安徽省廬江縣第4中學(xué)九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè) Unit 7 Where would you like to visit教案 人教新目標(biāo)版

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… Where would you like to visit? 設(shè)計(jì)主題 Where would you like to visit? 1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)定都是以英語(yǔ)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，從學(xué)生的已有知識(shí)水平出發(fā)，并以行為主義的學(xué)習(xí)理論為依據(jù)。按照行為主義語(yǔ)言行為的學(xué)習(xí)模式，語(yǔ)言技能的獲得必須通過(guò)“刺激—反應(yīng)－強(qiáng)化”的過(guò)程。本節(jié)課通過(guò)播放視頻，觀看ppt圖片等展示同學(xué)們熟悉的旅游景點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)自然的社會(huì)語(yǔ)言情境，激發(fā)了學(xué)生的廣

2、泛興趣。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，由易到難，步步推進(jìn)，層層深入，從接觸本課的重點(diǎn)詞匯、句型，接著進(jìn)行聽(tīng)力活動(dòng)，再到學(xué)生談?wù)撟约合肴サ牡胤剑柟虒W(xué)生所學(xué)內(nèi)容。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以教材為載體，以學(xué)生為中心。學(xué)生參與活動(dòng)貫穿始終。 2.教學(xué)背景分析 教學(xué)內(nèi)容分析： 整個(gè)單元的內(nèi)容是圍繞Vacations以生動(dòng)、活潑的對(duì)話，以及個(gè)人的自我介紹展開(kāi)的。而且這些旅游勝地都與我們的生活密切相關(guān)，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠談?wù)撟约合肴サ牡胤?，并學(xué)會(huì)介紹旅游景點(diǎn)，以便更進(jìn)一步運(yùn)用形容詞和定語(yǔ)從句。 本節(jié)課是第七單元的第一課時(shí)，為聽(tīng)說(shuō)課。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的四級(jí)目標(biāo)，能引出話題并進(jìn)行幾個(gè)回合的交談，如能和他人結(jié)對(duì)

3、活動(dòng)想去的地方及原因。從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教材內(nèi)容做了相應(yīng)的整合和補(bǔ)充。通過(guò)對(duì)地方景點(diǎn)的介紹，使其更貼近實(shí)際，讓學(xué)生有更多發(fā)揮的空間。在親身體驗(yàn)中生成新知識(shí)，新經(jīng)驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟語(yǔ)言。并滲透“熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境”的德育理念。 學(xué)生情況分析： 本課的教學(xué)對(duì)象是九年級(jí)學(xué)生，具備一定的語(yǔ)言自主學(xué)習(xí)能力，能通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)的情景迅速運(yùn)用詞匯。學(xué)生在八年級(jí)已接觸到would like句型，已基本掌握了定語(yǔ)從句的用法，因此本課中出現(xiàn)的句子對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)已不是障礙，關(guān)鍵的障礙是本文中出現(xiàn)的一些生詞，需要學(xué)生認(rèn)讀，否則在回答問(wèn)題是就是障礙。所以教師要營(yíng)造較輕松的語(yǔ)言環(huán)境，設(shè)置感興趣的活動(dòng)，緩解部分學(xué)生

4、對(duì)于說(shuō)寫(xiě)等輸出環(huán)節(jié)的畏懼心理，讓他們投入到課堂活動(dòng)中來(lái)。 3.教學(xué)目標(biāo)分析 1知識(shí)目標(biāo) （1）重點(diǎn)詞匯：tiring, educational, peaceful, fascinating, thrilling, trek, jungle, take it easy （2）基本句型： Where would you like to go on vacation? I’d like to trek through the jungle, because I like exciting vacations.　 I like places where th

5、e weather is always warm. 2.能力目標(biāo) （1）學(xué)會(huì)用所學(xué)的形容詞描述并談?wù)撟约合肴サ牡胤? （2）會(huì)使用所學(xué)的句型來(lái)談?wù)摳髯韵肴サ牡胤胶捅硎隼碛? （3）能從聽(tīng)到的對(duì)話中獲取信息 3情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 掌握有關(guān)國(guó)家或地點(diǎn)的詞匯和描繪景點(diǎn)的形容詞：thrilling peaceful tiring fascinating Florida Amazon trek jungle, take it easy 2. 能比較流利地描述一個(gè)自己想去的地方，靈活地運(yùn)用句型Where w

6、ould you like to visit?—I would like to visit … 教學(xué)難點(diǎn)： (1) 運(yùn)用本課所學(xué)的形容詞來(lái)描述假期. (2) 運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型和定語(yǔ)從句來(lái)談?wù)撟约合肴サ牡胤? 5.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) (中文為主 + 所教學(xué)科目標(biāo)語(yǔ)言） 步驟1：Warm-up and Lead-in (導(dǎo)入) T: What’s the weather like today? S: It’s … T: What kind of weather do you like? S: … T: I like cool weather, because I

7、 like traveling in cool weather. Do you like traveling? S: … T: OK. Great . Please watch the video. What are people doing in this video? Are they traveling? S: Yes, they are. T：Where are they traveling? Are they traveling in our hometown? S: No, they aren’t T: what do you think of our ho

