《第2單元 我們周圍的空氣》2011-2012學年江蘇省南通市單元測試

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2、都可以用于制取氧氣，但其中一項與其他三項不屬于同一類型，它是（　?。? 　 A． 通過分離液態(tài)空氣制取氧氣 　 B． 分解過氧化氫溶液制取氧氣 　 C． 加熱高錳酸鉀制取氧氣 　 D． 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣 　 4．（2分）下列行為不會造成空氣污染的是（　?。? 　 A． 新居裝修 B． 隨地吐痰 C． 開窗通風 D． 飲酒吸煙 　 5．（2分）下列說法不正確的是（　　） 　 A． 氧氣是化工生產(chǎn)和宇宙航行中的重要燃料 　 B． 氮氣在通常狀況下是一種無色無味的氣體，不易溶于水 　 C． 稀有氣體的化學性質(zhì)很不活潑

3、，但也可以與某些物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng) 　 D． 在鋼鐵冶煉中，進行富氧鼓風可提高爐溫，加快冶煉過程，提高鋼鐵的質(zhì)量和產(chǎn)量 　 6．（2分）下表是某城市空氣質(zhì)量日報的部分內(nèi)容，①～⑤所列情況中不會對表中三個空氣質(zhì)量指標產(chǎn)生影響的是（　　） 項目 空氣污染指標 空氣質(zhì)量級別 空氣質(zhì)量描述 總懸浮顆粒 52 Ⅱ 良 二氧化硫 7 二氧化氮 24 ①生活垃圾的焚燒；②使用含磷洗衣粉；③機動車尾氣的排放；④火力發(fā)電廠和居民生活用煤作燃料；⑤長江三峽水力發(fā)電． 　 A． ②⑤ B． ①③④ C． ②③④⑤ D． ①②③

4、④⑤ 　 7．（2分）對下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　） 　 A． 蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)紅光，集氣瓶壁上有水霧出現(xiàn) 　 B． 硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，放出有刺激性氣味的氣體 　 C． 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色氣體 　 D． 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)黃光，生成有刺激性氣味的氣體 　 8．（2分）下列關(guān)于氧氣的敘述正確的是（　?。? 　 A． 收集氧氣既可用排水法，又可用向下排空氣法 　 B． 固態(tài)氧呈淡藍色 　 C． 氧氣可以燃燒 　 D． 氧氣的密度比空氣的略小 　 9．（2分）下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)的是（　　）

5、 　 A． 鐵+氧氣四氧化三鐵 B． 鋁+氧氣氧化鋁 　 C． 過氧化氫水+氧氣 D． 石蠟+氧氣二氧化碳+水 　 10．（2分）下列關(guān)于實驗室制取氧氣的敘述正確的是（　　） 　 A． 用高錳酸鉀制氧氣時，大試管管口應(yīng)向上傾斜，便于氣體迅速排出 　 B． 插入水槽中導管管口剛有氣泡冒出時，就要立即收集，否則會造成浪費 　 C． 用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先撤酒精燈，后撤導管 　 D． 收集氧氣可用排水法和向上排空氣法 　 11．（2分）下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時，須預先在瓶底裝少量水或鋪一薄層細沙的是（　?。? 　 A． 紅磷、木

6、炭 B． 石蠟、鐵絲 C． 硫磺、鋁箔 D． 鋁箔、鐵絲 　 12．（2分）在生產(chǎn)和科學研究中需要用到一些保護氣．當焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護氣的是（　?。? 　 A． 氫氣、氮氣 B． 氮氣、氧氣 　 C． 二氧化碳、一氧化碳 D． 氮氣、氬氣 　 13．（2分）要除去一瓶空氣中的氧氣而不產(chǎn)生新的氣體，應(yīng)選用（　?。? ①紅磷；②木炭；③鋁箔；④鐵絲；⑤硫磺；⑥石蠟． 　 A． 只有① B． ①③④ C． ①⑤⑥ D． ①②③④ 　 14．（2分）實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，需要的主要儀器是（　　） 　 A．

7、 大試管、帶鐵夾的鐵架臺、導管、燒杯、酒精燈 　 B． 水槽、集氣瓶、導管、大試管、帶鐵夾的鐵架臺、酒精燈、試管塞 　 C． 帶鐵夾的鐵架臺、帶試管塞的導管、集氣瓶、水槽、大試管 　 D． 大試管、帶鐵夾的鐵架臺、水槽、帶試管塞的導管 　 15．（2分）下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（　?。? 　 A． 在化學反應(yīng)里能加快其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都改變的物質(zhì) 　 B． 二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑 　 C． 在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學前后都沒有改變的物質(zhì) 　 D． 要使氯酸

8、鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng) 　 16．（2分）（2006?益陽）入春以來，我國的東北、華北地區(qū)持續(xù)發(fā)生多起揚沙和沙塵暴，造成這一現(xiàn)象的主要原因是（　　） 　 A． 土壤污染的結(jié)果 B． 植被遭破壞的結(jié)果 　 C． 大氣污染的結(jié)果 D． 火山爆發(fā)的結(jié)果 　 17．（2分）“綠色化學”在20世紀90年代興起并將成為2l世紀化學發(fā)展的主導方向，其核心是利用化學原理從源頭上減少或消除化學工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學”．據(jù)此思考判斷，下面不屬于“綠色化學”考慮內(nèi)容的是（　?。? 　 A． 反應(yīng)在無毒、無公害的條件下進行，如采用無毒無

9、害的溶劑和催化劑 　 B． 化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無毒、無害或毒性極小 　 C． 盡可能通過最小的成本取得最大的利潤 　 D． 盡可能采用可再生原料，且原料利用率盡可能最大化，副產(chǎn)物或廢料產(chǎn)生率最小化 　 18．（2分）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（　?。? 　 A． 通電分解水：水氫氣+氧氣 　 B． 過氧化氫催化分解：過氧化氫水+氧氣 　 C． 氯酸鉀受熱分解：氯酸鉀氯化鉀+氧氣 　 D． 高錳酸鉀受熱分解：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 　 19．（2分）以下是三種氣體的密度（0℃，101kPa）和溶解

