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1、小學體育課立定跳遠,,教學設計,,,教學案例,教學反思,,課堂風采,教學目標： 認知目標：通過教學，使學生能夠積極參與活動，知道立定跳遠姿勢正確的重要性。 技能目標：使大多數(shù)學生掌握技術動作的要領，能夠自主完成動作，少數(shù)學生能在老師指導下完成動作。 情感態(tài)度與價值觀：發(fā)揚學生互助學習及團結協(xié)作的精神，通過互助練習、游戲等方式，培養(yǎng)學生動腦動手能力和創(chuàng)造性思維能力；培養(yǎng)學生不畏困難、積極參與體育活動，自覺參與鍛煉的良好習慣。,教學設計,教學設計,內容標準： 1.學會并掌握自然、快速的跳遠動作，享受鍛煉的樂趣，提高運動的能力； 2.發(fā)展力量、靈敏素質，提高身體的協(xié)調性，增強體質； 3.體驗合作互助
2、的樂趣，能說出簡單的動作評價； 4.養(yǎng)成相互鼓勵，不怕困難，勇于實踐，積極參與的意識和良好的協(xié)助、合作品質。,教學內容： 本教材選自人教版體育與健康立定跳遠一課，它是小學田徑教材田賽項目的重點教材之一，是發(fā)展學生的身體力量，掌握跳遠技能的重要環(huán)節(jié)和主要方法，具有很高的鍛煉價值。力爭通過本課教學，提高學生正確的動作方法，發(fā)展學生彈跳能力，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。以求得到身體的全面發(fā)展。,教學設計,根據本課學習內容，確定如下重難點： 重點：雙腳起跳，雙腳輕巧落地。； 難點 :抬腿收腹、擺臂與蹬地協(xié)調配合。。,教學設計,教學準備： 1.進一步了解此階段學生身心發(fā)育情況，以及對于立定跳遠技能的認知
3、情況。 2.課前布置學生提前熟知立定跳遠項目的相關資料，為課的講授與實踐提供有力的鋪墊。 3.教師提供相關的體育游戲，準備一系列學生感興趣的節(jié)奏感強的音樂。,教學設計,教學案例,一、開始部分（激情導入，身體力行）： 1、體委整隊 2、報告人數(shù) 3、師生問好 4、宣布內容與任務,二、準備部分（師生同樂）： 1、游戲“動物園里有什么” （教師講解游戲方法及規(guī)則，充分活動肢體） 2、韻律操表演 （教師領操，跟隨音樂，師生同作）,教學案例,三、基本部分（自主探究，學有所獲）： 1、學生自主練習立定跳遠； （小組形式各自練習，教師巡視） 2、優(yōu)生示范，教師講解動作要領并示范； 講解與示范動作要領：兩腳自
4、然開立，兩腿屈膝，上體稍前傾，兩臂后舉。然后利用剛才的練習方法，向上預擺雙臂同時兩腳迅速蹬地雙腿屈伸一次，最后雙臂迅速后擺，同時前腳掌用力蹬地，向前上方跳出，落地時小腿前伸，用兩腳跟著地，即刻屈膝緩沖，保持身體平衡。,教學案例,教學案例,3、學生分小組練習，掌握動作技能。 （設置合格、良好、優(yōu)秀等級線；教師巡回指導，及時糾正錯誤與評價。） 易錯動作：（1）雙腳不能同時落地；（2）落地沒有緩沖動作。 4、鞏固提高（游戲：“小青蛙跳荷葉”） 教學組織：分四組進行比賽，教師講解游戲規(guī)則，調動學生情緒，組織學生跟隨音樂游戲練習。,教學案例,四、結束部分（愉悅身心，快樂放松）： 1、肢體放松（音樂伴奏“
5、蟲兒飛”） 2、師生小結本課 3、回收器材 4、師生再見,,課堂展示,課堂展示,,,,,,課堂展示,,,,課堂展示,課堂展示,教學反思,立定跳遠是學生體質健康標準測試項目之一,對發(fā)展學生腿部力量和彈跳力有著重要作用。雖然立定跳遠動作簡單，但對低年級學生來說也是有一定難度的，他們協(xié)調性較差，注意力易分散，理解能力也不夠全面等特點，執(zhí)教后我進行反思： 1、堅持“以學生的發(fā)展為中心”，以“健康第一”為指導思想。充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體地位。在教學中為了培養(yǎng)學生對體育活動的興趣、提高學生參與體育活動的積極性，我采用了情境教學法“模仿小動物跳”導入課題，在整個教學活動中改變了以往學生跟著教師練
6、習的做法，而是為學生提供一系列可供選擇的練習內容，學生根據自己的需要和興趣，自主選擇練習，讓學生的練習由被動轉向主動，多一點自主的選擇，多一點獨立的思考，能更好地激發(fā)學生的學習積極性。 2、選擇有效的教學方法。根據學生具有好動、好玩、好思考等特點，教學時綜合運用誘導、啟發(fā)、合作、游戲、激勵、評價等教學方法，激發(fā)學生學習的自覺性和積極性，讓學生充分發(fā)揮自己的想象力，積極主動地參與到活動中，讓學生在活動中真正體驗到體育活動的樂趣。,,,,,3、留給學生足夠的時間和空間。教學過程中通過學生自主選擇、小組合作、游戲競賽等練習手段，讓學生有足夠的時間和空間積極主動地參與練習。學生通過自評、互評、教師評等多種評價手段，讓學生踴躍參與評價活動，并通過評價達到取長補短目的。 4、本節(jié)課存在不足之處。首先我的語言不夠精煉，重復的較多，這樣會降低學生的興趣，分散注意力。 通過這節(jié)課的教學使我在教學理念和技巧上有了更多的收獲，而且我對自己的教學水平有了進一步的認識，知道自己“鉆”勁不足，急需充電、攝取知識，不斷完善自己。,
三年級體育下冊 立定跳遠課件.ppt
