2020浙攝版小學信息技術(shù)三年級上冊第2課《玩轉(zhuǎn)鼠標》教案

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1、 課題 玩轉(zhuǎn)鼠標 玉環(huán)縣實驗學校小學部 主備人：??????備課日期:??????上課日期： 單元?????第一單元??學科??????信息技術(shù)??年級???三年級 學習 目標 1?認識鼠標，掌握鼠標的基本操作，利用計算機進行益智訓練。 2?利用鼠標操作的小游戲進行練習，增強學習的趣味性。 3?培養(yǎng)學生的自主探究意識。 重點 鼠標的單機、雙擊和拖動的操作方法。 難點 鼠標的雙擊和拖動操作。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 導入新課 （8?分鐘） 教師活動

2、兒歌導入： 小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵， 貓來啦，嘰哩咕嚕滾下來。 學生活動 說唱兒歌 設計意圖 兒歌導入， 同學們，兒歌中的“主人公”都有誰?。磕敲?思考問題 吸引學生注意 我們面前的計算機哪部分長得像老鼠??？ （教師小結(jié)：鼠標外形像一個老鼠，后面還有一個 細細的尾巴，所以我們形象地把它稱之為鼠標。那 你們知道鼠標有什么作用嗎？鼠標在電腦操作中 的作用可大了，我們操作計算機全靠它呢，你愿意 和老師一起來認識、操作它嗎？） 講授新課 一 認識鼠

3、標 （15?分鐘）?1?鼠標的發(fā)明者：（課件演示觀看視頻） 回答問題 力， 激發(fā)學生學習興 趣. 鼠標是?1968?年發(fā)明的，到現(xiàn)在已經(jīng)有?30?多年 看視頻 的歷史了，1968?年?12?月?9?日，全世界第一個鼠標 了解鼠標的發(fā) 增加鼠標發(fā)明者 的知識，不斷豐 誕生與美國加州斯坦福大學，它的發(fā)明者是 douglas?englebart(道格拉斯·恩格爾巴特博士)。 Englebart?博士設計這只鼠標的初衷就是為了是計 算機的操作更加的簡便，來代替鍵盤那繁瑣的指 令。他制作的鼠標是一只小木頭盒子。

4、自此，鼠標 和電腦就結(jié)下了那種難以用語言表達的不解之緣。 2 請同學觀察自己手里的鼠標，看看上面有什 么？ 鼠標的外形十分簡單，一般包括以下幾個部分： ①鼠標連線(通過它將鼠標與計算機主機相連) ②左鍵 ③右鍵 ④滾動軸，是代替窗口中的滾動條用的。?(出示帶 滾珠的鼠標) 展史。 用眼看， 用手摸。 思考問題， 回答問題。 富學生的知識結(jié) 構(gòu)。 培養(yǎng)學生運用多 種感官體驗、感 受新事物。學習

5、 新知識。 集體討論中培養(yǎng) 學生間的溝通交 流能力。 隨著科技的發(fā)展，小小的鼠標也變得越來越 先進，可以看出科技發(fā)展的日新月異。?(展示光電 鼠標、無繩鼠標)。  分組練習， 相互糾正 3?出示課件：講解握鼠標的姿勢，操作鼠標的動作?正確握住鼠標 采用多種形式的 要領(lǐng)。及時糾正學生錯誤的姿勢。 練習 操作練習，培養(yǎng) 教師小結(jié)：手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自 己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，?試一試， 食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指

6、?嘗試操作鼠標 輕夾兩側(cè)。 指名演示，集體練習。 學生的動手實踐 能力。 4 試一試：移動鼠標，將鼠標指針移動到圖標上 （指向），觀察發(fā)生的變化，再把鼠標指向屏幕右 下角的各個圖標，看看計算機會有什么提示？ 二?操作鼠標： 1、教師播放視頻并講解鼠標的基本操作。 ①單擊左鍵(簡稱單擊) 將鼠標的指針對準某個對象輕輕地按一下鼠標的 左鍵并立刻松開。 ②雙擊左鍵(簡稱雙擊) 觀看課件 同組同學相互 演示，集體糾 正，熟悉鼠標 操作。 完成練習， 