10、性（標準狀態(tài)）． 氣體 氫氣 二氧化碳 二氧化硫 密度（g/L） 0.089 1.977 2.716 溶解性 難溶 微溶 易溶 實驗室收集二氧化硫氣體，可采用的方法是（　?。? 　 A． 向上排空氣法 　 B． 向下排空氣法 　 C． 排水法 　 D． 既可用向上排空氣法，又可用排水法 　 20．（2分）實驗室制取氧氣大致有以下操作步驟： ①用排水法收集氧氣；②檢查裝置的氣密性；③點燃酒精燈，加熱試管；④將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上：⑤熄滅酒精燈：⑥將導管從水槽中取出．正確的操作順序是（　?。? 　 A

11、． ②④③①⑥⑤ B． ①②③④⑤⑥ C． ①②④⑥⑤③ D． ⑤⑥③④①② 　 二、填空題（本大題共4小題，共36分） 21．（6分）下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在題后的空格內(nèi)． （1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有　_________??； （2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有　_________?。? （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁會附著一層水珠，說明空氣中含有　_________　． 　 22．（12分）現(xiàn)有擦亮的細鐵絲、鋁條、紅磷、過氧化氫溶液、木炭、二氧化錳、硫磺

12、，請選擇合適的物質(zhì)按要求完成下列反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)類型（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）． （1）實驗室制取氧氣：　_________??； （2）一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，生成黑色固體物質(zhì)：　_________??； （3）一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，生成大量濃厚的白煙：　_________??； （4）一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體：　_________?。? 　 23．（10分）寫出下列實驗情況產(chǎn)生的原因： （1）將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂． 　_________?。? （2）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，木炭伸入集氣瓶后很快熄滅． 　__

13、_______　． （3）向試管中加入高錳酸鉀時，藥品附著在試管內(nèi)壁上而沒有集中在試管底部． 　_________　． （4）檢查裝置的氣密性時，浸入水中的導管口沒有氣泡冒出． 　_________　． （5）用高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變成紫紅色． 　_________　． 　 24．（8分）指出下列各圖中有關(guān)氧氣的實驗裝置或?qū)嶒灢僮髦械囊惶幟黠@錯誤． （1）　_________??； （2）　_________　； （3）　_________　； （4）　_________?。? 　 三、簡答題（本大題共6分） 25．（6分）市委收到市民有關(guān)改善空氣質(zhì)量的大

14、量來信．其中部分建議如下： （1）安排灑水車在城市主干道灑水；（2）植樹造林，增加小區(qū)綠化面積；（3）將公交車由汽車改為電車；（4）關(guān)閉火力發(fā)電廠；（5）將燃煤的火力發(fā)電廠煙囪加高；（6）將有污染的化工廠搬遷至郊區(qū)；（7）不允許采購、運輸劣質(zhì)煤入城市；（8）加速城市燃氣化建設(shè)，改燒煤為燒天然氣． 以上八條建議中有利于提高空氣質(zhì)量的合理化建議是　_________??；其中，你對不合理的建議的回復理由分別是　_________?。? 　 四、實驗題（本大題共2小題，共18分） 26．（9分）已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣的實驗，實驗裝置如圖所示： （1）寫出紅

15、磷燃燒的文字表達式　_________?。搶嶒炛屑t磷稍過量，目的是　_________?。? （2）燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處，由此可知氧氣約占空氣總體積的　_________　．由本實驗還可推如氮氣的哪些性質(zhì)？（寫2條）　_________　；　_________?。? （3）若將紅磷換成木炭粉，該實驗能否成功？　_________　（填“能”或“不能”）．理由是　_________?。? 　 27．（9分）根據(jù)如圖所示的儀器或裝置回答問題． （1）寫出儀器①，③的名稱：①　_________??；③　________

16、_?。? （2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置應(yīng)是　_________?。ㄌ钚蛱?，下同）． （3）實驗室也可用稀雙氧水（過氧化氫溶液）與少量二氧化錳混合制取氧氣：過氧化氫水+氧氣．則制取裝置應(yīng)選　_________　；分離該反應(yīng)后混合物中的二氧化錳，用到的玻璃儀器除④外，還需　_________　和　_________?。? 　 《第2單元 我們周圍的空氣》2011-2012學年江蘇省南通市單元測試 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意） 1．（2分）生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　?。? 　 A．

17、 煤 B． 食醋 C． 空氣 D． 銅導線內(nèi)芯 考點： 純凈物和混合物的判別。183536 專題： 物質(zhì)的分類。 分析： 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．據(jù)此逐項分析即可． 解答： 解：A、煤中的主要成分是碳，屬于混合物．故錯誤； B、醋是醋酸的溶液，是混合物，故錯誤； C、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物．故錯誤； D、銅導線內(nèi)芯中只含有銅一種物質(zhì)，屬于純凈物．故正確． 故選D． 點評： 解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物．如果有多種

18、物質(zhì)就屬于混合物． 　 2．（2分）目前我國重點城市空氣質(zhì)量日報檢測項目不包括（　?。? 　 A． 二氧化硫 B． 二氧化碳 C． 二氧化氮 D． 總懸浮顆粒物（TSP） 考點： 空氣的污染及其危害。183536 專題： 結(jié)合課本知識的信息。 分析： 根據(jù)空氣質(zhì)量日報檢測項目的內(nèi)容回答本題． 解答： 解：空氣質(zhì)量日報的內(nèi)容有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物即總懸浮顆粒物（TSP）． 故選B． 點評： 空氣質(zhì)量日報的內(nèi)容是有害氣體和總懸浮顆粒物（TSP）． 　 3．（2分）下列方法都可以用于制取氧氣，但其中一項與其他三項不屬于同一類

