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1、人教版二年級下冊數(shù)學《第二單元,,表內(nèi)除法 一 第4課時,,練習三》導學案
二年級數(shù)學學科 下 導學指導案 第二單元表內(nèi)除法
課題：練習三課型：復習課課時：
第4課時使用說明及學法指導：
1、結(jié)合問題自學書本第15-17頁。用紅筆勾畫出迷惑點；
獨立思索完成自主學習和合作探究任務，并總結(jié)規(guī)律方法。
2、針對自主學習中找出的迷惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。
3、帶*號的幫扶生不做。
學習目標：
1、深入認識除法，搞清除法算式中各部分的名稱。
2、熟練掌握除法中兩種不一樣的分法，能正確書寫出除法算式。
學習關鍵：
1
2、、查漏補缺，深入了解掌握除法的意義。
3、體會數(shù)學和生活的親密聯(lián)絡。
3、深入培養(yǎng)學生的抽象、綜合能力。
學習難點：加深對除法意義的認識。會看圖寫除法算式。
教學準備：多媒體，小棒。
教法:“引導發(fā)覺法”“討論法”和“講授法”相結(jié)合。
學法：自主探究發(fā)覺和合作交流。
老師復備欄或?qū)W生筆記欄一、導學目標 一 、獨立嘗試 預習
自學書本第15-17頁的內(nèi)容。
二 、復習并檢驗 溫固 。
1、讀出下列各算式，并說出各部分的名稱。
8÷2=420÷5=435÷7=52、分一分，填一填10根小棒，每5根一份，分成了 份。
10根小
3、棒，平均分成2份，每份 根。
1
分一分，寫出算式。
2
比一比，你發(fā)覺了哪些地方相同，哪些地方不一樣？ 3
說出寫出的算式各部分的名稱。
小結(jié)：把一個數(shù)平均分，求每一份是多少，能夠用除法；
求分成幾份，也能夠用除法。
三 1、引入課題：數(shù)學源于生活，生活中到處有數(shù)學，讓我們從身邊找一找數(shù)學，用我們學過的知識處理部分實際問題吧！想想生活中哪些地方有數(shù)學，能否舉出例子來？ 板書課題：練習三
2、學生舉例。
3、自己能用數(shù)學知識處理生活中的問題嗎？二、自主探究、合作交流 導讀探究
1、引導學生完成練習三第1題：
出示算式卡片
4、后面，請8名學生來抽卡片，誰抽到哪一張就讀哪一張，讀得正確老師獎勵聰慧星。
2、練習三第2題：
學生動手擺并填寫算式，老師巡視。
3、引導學生完成練習三第3題：
學生先獨立思索并處理，然后交流。
4、引導學生完練習三第4、5題：
先讓學生畫圈一圈進行平均分，分后再填寫算式。
5、引導學生完練習三第6題：
先讓學生讀題，再讓學生動手寫算式，最終讓學生說一說除法算式表示的意思和除法算式各部分的名稱。
6、引導學生完成練習三第7題：
要求學生仔細觀察，獨立思索完成。
7、引導學生完成練習三第8題：
1 、老師巡視 2 、學生交流
5、匯報算式的意義。
8、引導學生完成練習三第9題：
1 、學生獨立完成，老師巡視。
2 、指名匯報是怎樣計算的？9、引導學生完成練習三第10題：
1 、請學生仔細觀察圖，了解到了哪些信息？說給同桌聽一聽。
2 、要求學生獨立完成。
3 、指名回復，老師板書算式。說說算式表示的意思。
*10、引導學生完成練習三的思索題11題：
1 、同桌相互說一說自己的想法，算式的意義。
2 、全班交流匯報。
三、自主練習、達成目標。
1、寫出除法算式。
1
、8除以4等于2。
2
、把15個蘋果平均分成3份，每份是5個。
6、
2、6只猴子分18根香蕉，平均每只猴子分到 根。
□÷□=□3、小白兔分12個蘑菇：
1
、平均分給2只小白兔，每只分到 個蘑菇。
□÷□=□ 2
、平均每只小白兔分3個蘑菇，能夠分給 小白兔。
□÷□=□四、拓展作業(yè)。 1、先獨立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流
1．4×5＝2021÷5＝4想：五二十，商是4．
20÷4＝ 想：四二十，商是．2．12÷2＝ 想：二十二，商是．
12÷6＝ 想：六十二，商是．
24÷4＝ 想：四二十四，商是．
24÷6＝ 想：六二十四，商是．*3、在 里填上“＞”、“＜”或“=”。
5
20÷5????30÷6
6?????40 6×5
12÷3
5????6 36÷6?????20 4×5五、預習新課六、板書設計：
↗ 個為一份，能夠分成幾份？平均分→被除數(shù)÷除數(shù)=商↘平均分成 份,每份多個？教學反思：
人教版二年級下冊數(shù)學《第二單元,,表內(nèi)除法一第4課時,,練習三》導學案
