《10以?xún)?nèi)的加減法 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《10以?xún)?nèi)的加減法 (2)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、10 以?xún)?nèi) 的 加 減 法
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)科教學(xué)目標(biāo)：
1、 能熟練地計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減法。
2、 通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
重難點(diǎn)：能熟練、準(zhǔn)確地計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減法。
語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)：
1、 復(fù)習(xí)單詞：one? two? three-----nine? ten，認(rèn)識(shí)單詞：minus? number? chincken? car? pan。
2、學(xué)生能聽(tīng)懂這些句子的意思：(1)What’s? this?(2)How? many? ____?(3)Are? you? ok?(4) Can? you? read? these? number
2、s？(5) Can? you? ask? any? questions？
2、 學(xué)生掌握句型：(1)There are_____.(2)____and____is____。(3)____minus_____is_____.并能用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
1---10的數(shù)字卡片。
One-----ten的單詞卡片。
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
（出示1----10的數(shù)字卡片）
T：Look? at? the? black-board,please.（請(qǐng)看黑板）
Can? you? read? these? numbers？（你能認(rèn)讀這些數(shù)字嗎？）
3、Ok.
Let’s? read?? together.（一起讀）
（指名讀? 齊讀）
Do? you? like? singing？（你們喜歡唱歌嗎？）
Let’s? sing? 《one? two? three? four》.（我們一起唱《1、2、3、4》的歌曲吧。）
T：Are? you? ready?（準(zhǔn)備好了嗎？）
?? I’m? ready.
T:“One? two? three? four? five…….”one? two? start！
（學(xué)生齊唱：one? two? three）
T：Sing? so? well!(唱得真好！)
T：今
4、天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“1----10之間的加減法”。（板書(shū)：10以?xún)?nèi)的加減法 ）
T:請(qǐng)看大屏幕,老師給你們帶來(lái)了什么?
二、看圖列算式
1、（課件演示）出示小雞圖
T：What’s? this?(這是什么？)
There? are? chickens.（這是小雞。）
T：How? many? chickens？（有幾只小雞？）
Five? chickens.（5只小雞。）（課件）
T：Look!? Here? comes? several? chickens?（看，有來(lái)了幾只小雞？） （課件出示）
Two? chickens。（兩只小雞。）（課件出示）
5、
T：你能把這幅圖的題意完整的說(shuō)出來(lái)嗎?
T：Can? you? ask? any? questions？（你能提個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？）
?? 一共有幾只小雞？(板書(shū):一共有幾只小雞?)
T：Are? you? ok?(你能解決嗎？)
（要求學(xué)生獨(dú)立完成在作業(yè)本子上）
T：If? you? finish ?it,please? raise? your? hands.(做好的同
請(qǐng)舉手)
（指名學(xué)生回答）
Five? and? two? is? seven.（5+2=7）(板書(shū): Five? and? two? is? seven.)
（可多讓幾個(gè)學(xué)生回答）（課件出
6、示）
T：You? are? super.（說(shuō)得真好。）
What? do? you? think?（你是怎么想的？）
（齊讀：Five? and? two? is? seven.）
T：象這樣的加法算式，你都能這樣說(shuō)出來(lái)嗎？
Who? want ?to? try?(誰(shuí)來(lái)試一試？)
Let? me? try.
（用小卡片的形式，先指名說(shuō)，在開(kāi)小火車(chē)進(jìn)行。）
2、（課件演示）出示汽車(chē)圖
T：What’s? this?（這是什么？）
There? are? cars.（是小轎車(chē)）
T：How? many? cars?（有多少輛小轎車(chē)？）
Eight?
7、 cars.（8輛）（出示8）
T：What? can? you? see?（你又看到了什么？）（課件演示：開(kāi)走了4輛）
T：你能把這幅圖的題意完整的說(shuō)出來(lái)嗎?
T：Can? you? say? any? questions?（你能提個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？）
還剩多少輛小轎車(chē)？
T：Are? you? ok?（你能解決嗎？并完成在作業(yè)本子上）
Eight? minus? four? is? four.（8－4=4）(板書(shū): Eight? minus? four? is? four.)
（多讓幾個(gè)學(xué)生回答，然后課件出示）
T：現(xiàn)在你會(huì)用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)減法算式了嗎？
Who?
8、 want? to? try?(誰(shuí)先來(lái)試一試？)
Let? me? try.
（用卡片的形式，先指名說(shuō)，再同桌說(shuō)，然后齊說(shuō)，最后用開(kāi)火車(chē)的形式回答）
3、練習(xí): 口 算
看誰(shuí)算的又對(duì)又快。（who? can? you? first?）
?4 + 6=?????????? 5 +3=????????? 6+3=?????????? 2 + 8=
?? 9－1=?????????? 6－4 =???????? 10－5=?????? ??10－9=
?? 5 + 2=?????????? 7－1=??????? ?2+7=????????? ?8－1 =
?10－3
9、=????????? 1 + 9=???????? 10－4=???????? 2 + 6=
(×××,You? are? first.)
（在練習(xí)紙上完成，同桌對(duì)換著改，并用英語(yǔ)回答）
三、填未知數(shù)
1、（課件演示）出示鋼筆圖
T：What’s? this?（這是什么？）
There? are? pens.（這是鋼筆。）
T：How? many? pens?（有幾支鋼筆？）
Seven? pens.（7支）
T：再放幾支可以把這個(gè)盒子放滿(mǎn)了。
?? Three? pens.(三支)
T：Seven? and? what? is? ten?（7加幾等
10、于10。）（出示：7＋（?? ）＝10）
T：括號(hào)里應(yīng)填幾？你是怎么想的？
（7和3組成10，?? 10可以分成7和3，??? 10－7=3。）
T：You? are? super.（你真棒?。?
T：象這樣的未知數(shù)你會(huì)填嗎？
3、 練習(xí):?? 填未知數(shù)
7＋（??? ）=10??????????? （???? ）＋5=9??????
9―（??? ）=3????????????? 10―（?? ）=7
5＋（??? ）=10???????????? 8―（??? ）=2
10―（?? ）=6???????????? （???? ）＋6=10
（完成在練習(xí)紙上，再校對(duì)）
四、拓展性練習(xí)
在1---10中任選三個(gè)數(shù)字，用＋（或－）＝把它們連接起來(lái)。
（課件出示）
T：你會(huì)寫(xiě)嗎？（讓學(xué)生自己在作業(yè)本子上寫(xiě)算式）
像這樣的算式你能寫(xiě)出幾個(gè)？能多寫(xiě)幾個(gè)嗎？
怎樣寫(xiě)才能不漏寫(xiě)不重復(fù)寫(xiě)呢？前后桌商量一下。
五、課堂總結(jié)
T：這節(jié)課你有什么收獲??？
10以?xún)?nèi)的加減法 (2)