19、型，它是（　　） 　 A． 通過分離液態(tài)空氣制取氧氣 　 B． 分解過氧化氫溶液制取氧氣 　 C． 加熱高錳酸鉀制取氧氣 　 D． 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣 考點： 化學變化和物理變化的判別。183536 專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)。 分析： 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成． 解答： 解： 分離液態(tài)空氣制取氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； 過氧化氫分解、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物等過程中都有新物質(zhì)生成，屬于化學變化． 故選A．

20、 點評： 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化． 　 4．（2分）下列行為不會造成空氣污染的是（　?。? 　 A． 新居裝修 B． 隨地吐痰 C． 開窗通風 D． 飲酒吸煙 考點： 空氣的污染及其危害。183536 專題： 化學與環(huán)境保護。 分析： 空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、甲醛等氣體；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等． 解答： 解：A、新居裝修，劣質(zhì)建材中會有有害氣體甲醛放出，故選項錯誤； B、隨地吐痰會有

21、細菌、病毒污染，故選項錯誤； C、開窗通風可以使得室內(nèi)空氣清新，故選項正確； D、飲酒吸煙，特別是吸煙，不充分燃燒會生成有毒的一氧化碳，故選項錯誤； 故選C 點評： 本題主要是空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染． 　 5．（2分）下列說法不正確的是（　?。? 　 A． 氧氣是化工生產(chǎn)和宇宙航行中的重要燃料 　 B． 氮氣在通常狀況下是一種無色無味的氣體，不易溶于水 　 C． 稀有氣體的化學性質(zhì)很不活潑，但也可以與某些物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng) 　 D． 在鋼鐵冶煉中，進

22、行富氧鼓風可提高爐溫，加快冶煉過程，提高鋼鐵的質(zhì)量和產(chǎn)量 考點： 常見氣體的用途；氧氣的用途。183536 專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途。 分析： 根據(jù)氣體的性質(zhì)進行解答：氧氣能夠支持燃燒，但不能燃燒；氮氣在通常狀況下是一種無色無味的氣體，不易溶于水，稀有氣體性質(zhì)很不活潑； 解答： 解：A、氧氣能夠支持燃燒，但不能燃燒，所以氧氣不能用作燃料，故A可選； B、氮氣在通常狀況下是一種無色無味的氣體，不易溶于水，故B不可選； C、稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑，但也可以與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如氙氣可以和氟反應(yīng)生成氟化氙，故C不可選； D、冶煉鋼鐵需要高溫，增大氧氣通入量可以使燃料充分

23、燃燒，提高高爐溫度，所以鋼鐵冶煉中，進行富氧鼓風可提高爐溫，加快冶煉過程，提高鋼鐵的質(zhì)量和產(chǎn)量，故D不可選； 故選A． 點評： 本題主要考查氣體的性質(zhì)和用途，解答時應(yīng)該理解氣體的用途是由物氣體的哪種性質(zhì)決定的． 　 6．（2分）下表是某城市空氣質(zhì)量日報的部分內(nèi)容，①～⑤所列情況中不會對表中三個空氣質(zhì)量指標產(chǎn)生影響的是（　　） 項目 空氣污染指標 空氣質(zhì)量級別 空氣質(zhì)量描述 總懸浮顆粒 52 Ⅱ 良 二氧化硫 7 二氧化氮 24 ①生活垃圾的焚燒；②使用含磷洗衣粉；③機動車尾氣的排放；④火力發(fā)電廠和居民生活用煤作燃料；⑤長

24、江三峽水力發(fā)電． 　 A． ②⑤ B． ①③④ C． ②③④⑤ D． ①②③④⑤ 考點： 防治空氣污染的措施；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義。183536 專題： 化學與環(huán)境保護。 分析： 本題要根據(jù)空氣質(zhì)量每周公報的部分內(nèi)容，判斷產(chǎn)物對空氣是否造成污染．表中說明可吸入顆粒、二氧化硫、二氧化氮都是空氣污染物． 解答： 解： ①垃圾燃燒會產(chǎn)生大量的可吸入顆粒和有害氣體，含有表中項目； ②使用含磷洗衣粉會造成水體污染但不會影響空氣質(zhì)量，沒有表中的項目，對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響； ③機動車尾氣的排放還有較

25、多的二氧化氮等有害物質(zhì)，含表中項目； ④火力發(fā)電廠和居民生活用煤作燃料會有二氧化硫生成，含表中項目； ⑤長江三峽水力發(fā)電使用的是天然清潔能源，對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響． 故選A． 點評： 空氣和人類的生存息息相關(guān)，減少對空氣的污染，就是對人類的保護，所以在能源的使用要注意節(jié)能減耗，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)． 　 7．（2分）對下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　?。? 　 A． 蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)紅光，集氣瓶壁上有水霧出現(xiàn) 　 B． 硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，放出有刺激性氣味的氣體 　 C． 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色氣體 　 D． 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)黃光，生

26、成有刺激性氣味的氣體 考點： 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象。183536 專題： 實驗現(xiàn)象的觀察和記錄。 分析： A、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． 解答： 解：A、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是紅光，集氣瓶壁上有水霧出現(xiàn)，故選項說法錯誤． B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確． C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，而不是生成白氣，故選項

27、說法錯誤． D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，故選項說法錯誤． 故選B． 點評： 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 8．（2分）下列關(guān)于氧氣的敘述正確的是（　?。? 　 A． 收集氧氣既可用排水法，又可用向下排空氣法 　 B． 固態(tài)氧呈淡藍色 　 C． 氧氣可以燃燒 　 D． 氧氣的密度比空氣的略小 考點： 氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學性質(zhì)；氧氣的收集方法。183536 專題： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途。 分析： A、根據(jù)氧氣的