8、metown--Lujiang? S: It’s beautiful. T: There are many places of interests in our hometown. Have you been to some of them? S : … 設(shè)計(jì)意圖： 運(yùn)用學(xué)生比較感興趣或者了解的話題進(jìn)行導(dǎo)入，引起學(xué)生和教師的共鳴，拉近學(xué)生和教師的距離，通過(guò)欣賞視頻短片，創(chuàng)建一種愉快、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)又很自然地引出了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。 步驟2：Presentation （呈現(xiàn)） 1 Get the Ss to describe the pla

9、ces with some adjectives and learn some new words. 播放PPT課件，呈現(xiàn)本地景點(diǎn)學(xué)習(xí)單詞，tiring, educational, peaceful, fascinating, thrilling, trek, jungle以及短語(yǔ)take it easy等。 2 Show some places of interest then present the target language 播放PPT課件，呈現(xiàn)本課句型：I would like to visit …because I would like to go somewhere …通

10、過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景的描繪，鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。 設(shè)計(jì)意圖： 教師運(yùn)用多媒體課件，讓學(xué)生觀看、欣賞一些家鄉(xiāng)景點(diǎn)，使之有種身臨其境的感覺(jué)，吸引學(xué)生參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。為進(jìn)入本課的內(nèi)容做充分準(zhǔn)備，消除語(yǔ)言障礙。 步驟3：Drill (重點(diǎn)操練 ) Show the Ss some pictures and ask them “Where is it?” and “ What can you do there?” 經(jīng)過(guò)開(kāi)放式學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生對(duì)課本中的景點(diǎn)和在景點(diǎn)能做的事有了一定的了解。學(xué)生把頭腦中的想象和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，聽(tīng)課本對(duì)話后，他們感到非常的輕松，且有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。提問(wèn): Where would

11、you like to go on vacation ? 時(shí)，學(xué)生們很快能回答: I like Brazil where I can go trekking. 設(shè)計(jì)意圖 營(yíng)造一種發(fā)揮想象力的民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍，同時(shí)通過(guò)這種相互溝通的開(kāi)放式學(xué)習(xí)，學(xué)生能間接獲取有關(guān)景點(diǎn)的信息，并在此項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)自身發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的歡樂(lè)，并通過(guò)表達(dá)自己觀點(diǎn)來(lái)練習(xí)本課的重點(diǎn)句型。 步驟4： Listening (聽(tīng)力訓(xùn)練) T: where would Sam and Gina’s friends like to visit? Please look at part 2a. first go th

12、rough the statements. Then listen and number in the order. T: listen again. Why do people decide not to visit the places . please find out the reasons. 這個(gè)聽(tīng)力的安排由易到難，便于學(xué)生的理解。聽(tīng)力播放三遍,第一遍要求學(xué)生找出Sam和Gina想去的地方。第二遍后要求學(xué)生找出他們想去某地的理由. 最后老師核對(duì)答…… 設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這兩個(gè)聽(tīng)力練習(xí)的主要目的一是為了鞏固所學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)，二是針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，提高他們的聽(tīng)力技能。 步驟5：Grou

13、pwork (合作與擴(kuò)展) T: After about two months, our winter vacation is coming. Where would you like to go on vacation? Four students a group to discuss. One student write a short report. 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大限度地提高每個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)，提高他們的互助協(xié)作能力，也增進(jìn)了學(xué)生之間的關(guān)系，更愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 步驟6：語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)習(xí) 讓學(xué)生在學(xué)案上找到以下詞匯，掌握其用法。 1

14、. hope to do 2. some day 3.somewhere relaxing 4.would like to do 設(shè)計(jì)意圖;教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)查找相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 步驟7：Exercises 1.He’d like _________ the new movie. (watch) 2.I’d like you ________ my new friends. (meet) 3.She didn’t like to eat _______. A. something different B. anything diff

15、erent C. different something D. different anything 設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生鞏固本課重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)。 步驟8：Summary and homework (歸納總結(jié)與作業(yè)) 1 Moral education: Wherever you go, we should protect the earth and environment, It is our home. 設(shè)計(jì)意圖：適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，使之認(rèn)識(shí)到應(yīng)該熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境。 2.Make a brief summary of the main knowledge

16、 by the Ss. 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生來(lái)做課堂小結(jié)，突出學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生歸納總結(jié)的能力。 3.Homework Write a short passage “An ideal place on my vocation”. 步驟9：Blackboard Design Unit 7 where would you like to visit? fascinating -I would like/love to visit… touristy/ peaceful -I hope

17、to visit… tiring/thrilling -I like places where… educational/take it easy 6.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情； 學(xué)生獲取有效信息能力；學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力；學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度；學(xué)生的創(chuàng)造性，靈活性以及對(duì)教學(xué)情景的適應(yīng)性等表現(xiàn)。 評(píng)價(jià)方法：隨堂提問(wèn)、角色表演；教學(xué)中觀察學(xué)生的表現(xiàn)；課后調(diào)查；通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)以及自我反思；學(xué)生聽(tīng)課效果自評(píng)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況評(píng)價(jià)等。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月四日2022年4月4日星期一08:46:37