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1、六上第七單元測試,一、看拼音，寫詞語。16分 飛翔 小熊 聳立 預兆 羅盤 習慣 不懈探求 二、按要求把下面的詞語補充完整。24分 1、在括號里填上相同的字， 相輔相成 無影無蹤 息息相通 2、在括號里填上表示數(shù)量的字。 五彩繽紛 瞬息萬變 九霄云外 五花八門 三心二意,3、在下面的詞語中加上兩個字，使它們變成成語。 日月----（日新月異） 學問-----（勤學好問） 回蕩----（回腸蕩氣） 奇怪-----（稀奇古怪） 三、反復讀下面的句子，找出毛病，并用修改符號在原句上進行修改。8分 1、刪掉“蔬菜”一詞。 2、加上主語“我”或“我們”、“同學們”。 3、刪
2、掉“有時”或者“天天”，兩個詞只要其中一個。 4、將“討論”和“聽取”兩詞調換位置即可。 四、根據(jù)本單元閱讀的內容填空。22分,1、北宋大科學家沈括善于把勤學好問和觀察思考結合起來，所以他終于弄明白了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的原因是山上的溫度要比山下低得多。 2、 從一塊普通的石頭可以知道地質變化； 從樹林中一塊披著青苔的很大的花崗巖可以知道 地質變遷； 看星星可以分辨方向；看云可以觀察天氣。 3、因為社會信息量的增大，報紙版面的增多，所以說每天細讀每一份報紙既無必要，又無可能。我們應該這樣讀報：可以先掃描式將重要新聞和主要標題過一過目，然后再選擇自己感興趣的內容細讀一番。,4、
3、經(jīng)常讀報，不僅樂趣無窮，而且可以開闊視野，陶冶性情，所以報紙的確是千百萬人終身的良師益友。 5、好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。 6、讀書全在自在用心，老師不過引路人。 7、默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。 五、背默下面兩首古詩。10分 觀書有感 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠哪得清如許？為有源頭活水來。,冬夜讀書示子聿 古人學問無遺力，少壯工夫老始成。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 六、將下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話，把正確的序號寫在括號里。 5分 2、4、3、6、1、5 七、閱讀走進書房里去，完成各題。1
4、5分 1、答：我贊成閱讀書籍，因為讀書可以鍛煉我們深入思考的耐心。閱讀可以使我們得到細致、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想，不可磨滅的感情。 5分,2、第五自然段的第一句中，作者把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，把熒光屏前的觀賞比作便捷的快餐。 2分 3、判斷選擇答案并回答問題。 （1）短文作者的主張是 2分 （2）作者這樣主張的原因是什么？ 3分 答：原因是雖然看電視也能得到知識，但來得快，也去得快，知識雖多但流于膚淺。所以，閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文字欣賞的最佳途徑。 4、答：短文以“走進書房里去”為題，是因為作者希望少看電視多讀書，享受讀書的樂趣，品悟文字的優(yōu)美，從書中獲取更多的知識。 3分,
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