28、溶解性和密度來考慮；B、根據(jù)固態(tài)氧的顏色考慮；C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)考慮；D、根據(jù)氧氣的密度考慮本題． 解答： 解：A、由于氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，氧氣的密度比空氣大，用向上排空氣法收集，故A錯； B、固態(tài)氧就是呈淡藍色雪花狀的固體，故B正確； C、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，氧氣不能燃燒，故C錯； D、氧氣的密度比空氣略大，故D錯． 故選B． 點評： 要熟記氧氣的密度和溶解性，在常溫下的顏色狀態(tài)，在固態(tài)時的顏色． 　 9．（2分）下列反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)的是（　?。? 　 A． 鐵+氧氣四氧化三鐵 B． 鋁+氧氣氧化鋁 　 C． 過

29、氧化氫水+氧氣 D． 石蠟+氧氣二氧化碳+水 考點： 化合反應(yīng)及其應(yīng)用；分解反應(yīng)及其應(yīng)用。183536 專題： 化學反應(yīng)的基本類型和能量變化。 分析： 根據(jù)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的含義進行解答，化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)反應(yīng)生成另外兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)． 解答： 解：A、B都是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)是化合反應(yīng)，故錯誤；C是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)是分解反應(yīng)，故錯誤；D是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)既不是化合又不是分解反應(yīng)． 故選D 點評： 解答本題主要是充分理解化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的概念，只有這樣才能對反應(yīng)類型做出

30、正確的判斷． 　 10．（2分）下列關(guān)于實驗室制取氧氣的敘述正確的是（　?。? 　 A． 用高錳酸鉀制氧氣時，大試管管口應(yīng)向上傾斜，便于氣體迅速排出 　 B． 插入水槽中導管管口剛有氣泡冒出時，就要立即收集，否則會造成浪費 　 C． 用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先撤酒精燈，后撤導管 　 D． 收集氧氣可用排水法和向上排空氣法 考點： 制取氧氣的操作步驟和注意點；氧氣的收集方法。183536 專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化。 分析： A、用高錳酸鉀制氧氣的裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜，防止水蒸氣冷凝成的水珠流到試管底部，將試管炸裂； B、為

31、防止收集的氧氣不純，收集氧氣等到氣泡在水中均勻冒出時再收集； C、收集滿氧氣后要先將導管移出水面，后停止加熱，以防止水倒吸； D、氣體收集方法與溶解性和密度有關(guān)． 解答： 解： A、試管口應(yīng)略向下傾斜，防止水蒸氣冷凝成的水珠流到試管底部，將試管炸裂，A答案錯誤； B、等到氣泡在水中均勻冒出時再收集，B答案錯誤； C、收集滿氧氣后要先將導管移出水面，后停止加熱，C答案錯誤； D、氧氣不易溶于水、密度小于空氣密度，可用排水法和向上排空氣法收集，D答案正確． 故選D． 點評： 該題主要考查實驗室制氧氣的原理，操作以及注意事項，實驗室制取氧氣通常選擇常溫下分解雙氧水或加熱條件下分

32、解高錳酸鉀的方法、主要條件、操作等對比記憶；實驗室制取氣體的知識要點包括：藥品、原理、裝置、操作、收集、檢驗和驗滿等內(nèi)容． 　 11．（2分）下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時，須預先在瓶底裝少量水或鋪一薄層細沙的是（　　） 　 A． 紅磷、木炭 B． 石蠟、鐵絲 C． 硫磺、鋁箔 D． 鋁箔、鐵絲 考點： 氧氣的化學性質(zhì)。183536 專題： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途。 分析： 根據(jù)已有的知識進行分析，物質(zhì)燃燒時若生成物濺落易炸裂瓶底需在集氣瓶底部放細沙． 解答： 解：A、木炭燃燒生成的是二氧化碳，不會炸裂瓶底； B、石蠟燃燒生成的二氧化碳和水，不

33、會炸裂瓶底； C、硫磺燃燒生成的是二氧化硫氣體，不會炸裂瓶底； D、鋁箔和鐵絲燃燒時生成物濺落易炸裂瓶底，需要裝少量水或鋪一層細沙； 故選D． 點評： 本題考查了實驗操作注意事項，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行． 　 12．（2分）在生產(chǎn)和科學研究中需要用到一些保護氣．當焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護氣的是（　?。? 　 A． 氫氣、氮氣 B． 氮氣、氧氣 　 C． 二氧化碳、一氧化碳 D． 氮氣、氬氣 考點： 常見氣體的用途。183536 專題： 結(jié)合課本知識的信息。 分析： 根據(jù)氫氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮氣、氬氣的化學

34、性質(zhì)：不易與其他物質(zhì)反應(yīng)的性質(zhì)，化學性質(zhì)穩(wěn)定來分辨那種氣體可以隔絕空氣，做為保護氣． 解答： 解：A、氫氣會燃燒，引起爆炸，故該選項錯誤； B、氧氣會直接導致金屬氧化，故該選項錯誤； C、CO也會燃燒，導致爆炸，故該選項錯誤； D、氮氣、氬氣均為惰性氣體，可以用作保護氣，故該選項正確． 故選D． 點評： 本題考查了常見氣體的用途及化學性質(zhì)．同學們要想做好本題需掌握氫氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮氣、氬氣的化學性質(zhì)及用途，并弄明白做為該用途的原因． 　 13．（2分）要除去一瓶空氣中的氧氣而不產(chǎn)生新的氣體，應(yīng)選用（　?。? ①紅磷；②木炭；③鋁箔；④鐵絲；⑤硫磺；⑥石