7、 分組練習，不斷 挖掘?qū)W生內(nèi)在的 潛能。 將鼠標的指針對準某個對象輕輕地、迅速地按兩下?指名演示 鼠標的左鍵并立刻松開。用鼠標雙擊，通常可以直?學生分組展示 接打開鼠標指定的對象。 ③單擊右鍵 將鼠標的光標對準某個對象輕輕地按一下鼠標的 右鍵并立刻松開。 ④移動 使鼠標指針指向移到屏幕上某個對象的操作。 ⑤拖動 看看課件演 示，練習自主 將鼠標指向某個圖標后按住鼠標左鍵不放，然后移?操作。 動鼠標的操作，稱為拖動。 2 試一試：按你喜歡的順序給桌面上的圖標排排

8、 座位 3 練習雙擊此電腦圖標，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4?知識拓展： （1）教師歸納總結(jié)鼠標的基本操作： ①指向和單擊：大多數(shù)任務都可以通過在屏幕上將 鼠標指針指在對象上，然后再單擊鼠標按鈕的方式 來執(zhí)行。將鼠標指針的尖移到需要的項目和區(qū)域上  邊學習邊練習， 方，就是“指向了對象”。 操作說明單擊：按下再放開鼠標左鍵一次。 ②雙擊：快速按下再放開鼠標左鍵兩次。 按照教師要求 查找日期 修改日期 有助于學生對知 識的理解和掌

9、 握。 ③右鍵單擊：按下再放開鼠標右鍵一次。出現(xiàn)上下 文菜單。 ④拖動：在屏幕上移動對象就象在桌上移動物體。 例如，單擊并拖動圖標就象用手拿起一支鉛筆，然 后把它放到其他地方。同樣，要移動屏幕對象，首 先把鼠標指針放在對象上。然后，按鼠標左鍵選中 對象。移動鼠標指針到要放置對象的地方，然后釋 放鼠標按鈕。 （2）了解光標狀態(tài)： 我們在移動鼠標時，屏幕上跟著移動的箭頭就 叫指針，它有很多種形狀，課件出示系統(tǒng)中常見的 光標狀態(tài)及含義，介紹正常、忙、后臺運行時等鼠 標指針的形狀。 課件隨機出示各種狀態(tài)下光

10、標圖案，請同學說出含 義。 5 試一試：  指向和單擊狀 態(tài)一樣，指向 （1）?把鼠標指向右下角  單擊左鍵，查找日 時鼠標離開陰 影消失，單擊 期 我的生日是 月 日，在今年是星 期 。 （2）練習用鼠標修改日期；教師講解示范修改日 期方法。 ①點擊任務欄上的時間，在彈窗中，點擊，修改時 間和日期。 時鼠標離開陰 影仍然在。 雙擊打開回收 站。

11、 看課件，學方  給予學生充分的 ②如果時間是設置為自動修改時間的。就要點擊自?法 動時間為手動調(diào)節(jié)。這時就可以輸入時間和日期了?看課件 游戲時間， 讓學生自己開動 輸入正確的時間和日期后，點擊保存退出就可以 了。 （3）練習 指向和單擊 雙擊 學方法 玩游戲 腦筋自主探究， 熟練掌握鼠標的 使用方法； 在計時的情況下 玩游戲，

12、提高學 生的競爭意識， 營造良好、歡快 的教學氛圍。 展覽活動可以激 發(fā)學生的創(chuàng)作熱 情，陶冶學生的 審美情趣。 三 玩轉(zhuǎn)鼠標 過渡;應用鼠標不僅可以進行計算機的基本操作， 還可以玩游戲 1、雙擊桌面上 課件演示圖片 圖標，就能打開涂色游戲 作業(yè)布置 2??教師講解游戲方法： 玩游戲時，單機顏料瓶就能選擇某一種顏色， 將鼠標指向要涂色的區(qū)域后，再次單擊，就能將該 區(qū)域圖上剛才所選擇的顏色。 2??學生練習玩游戲 3??展覽學生作品。 1??課余時間請大家練習鼠標操作。  鼠標操作練習 （10?分鐘）?2 玩游戲，畫一張涂色畫。 課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學習，我們又認識了一個新朋 發(fā)展學生歸納整 （2?分鐘）?友，這位新朋友有哪些基本操作呢？ 理知識的能力。