七年級歷史上冊《第三單元 秦漢時期統一多民族國家的建立和鞏固》第13課 東漢的興衰課件 新人教版.ppt

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1、第13課東漢的興衰,1.漢朝分兩段,西漢和東漢,西漢是誰在什么時間建立的? 2.你知道東漢是誰在什么時間建立的嗎?,一、光武中興 自讀課本,找出東漢的建立時間、人物和都城,光武中興出現的原因和表現。 1.西漢滅亡:公元9年,王莽奪取政權,建立 ,西漢滅亡。后王莽政權被農民起義推翻。 2.東漢建立:公元25年, 建立東漢,定都洛陽,他就是光武帝。 3.光武中興 (1)原因(光武帝的措施) 釋放奴婢,減輕農民的負擔,減輕刑罰。 合并郡縣,裁減官員,加強對官吏的監(jiān)督,懲處貪官污吏。 允許北方少數民族內遷。 (2)表現:社會安定,經濟得到恢復和發(fā)展,史稱“ ”。,新朝,劉秀,光

2、武中興,二、外戚宦官交替專權 自讀課本,找出東漢外戚宦官交替專權的原因和危害。 1.表現:由于繼位皇帝年幼,東漢后期形成了 與宦官交替專權的局面。 2.危害:動搖了東漢的統治,東漢王朝走向衰亡。,外戚,三、黃巾起義 自讀課本,找出黃巾起義的原因、時間、人物、地位和影響。,張角,外戚宦官交替專權,閱讀下列材料: 材料一東漢是中國歷史上繼秦朝、西漢、新朝之后的大一統王朝,傳八世共十 四帝。 材料二如圖 課堂展示:(1)東漢建立于哪一年?建立者是誰? 合作交流:(2)材料二漫畫反映了東漢后期怎樣的歷史狀況?該歷史狀況對東漢的統治帶來了怎樣的影響? 師生互動:(3)材料二現象出現的原

3、因是什么?,,第(1)問考查學生的識記。第(2)問考查學生對漫畫的識圖分析能力。結合漫畫的主題,抓住人物的身份介紹來分析作答。第(3)問考查外戚宦官交替專權形成的主要原因,結合材料二圖示分析作答。 嘗試解答:(1)公元25年,劉秀。 (2)外戚宦官交替專權。動搖了東漢的統治,東漢王朝走向衰亡。 (3)由于繼位的皇帝大多年幼,不能主政,大權由太后主持,導致外戚權力膨脹?；实坶L大后,依賴身邊的宦官奪權,宦官由此把持朝政。如此反復循環(huán),形成外戚和宦官交替專權的局面。,東漢后期政治的特點:外戚和宦官交替專權 外戚、宦官權力的起伏消長,成為了東漢后期政治的一大特點?；实勰暧椎腔?一般由皇太后主持朝政,

4、太后依靠父兄輔政,久而久之形成了外戚專權?；实鄢赡旰?又結納身邊的宦官開始爭奪大權,又導致了宦官專權。,如何解答“漫畫型”問題 解答“漫畫題”理解漫畫的寓意是關鍵。漫畫一般由圖片、文字說明、標題三部分構成。圖片是漫畫的主體,也是最吸引讀者的地方,它通?？坍嬏厣r明的人或物;有些畫面無法表現的意思,就需要用文字對畫面作適當補充;如果漫畫有標題,標題這個“眼睛”往往能反映和揭示漫畫的寓意,通過審讀漫畫的標題就可以知曉漫畫的主題。如探究案中的第(2)問,觀察漫畫,結合人物身份注釋“皇帝”“宦官”“太后”“外戚”分析可知,“皇帝、宦官”一方和“太后、外戚”一方進行較量,鏈接所學知識可知是外戚和宦官交替專權。,