35、蠟． 　 A． 只有① B． ①③④ C． ①⑤⑥ D． ①②③④ 考點： 氧氣的化學性質(zhì)。183536 專題： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途。 分析： 本題考査氧氣的化學性質(zhì)，在一定的條件下，一些具有可燃性的金屬、非金屬和甲烷等有機物都能與氧氣發(fā)生化學反應(yīng)，說明了氧氣具有氧化性和助燃性．氧氣的用途是：支持燃燒和供給呼吸．要注意空氣中氧氣的濃度比較低． 解答： 解：A、紅磷燃燒生成的是白色固體五氧化二磷，故選項正確； B、鋁箔和鐵絲在空氣中不燃燒，故選項錯誤； C、硫磺和石蠟燃燒都有氣體生成，故選項錯誤； D、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，故選項錯誤； 故

36、選A 點評： 本考點考查了氧氣的性質(zhì)和用途，要加強記憶有關(guān)的知識點，氧氣有兩個化學性質(zhì)：氧化性和助燃性，也是中考的重要內(nèi)容之一．同學們應(yīng)該認真掌握，綜合應(yīng)用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中． 　 14．（2分）實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，需要的主要儀器是（　?。? 　 A． 大試管、帶鐵夾的鐵架臺、導管、燒杯、酒精燈 　 B． 水槽、集氣瓶、導管、大試管、帶鐵夾的鐵架臺、酒精燈、試管塞 　 C． 帶鐵夾的鐵架臺、帶試管塞的導管、集氣瓶、水槽、大試管 　 D． 大試管、帶鐵夾的鐵架臺、水槽、帶試管塞的導管 考點： 氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法。

37、183536 專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化。 分析： 根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，是“固體加熱型”的裝置，實驗裝置必須有酒精燈和水槽，進行解答． 解答： 解：根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的實驗裝置必須有酒精燈和水槽，判斷可得 A、裝置中沒有水槽，故A不正確； B、實驗裝置儀器中有酒精燈和水槽，故B正確； C、裝置儀器中沒有酒精燈，無法加熱，故C不正確； D、裝置儀器中沒有酒精燈，無法加熱，故D不正確； 故選B． 點評： 本題考查學生對氧氣的實驗室制取原理、裝置儀器選配知識的理解與在解題中應(yīng)用的能力． 　 15．（2分）

38、下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（　　） 　 A． 在化學反應(yīng)里能加快其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都改變的物質(zhì) 　 B． 二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑 　 C． 在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學前后都沒有改變的物質(zhì) 　 D． 要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng) 考點： 催化劑的特點與催化作用；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理。183536 分析： A、催化劑能改變化學反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、性質(zhì)不變． B、催化劑沒有萬能的，只有在特定的反應(yīng)中起到催化作用．

39、 C、催化劑能改變化學反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、性質(zhì)不變． D、催化劑能改變化學反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)本身的性質(zhì)來決定． 解答： 解：A、催化劑能改變化學反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、性質(zhì)不變，故A錯誤． B、催化劑只是某些反應(yīng)的催化劑，而不是全部反應(yīng)的催化劑，故B錯誤． C、催化劑能改變化學反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、性質(zhì)不變，故C正確． D、催化劑能改變化學反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)本身的性質(zhì)來決定．氯酸鉀被加熱生成氧氣，這是氯酸鉀的自身性質(zhì)決定的，與二氧化錳無關(guān)；二氧化錳只是加快反應(yīng)的進行，故D錯誤． 故選C． 點評： 掌

40、握催化劑的定義和特點，比如：催化劑能改變化學反應(yīng)的速率，但是反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量、性質(zhì)不變；催化劑沒有萬能的，只有在特定的反應(yīng)中起到催化作用；催化劑能改變化學反應(yīng)的速率，反應(yīng)能否發(fā)生只有物質(zhì)本身的性質(zhì)來決定． 　 16．（2分）（2006?益陽）入春以來，我國的東北、華北地區(qū)持續(xù)發(fā)生多起揚沙和沙塵暴，造成這一現(xiàn)象的主要原因是（　　） 　 A． 土壤污染的結(jié)果 B． 植被遭破壞的結(jié)果 　 C． 大氣污染的結(jié)果 D． 火山爆發(fā)的結(jié)果 考點： 目前環(huán)境污染問題。183536 專題： 化學與環(huán)境保護。 分析： 沙塵暴”是人們過度砍伐樹木，植被遭到破壞，形成干旱

41、的沙漠，大風吹起細紗，漫天飄著細沙引起的． 解答： 解：根據(jù)“沙塵暴”的形成原因，可知“沙塵暴”是人們過度砍伐樹木，植被遭到破壞，形成干旱的沙漠，大風吹起細紗，漫天飄著細沙的一種自然現(xiàn)象，和土壤污染、大氣污染以及火山的爆發(fā)沒有關(guān)系． 故選B． 點評： 本題主要考查的是人們對沙塵暴的認識，造成原因及防治措施，是一道關(guān)于環(huán)保的題目． 　 17．（2分）“綠色化學”在20世紀90年代興起并將成為2l世紀化學發(fā)展的主導方向，其核心是利用化學原理從源頭上減少或消除化學工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學”．據(jù)此思考判斷，下面不屬于“綠色化學”考慮內(nèi)容的是（　?。? 　 A． 反應(yīng)在無

42、毒、無公害的條件下進行，如采用無毒無害的溶劑和催化劑 　 B． 化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無毒、無害或毒性極小 　 C． 盡可能通過最小的成本取得最大的利潤 　 D． 盡可能采用可再生原料，且原料利用率盡可能最大化，副產(chǎn)物或廢料產(chǎn)生率最小化 考點： 綠色化學。183536 專題： 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；結(jié)合課本知識的信息。 分析： 綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上減少或消除化學工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學”、“綠色化學”是對環(huán)境不造成危害的化學，無毒無害并最大限度利用反應(yīng)原子．綠色化學”不考慮生產(chǎn)成本的問題． 解答： 解：A、“綠色化學

