的
21、重要信號(hào), 偏差量:給定量與反饋量的差。 注意偏差與誤差的區(qū)別。 誤差,表示系統(tǒng)的控制精度(準(zhǔn)確度)。 控制系統(tǒng)將給定量與反饋量的偏差值,輸入給控制器作為調(diào)節(jié)的指令,使控制系統(tǒng)向減少偏差的方向調(diào)節(jié)。 負(fù)反饋系統(tǒng)或閉環(huán)控制系統(tǒng)的控制機(jī)制從本質(zhì)上說(shuō)就是按偏差調(diào)節(jié)。,系統(tǒng)中的重要信號(hào), 控制量:能夠直接引起被控量向減少偏差的方向改變的物理量。直觀上看是執(zhí)行器的輸出。 反饋量:將被控量測(cè)量后送回到輸入端進(jìn)行計(jì)算比較的物理量。 往往,反饋量與被控量并不是同一類型的物理量。比如:大門控制系統(tǒng),測(cè)量的是位移,反饋給輸入端的是電壓。,閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成, 被控對(duì)象:自動(dòng)控制系統(tǒng)需要進(jìn)行控制的機(jī)器、設(shè)備
22、或生產(chǎn)過(guò)程。(是系統(tǒng)的主體) 檢測(cè)裝置(反饋元件):其功能是對(duì)輸出量進(jìn)行測(cè)量并反饋到輸入端提供給比較環(huán)節(jié)與輸入信號(hào)進(jìn)行比較。 比較環(huán)節(jié):對(duì)系統(tǒng)的輸出量與反饋量進(jìn)行比較計(jì)算,得出偏差信號(hào)。,閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成, 放大元件:進(jìn)行信號(hào)的幅值或功率的放大。 執(zhí)行元件:根據(jù)放大后的偏差信號(hào)對(duì)被控對(duì)象執(zhí)行控制任務(wù),實(shí)現(xiàn)被控量達(dá)到希望值。 注意: 元件的功能和名稱不是絕對(duì)的,一些裝置可能具有多種功能,一些功能可能由多個(gè)元件來(lái)實(shí)現(xiàn)的,這時(shí)可按其主要的作用來(lái)命名。 系統(tǒng)的框圖不是唯一的。,,閉環(huán)控制系統(tǒng)的功能框圖,,,控制器,,執(zhí)行器,,被控對(duì)象,,檢測(cè)裝置,,,,,,給定量,偏差量,反饋量,控制量,被控
23、量,,,,,比較點(diǎn),引出點(diǎn),,干擾量,返回,開(kāi)門或關(guān)門的指令,大門的位移,,控制裝置,,被控對(duì)象,返回,,環(huán)境摩擦力,5、自動(dòng)控制系統(tǒng)的分類,按照描述系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型不同,可分為線性系統(tǒng)和非線性系統(tǒng)或定常系統(tǒng)和時(shí)變系統(tǒng); 按照系統(tǒng)傳送信號(hào)的性質(zhì),可分為連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)和離散時(shí)間系統(tǒng); 按照系統(tǒng)元件類型,可分為機(jī)電系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)、氣動(dòng)系統(tǒng)、生物系統(tǒng)等; 按照系統(tǒng)的功用分類,則有溫度控制系統(tǒng)、位置控制系統(tǒng)等; 按照系統(tǒng)輸入信號(hào)的變化規(guī)律不同,則有隨動(dòng)系統(tǒng)和恒值系統(tǒng)之分。,討論:地質(zhì)版P120表43,四、控制系統(tǒng)功能方框圖繪制練習(xí),案例一:抽水馬桶的控制系統(tǒng)(蘇教版P120),被控對(duì)象:抽水馬桶的水箱 被
