外研版七年級(jí)下冊(cè)Module 10 A holiday journey Unit 1 教案（表格式）

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1、Module 10 Unit 1 What did you do 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】1. 準(zhǔn)確認(rèn)讀Pacific, guess, excited等新詞，并理解意思。 2. 理解并使用Where did you go? How did you go there? What did you do there? Who was with you? How was it like?; 3. 了解單詞和句型的單復(fù)數(shù)變化形式。 【能力目標(biāo)】 理解關(guān)于某人的假期旅行的對(duì)話(huà) 【情感目標(biāo)】通過(guò)談?wù)撀眯?，拓展學(xué)生的眼界，并激發(fā)學(xué)生了解世界的好奇心。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1. 認(rèn)讀表示動(dòng)

2、物的單詞Pacific, guess, excited 2. 能根據(jù)圖片的提示，準(zhǔn)確使用句型Key structures: Where did you go? When did you go? How did you get there? How long did you spend there? What did you do or see? What was it like? 3. Past simple wh- questions. 三、教學(xué)難點(diǎn) 實(shí)義動(dòng)詞過(guò)去式的變化以及Past simple wh- questions。 四、教學(xué)資源 互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，點(diǎn)讀筆，PPT 五

3、、教學(xué)過(guò)程 說(shuō)明：教學(xué)活動(dòng)具體描述包括教學(xué)任務(wù)的描述，教師的關(guān)鍵語(yǔ)言，板書(shū)呈現(xiàn)，教學(xué)資源的使用等。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng)具體描述 教學(xué)資源 （一） 熱身導(dǎo)入 1. 師生互相問(wèn)候 2. 游戲熱身 利用PPT展示圖片，教師鼓勵(lì)學(xué)生觀察圖片，快速說(shuō)出圖中內(nèi)容： T: What day is it today????????? S: It’s Wednesday. T: What day was it yesterday?? ??S: It was Tuesday. T: What did you do yesterday???? S: I … Lead to the t

4、opic of things you did in the past by simple greeting PPT第2頁(yè) 【設(shè)計(jì)意圖】課前利用觀察圖片吸引學(xué)生的注意力，What did you do last weekend? 的句型復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)給學(xué)生拋出新的問(wèn)題： I went to Hangzhou last weekend. I hope to have a journey to the USA one day. Would you like to have a journey to the USA? （二） 新知呈現(xiàn) 1. 通過(guò)一些圖片介紹美國(guó)激發(fā)學(xué)生的興趣。

5、 PPT第4-8頁(yè) 2. 在地圖上找出活動(dòng)一中的地名。 PPT第9頁(yè) 3. 聽(tīng)活動(dòng)一的材料，并把地名用序號(hào)標(biāo)出來(lái)，同時(shí)設(shè)計(jì)幾個(gè)選擇題，加深對(duì)材料的理解。 播放活動(dòng)1聽(tīng)力 PPT第9，11頁(yè) 【設(shè)計(jì)意圖】以形象的圖片展示鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)外面的美好世界。 （三） 課文學(xué)習(xí) 1.貝蒂談?wù)撟约旱穆迳即壷茫?tīng)材料并且完成表格。Betty had a journey to these places. Now she is talking about her journey with her friends. Let’s listen. PPT第12頁(yè) 2. 觀看動(dòng)畫(huà)，并跟讀對(duì)話(huà)，

6、然后完成短文填空。掌握對(duì)話(huà)的具體內(nèi)容。 M10U1活動(dòng)2動(dòng)畫(huà) PPT第12，13頁(yè) 4. 通過(guò)對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)，找出談?wù)撀眯袝r(shí)，你能提出哪些問(wèn)題？ 1. Where did you go? 2. When did you go? 3. How did you get there? 4. How long did you stay there? 5. What did you do or see? 6. What was it like? 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)動(dòng)畫(huà)，快速理解課文內(nèi)容。有層次的教學(xué)設(shè)計(jì)幫助學(xué)生理解課文，強(qiáng)化重難點(diǎn)知識(shí)的操練。 （四） 拓展運(yùn)用 1. 做對(duì)話(huà)：

7、 1. Where did you go? 2. When did you go? 3. How did you get there? 4. How long did you stay there? 5. What did you do or see? 6. What was it like? PPT第14頁(yè) 2. 將你的朋友的答案寫(xiě)出來(lái)，并進(jìn)行匯報(bào)。培養(yǎng)轉(zhuǎn)述的能力。 PPT第15頁(yè) 【設(shè)計(jì)意圖】適機(jī)的歸納，幫助學(xué)生整理，建立新知識(shí)的學(xué)習(xí)框架，能為學(xué)生展開(kāi)有意義的對(duì)話(huà)交流搭建腳手架。搭建語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目的是能實(shí)現(xiàn)表達(dá)和交流。通過(guò)采訪同學(xué)，給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)自主的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生

8、把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用。 （五） 布置作業(yè) 寫(xiě)一篇關(guān)于你的朋友的旅行的小短文。 PPT第16頁(yè) 【設(shè)計(jì)意圖】課后作業(yè)既延續(xù)本課關(guān)于旅行的話(huà)題，又給學(xué)生一個(gè)拓展的空間，鼓勵(lì)孩子們大膽的想象。 （六） 板書(shū)設(shè)計(jì) Module 10 Unit 1 What did you do ? 1. Where did you go? 2. When did you go? 3. How did you get there? 4. How long did you stay there? 5. What did you do or see? 6. What was it like?