43、”是對環(huán)境不造成危害的化學，無毒無害并最大限度利用反應(yīng)原子．故A正確； B、化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無毒、無害或毒性極小，符合綠色化學的要求．故B正確； C、“綠色化學”不考慮生產(chǎn)成本的問題．故C錯誤； D、采用可再生原料，且原料利用率盡可能最大化，副產(chǎn)物或廢料產(chǎn)生率最小化，符合綠色化學的理念．故D正確； 故選C． 點評： 本題考查綠色化學的有關(guān)理念．核心是利用化學原理從源頭上減少或消除化學工業(yè)對環(huán)境的污染，又稱為“環(huán)境友好化學”． 　 18．（2分）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（　?。? 　 A． 通電分解水：水氫氣+氧氣 　 B．

44、 過氧化氫催化分解：過氧化氫水+氧氣 　 C． 氯酸鉀受熱分解：氯酸鉀氯化鉀+氧氣 　 D． 高錳酸鉀受熱分解：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 考點： 制取氣體的反應(yīng)原理的探究。183536 專題： 化學實驗與探究。 分析： 根據(jù)文字表達式的反應(yīng)條件并參考題意進行分析解答本題． 解答： 解：根據(jù)反應(yīng)的文字表達式的反應(yīng)條件可知：A 通電；B 常溫；C 加熱；D 加熱；從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮可知選項B，不需加熱，節(jié)省燃料，操作方便，節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水，對環(huán)境無污染，故選B． 點評： 本題考查學生根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)原理與題意進行分析解題的能力．

45、 　 19．（2分）以下是三種氣體的密度（0℃，101kPa）和溶解性（標準狀態(tài)）． 氣體 氫氣 二氧化碳 二氧化硫 密度（g/L） 0.089 1.977 2.716 溶解性 難溶 微溶 易溶 實驗室收集二氧化硫氣體，可采用的方法是（　?。? 　 A． 向上排空氣法 　 B． 向下排空氣法 　 C． 排水法 　 D． 既可用向上排空氣法，又可用排水法 考點： 常用氣體的收集方法。183536 專題： 結(jié)合課本知識的信息。 分析： 氣體的收集方法包括排水法和排空氣法，排水法適用于不易溶于水或難溶于水的氣體．排空氣法分為向上排

46、空氣法和向下排空氣法，氣體的密度比空氣的密度大就用向上排空氣法，氣體的密度比空氣的密度小就用向下排空氣法． 解答： 解：A、由表格可知：二氧化硫的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集．故選項正確； B、二氧化硫的密度比空氣大，不能用向下排空氣法，故選項錯誤； C、二氧化硫易溶于水，不能用排水法收集，故選項錯誤； D、二氧化硫只能用向上排空氣法收集，故選項錯誤； 故選A 點評： 本考點考查了常見氣體的收集方法，氣體的收集方法與氣體的密度和溶解性有關(guān)，有時還要考慮氣體是否與水或與空氣中的成分反應(yīng)．還要記憶氣體的三種收集方法，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 20．（2分）

47、實驗室制取氧氣大致有以下操作步驟： ①用排水法收集氧氣；②檢查裝置的氣密性；③點燃酒精燈，加熱試管；④將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上：⑤熄滅酒精燈：⑥將導管從水槽中取出．正確的操作順序是（　?。? 　 A． ②④③①⑥⑤ B． ①②③④⑤⑥ C． ①②④⑥⑤③ D． ⑤⑥③④①② 考點： 制取氧氣的操作步驟和注意點。183536 專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化。 分析： 鞏固制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”，每個步驟都有注意事項：①為了防止藥品受潮加熱有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向

48、下傾斜．②加熱時要先預熱，再集中對著藥品所在部位加熱，且用外焰加熱．③伸入試管的導管不能太長，否則不利于導出氣體④高錳酸鉀制取氧氣時試管口應(yīng)塞一小團棉花，防止高錳酸鉀粉末加熱時會隨氣體流進入水槽，也可能進入集氣瓶，引起誤解，認為氧氣為紅色，其實氧氣為無色等 解答： 解： 實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花；①加熱；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈．則正確順序為：②④③①⑥⑤ 故選A 點評： 注意制取氧氣的步驟：“查、裝、定、點、收、離（移）、熄”諧音“茶莊定點收利息”，步驟不能顛倒． 　

49、 二、填空題（本大題共4小題，共36分） 21．（6分）下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在題后的空格內(nèi)． （1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有　氧氣　； （2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有　二氧化碳　； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁會附著一層水珠，說明空氣中含有　水蒸氣?。? 考點： 空氣的成分及各成分的體積分數(shù)。183536 專題： 空氣與水。 分析： 根據(jù)空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的性質(zhì)來回答本題． 解答： 解：（1）小白鼠在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間，說明

50、小白鼠能呼吸，氧氣供給呼吸，所以說明了空氣中含有氧氣； （2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)就是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣，所以說明了空氣中含有二氧化碳； （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁溫度很低，使周圍空氣中水蒸氣冷凝成小水滴，所以出現(xiàn)一層水珠．說明空氣中含有水蒸氣． 故答案為： （1）氧氣； （2）二氧化碳； （3）水蒸氣． 點評： 通過回答本題知道了空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的性質(zhì)，并能靈活運用于解釋日常生活中的現(xiàn)象． 　 22．（12分）現(xiàn)有擦亮的細鐵絲、鋁條、紅磷、過氧化氫溶液、木炭、二氧化錳、硫磺，請

51、選擇合適的物質(zhì)按要求完成下列反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)類型（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）． （1）實驗室制取氧氣：　過氧化氫水+氧氣，分解反應(yīng)??； （2）一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，生成黑色固體物質(zhì)：　鐵+氧氣四氧化三鐵，化合反應(yīng)?。? （3）一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，生成大量濃厚的白煙：　磷+氧氣五氧化二磷，化合反應(yīng)　； （4）一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體：　碳+氧氣二氧化碳，化合反應(yīng)?。? 考點： 書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；反應(yīng)類型的判定。183536 專題： 化學用語和質(zhì)量守恒定律；化學反應(yīng)的基本類型和能量變化。 分析： 根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)現(xiàn)象