24、控量:水箱水位 給定量:由杠桿浮球共同設(shè)定的希望水位 計(jì)算比較由杠桿、浮球來(lái)完成(被控量是否達(dá)到希望水位) 控制量:直接引起水箱水位向減少偏差的方向改變的量是進(jìn)水流量(注意進(jìn)水流量與進(jìn)水量的區(qū)別) 控制器:主要完成計(jì)算比較的杠桿 測(cè)量裝置(反饋元件):主要是完成測(cè)量任務(wù)的浮子。 執(zhí)行元件:進(jìn)水閥門。執(zhí)行計(jì)算比較之后的任務(wù)。 干擾量:水箱的出水流量。,分析清楚系統(tǒng)中各元件的功能和重要的物理量,系統(tǒng)的控制框圖就完成了,案例二:飛機(jī)俯仰姿態(tài)的控制(地質(zhì)版P116),被控對(duì)象是飛機(jī) 被控量是飛機(jī)的實(shí)際俯仰角 給定值是希望的俯仰角,通過(guò)給定電位器來(lái)設(shè)定的給定電位 控制器是放大器 執(zhí)行器是舵機(jī)、舵面 反饋
25、元件是垂直陀螺儀和反饋電位器。 控制量是舵機(jī)使舵面偏轉(zhuǎn)的角度,這個(gè)量直接使飛機(jī)改變俯仰角。,方框圖:,練習(xí)電冰箱制冷控制系統(tǒng),冰箱的溫度控制盒通過(guò)雙金屬感溫元件,測(cè)量箱內(nèi)的溫度,并與要求的溫度進(jìn)行比較,當(dāng)箱內(nèi)溫度過(guò)高時(shí),接通繼電器,給壓縮機(jī)供電,壓縮機(jī)使氟里昂在蒸發(fā)器與冷卻器之間循環(huán)達(dá)到制冷的目的。,該系統(tǒng)中 是被控對(duì)象, 是被控量, 是執(zhí)行機(jī)構(gòu), 起到測(cè)量、比較、變換的作用。 是給定裝置, 是干擾信號(hào)。試畫(huà)出系統(tǒng)功能方框圖,并指出基本控制方式。,電冰箱的控制方框圖,討論:,被控對(duì)象: 高壓鍋(鍋體) 被控量: 鍋內(nèi)的壓力(溫度是通過(guò)壓力間接控制的) 給定值: 由安全閥上的重錘的重量來(lái)設(shè)定對(duì)應(yīng)著一個(gè)確定的 安全壓力。(一定的壓力也對(duì)應(yīng)著一定的溫度。) 計(jì)算比較: 通過(guò)作用在重錘上的重力與鍋內(nèi)壓力實(shí)現(xiàn)比較 執(zhí)行元件: 放氣孔和安全閥 測(cè)量元件: 反饋通過(guò)安全閥上的重錘隨時(shí)測(cè)量著鍋內(nèi)的壓力,討論:,建立信心,熟能生巧,以上內(nèi)容只是一家之言,僅供參考,很愿意與各位老師一同探討。 感謝各位老師耐心的聆聽(tīng) 感謝基教研所孟老師、吳老師的支持 感謝聯(lián)大生化學(xué)院蔡老師的幫助,
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 市教育局冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)安全工作預(yù)案
- 2024年秋季《思想道德與法治》大作業(yè)及答案3套試卷
- 2024年教師年度考核表個(gè)人工作總結(jié)(可編輯)
- 2024年xx村兩委涉案資金退還保證書(shū)
- 2024年憲法宣傳周活動(dòng)總結(jié)+在機(jī)關(guān)“弘揚(yáng)憲法精神推動(dòng)發(fā)改工作高質(zhì)量發(fā)展”專題宣講報(bào)告會(huì)上的講話
- 2024年XX村合作社年報(bào)總結(jié)
- 2024-2025年秋季第一學(xué)期初中歷史上冊(cè)教研組工作總結(jié)
- 2024年小學(xué)高級(jí)教師年終工作總結(jié)匯報(bào)
- 2024-2025年秋季第一學(xué)期初中物理上冊(cè)教研組工作總結(jié)
- 2024年xx鎮(zhèn)交通年度總結(jié)
- 2024-2025年秋季第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)
- 2024年XX村陳規(guī)陋習(xí)整治報(bào)告
- 2025年學(xué)校元旦迎新盛典活動(dòng)策劃方案
- 2024年學(xué)校周邊安全隱患自查報(bào)告
- 2024年XX鎮(zhèn)農(nóng)村規(guī)劃管控述職報(bào)告