52、，選擇合適的物質(zhì)按要求完成有關(guān)反應(yīng)的文字表達式，根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點對反應(yīng)的類型進行分類． 解答： 解：（1）實驗室常用所給的物質(zhì)中的過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式是：過氧化氫水+氧氣，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)； （2）細鐵絲在氧氣中燃燒生成了黑色的四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達式：鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)； （3）紅磷在氧氣中燃燒生成了大量濃厚的白煙五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式：磷+氧氣五氧化二磷，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)； （4）木炭燃燒生成了二氧化碳，二氧化

53、碳能使澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的文字表達式：碳+氧氣二氧化碳，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)； 故答為：（1）過氧化氫水+氧氣，分解反應(yīng)； （2）鐵+氧氣四氧化三鐵，化合反應(yīng)； （3）磷+氧氣五氧化二磷，化合反應(yīng)； （4）碳+氧氣二氧化碳，化合反應(yīng)． 點評： 本題主要考查了常見物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象和文字表達式的書寫，難度不大，屬于基礎(chǔ)的知識，應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學習． 　 23．（10分）寫出下列實驗情況產(chǎn)生的原因： （1）將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂． 　預先沒有盛少量水或墊一層細沙　． （2）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，木炭伸入集

54、氣瓶后很快熄滅． 　木炭沒有自上而下緩慢伸入?。? （3）向試管中加入高錳酸鉀時，藥品附著在試管內(nèi)壁上而沒有集中在試管底部． 　取用藥品的方法不正確　． （4）檢查裝置的氣密性時，浸入水中的導管口沒有氣泡冒出． 　可能是在導管口插入之前手就已經(jīng)握住試管或可能是握的時間太短?。? （5）用高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變成紫紅色． 　導管口沒有塞一團棉花?。? 考點： 實驗操作注意事項的探究；檢查裝置的氣密性；氧氣的化學性質(zhì)；制取氧氣的操作步驟和注意點。183536 專題： 常見儀器及化學實驗基本操作。 分析： （1）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，防止炸裂瓶底，在瓶底鋪一

55、層細沙或盛少量水； （2）氧氣比空氣密度大，用的是向上排空氣法．將木炭用坩堝鉗夾著從上向下緩慢伸入集氣瓶，氧氣就會從上向下消耗，但如果從下向上伸入，木炭與氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳就會占據(jù)集氣瓶，木炭燃燒就不持久，不方便觀察實驗現(xiàn)象； （3）取用粉末狀固體藥品時，要注意：一橫、二送、三慢豎的步驟； （4）根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法：雙手緊握試管使試管內(nèi)溫度升高，氣體膨脹，會從導管口冒出氣泡，說明裝置的氣密性好進行分析解答本題； （5）加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，導管口要放一團棉花． 解答： 解：（1）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底鋪一層細沙或盛少量

56、水，瓶底炸裂說明預先沒有盛少量水或墊一層細砂． 故答案為：預先沒有盛少量水或墊一層細沙； （2）木炭在氧氣瓶中燃燒很快熄滅的原因：木炭沒有自上而下緩慢伸入． 故答案為：木炭沒有自上而下緩慢伸入； （3）取用粉末狀固體藥品時，要先橫放試管，再用鑰匙或紙槽將藥品送入試管底部，然后慢慢豎起試管，否則會使藥品附著在試管內(nèi)壁上而沒有集中在試管底部． 故答案為：取用藥品的方法不正確． （4）導管口沒有氣泡的可能原因是：可能是在導管口插入之前手就已經(jīng)握住試管或可能是握的時間太短． 故答案為：可能是在導管口插入之前手就已經(jīng)握住試管或可能是握的時間太短． （5）加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，

57、為防止高錳酸鉀順著導管進入水槽，導管口要放一團棉花．水槽水變成紫紅色，說明導管口沒有塞一團棉花． 故答案為：導管口沒有塞一團棉花． 點評： 以上是實驗操作中常出現(xiàn)的錯誤現(xiàn)象，同學們一定要注意，實驗是嚴謹?shù)目茖W，且不可粗心大意． 　 24．（8分）指出下列各圖中有關(guān)氧氣的實驗裝置或?qū)嶒灢僮髦械囊惶幟黠@錯誤． （1）　試管口要略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂?。? （2）　伸入集氣瓶的導管未伸到底部??； （3）　驗滿時不能把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)??； （4）　集氣瓶底部沒有鋪一層細沙或加入少量的水　． 考點： 氧氣的

58、制取裝置；氧氣的化學性質(zhì)；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿。183536 專題： 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化。 分析： （1）根據(jù)實驗室制取氧氣的操作注意事項，進行分析解答本題； （2）根據(jù)實驗室用排空氣法收集氧氣的正確裝置分析解答； （3）驗滿時不能把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)； （4）鐵絲在氧氣中燃燒時，放出大量的熱，生成黑色的四氧化三鐵固體容易濺落到瓶底，把集氣瓶炸裂． 解答： 解：（1）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，試管口要略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂； （2）用向上排空氣

59、法收集氣體時，導氣管伸入過短，應(yīng)伸入集氣瓶的底部； （3）驗滿時不能把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)； （4）為了防止鐵絲在氧氣中燃燒時，放出大量的熱，炸裂集氣瓶底部，應(yīng)在瓶底鋪一層細沙或加入少量的水． 故答案為：（1）試管口要略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂； （2）用向上排空氣法收集氣體時，導氣管伸入過短，應(yīng)伸入集氣瓶的底部； （3）驗滿時不能把帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)； （4）集氣瓶底部沒有鋪一層細沙或加入少量的水． 點評： 根據(jù)對實驗室制取氣體裝置的理解，正確掌握制取氣體時的操作及注意事項，能對錯誤的裝置進行判斷與改正．

60、　 三、簡答題（本大題共6分） 25．（6分）市委收到市民有關(guān)改善空氣質(zhì)量的大量來信．其中部分建議如下： （1）安排灑水車在城市主干道灑水；（2）植樹造林，增加小區(qū)綠化面積；（3）將公交車由汽車改為電車；（4）關(guān)閉火力發(fā)電廠；（5）將燃煤的火力發(fā)電廠煙囪加高；（6）將有污染的化工廠搬遷至郊區(qū)；（7）不允許采購、運輸劣質(zhì)煤入城市；（8）加速城市燃氣化建設(shè)，改燒煤為燒天然氣． 以上八條建議中有利于提高空氣質(zhì)量的合理化建議是?。?）（2）（3）（7）（8）??；其中，你對不合理的建議的回復理由分別是?、茉跓o水力發(fā)電條件的地區(qū)，未建成核電站等新電力設(shè)備前關(guān)閉火力發(fā)電廠是不切實際的做法．⑤⑥并未消

61、除污染，只是將污染搬遷或擴大范圍，是不合理建議．?。? 考點： 防治空氣污染的措施。183536 專題： 結(jié)合課本知識的信息。 分析： 本題主要是空氣的污染及其措施，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．二氧化硫主要來源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠排放的廢氣等；一氧化碳主要來源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等；二氧化氮主要來源于機動車排放的廢氣和燃放煙花爆竹；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等． 解答： 解：（1）與（2）可以防沙塵，并凈化空氣；（3）可以減少汽車尾氣的污染；（7）

62、與（8）可以減少一氧化碳與二氧化硫等氣體的排放．（4）不切實際；（5）（6）沒有消除污染． 故答案為：（1）（2）（3）（7）（8）；（4）在無水力發(fā)電條件的地區(qū)，未建成核電站等新電力設(shè)備前關(guān)閉火力發(fā)電廠是不切實際的做法．（5）（6）并未消除污染，只是將污染搬遷或擴大范圍，是不合理建議． 點評： 本考點考査的是空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視．空氣中如果其中一種成分的含量過多，就會造成相應(yīng)的危害．有關(guān)環(huán)境污染問題是多方面的，主要包括空氣污染、水污染、土壤污染、臭氧空洞和白色污染等．有關(guān)環(huán)境污染問題的考題是近幾年中考的熱點，一定要綜合掌握．此類考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中

63、． 　 四、實驗題（本大題共2小題，共18分） 26．（9分）已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣的實驗，實驗裝置如圖所示： （1）寫出紅磷燃燒的文字表達式　磷+氧氣 五氧化二磷?。搶嶒炛屑t磷稍過量，目的是　耗盡氧氣?。? （2）燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處，由此可知氧氣約占空氣總體積的　1/5　．由本實驗還可推如氮氣的哪些性質(zhì)？（寫2條）　不能燃燒；不支持燃燒；??；　難溶于水?。? （3）若將紅磷換成木炭粉，該實驗能否成功？　不能　（填“能”或“不能”）．理由是　碳與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時又生

64、成二氧化碳氣體，瓶中的壓強沒有減小　． 考點： 空氣組成的測定；化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式。183536 專題： 空氣與水。 分析： 有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，才能正確解答本題． 解答： 解：（1）該反應(yīng)中磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷．文字表達式為：磷+氧氣→點燃五氧化二磷．該實驗中紅磷應(yīng)過量，目的是耗盡氧氣． （2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的 1/5． 由本實驗還可以推知氮氣的性質(zhì)有：不能燃燒；不支持燃燒

65、；化學性質(zhì)比較穩(wěn)定；不溶于水． （3）若將紅磷換成炭粉，該實驗不能獲得成功，因為碳與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳氣體，瓶中的壓強無明顯變化． 故答案為： （1）磷+氧氣 五氧化二磷；耗盡氧氣 （2）1/5；不能燃燒；不支持燃燒；化學性質(zhì)比較穩(wěn)定；不溶于水 （3）不能；碳與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳氣體，瓶中的壓強沒有減小 點評： 本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，難度稍大． 　 27．（9分）根據(jù)如圖所示的儀器或裝置回答問題． （1）寫出儀器①，③的名稱：①　量筒??；③　試管　． （2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方

66、法制取氧氣的裝置應(yīng)是　B?。ㄌ钚蛱?，下同）． （3）實驗室也可用稀雙氧水（過氧化氫溶液）與少量二氧化錳混合制取氧氣：過氧化氫水+氧氣．則制取裝置應(yīng)選　D??；分離該反應(yīng)后混合物中的二氧化錳，用到的玻璃儀器除④外，還需?、凇『汀、堋。? 考點： 常用儀器的名稱和選用；混合物的分離方法；氧氣的制取裝置。183536 專題： 常見儀器及化學實驗基本操作。 分析： （1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途解答； （2）根據(jù)發(fā)生裝置的選擇依據(jù)解答； （3）根據(jù)發(fā)生裝置的選擇依據(jù)及過濾的原理進行分析． 解答： 解：（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途可知：圖示儀器分別為量筒和試管； 故答案為：量筒；試管； （2）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于“固體加熱型”，加熱固體物質(zhì)時試管口要略低于試管底部，試管內(nèi)的導管不能伸的太長，所以選擇B裝置； 故選B； （3）稀雙氧水（過氧化氫溶液）與少量二氧化錳混合制取氧氣屬于“固液常溫型”，C中導管伸入液面以下，長頸漏斗下端未伸入液面以下，會造成氣體從長頸漏斗逸出，所以選擇D裝置，二氧化錳不溶于水，過濾可除去不溶性雜質(zhì)，所以分離二