《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 第8課 金與南宋的對(duì)峙習(xí)題 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 第8課 金與南宋的對(duì)峙習(xí)題 新人教版.ppt（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單 元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化,第8課 金與南宋的對(duì)峙,一、單項(xiàng)選擇題 1. 某校歷史學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備圍繞“中華民族大家庭中各民族的交流與碰撞”的主題創(chuàng)辦一期歷史板報(bào)，可以收集的相關(guān)史料有( ) 澶淵之盟 宋金議和 岳飛抗金 遣唐使 A. B. C. D. 2. “金太祖進(jìn)城犒勞將士，設(shè)置酒宴。趙良嗣捧酒祝壽，和金主約定為南北夾擊遼國(guó)，事成之日，以燕地歸宋?！睂?duì)這段材料理解正確的是（ ） A. 人物趙良嗣是南宋使者 B. 時(shí)間宋金南北議和期間 C. 局勢(shì)幾個(gè)民族政權(quán)并立 D. 影響保證了北宋的安全,A,C,3. 北宋、遼之間，北宋、西夏之間，南宋、金之間議
2、和的不同點(diǎn)是( ) A. 結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài) B. 客觀上有利于雙方和平相處 C. 宋王朝都要交納歲幣 D. 導(dǎo)致南北對(duì)峙局面的形成 4. “遼國(guó)號(hào)的意思是鑌鐵，顯示它們的堅(jiān)硬。但鑌鐵也會(huì)銹壞，只有金永不變質(zhì)，我們國(guó)家就稱(chēng)大金吧。”你認(rèn)為說(shuō)這話的人物最有可能是( ) A. 耶律阿保機(jī) B. 完顏阿骨打 C. 元昊 D. 趙構(gòu),B,D,5. “報(bào)國(guó)精忠，三字獄冤千古白；仰天長(zhǎng)嘯，一曲詞唱滿(mǎn)江紅?！薄扒嗌接行衣裰夜?，白鐵無(wú)辜鑄佞臣?！边@兩句詩(shī)詞主要描寫(xiě)的人物是（ ） A. 朱溫 B. 岳飛 C. 戚繼光 D. 文天祥 6. 學(xué)會(huì)歸納不同歷史發(fā)展階段
3、的特征是學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的基本技能。我國(guó)遼、宋、西夏、金時(shí)期最顯著的發(fā)展特征是( ) A. 統(tǒng)一的多民族國(guó)家 B. 諸侯爭(zhēng)霸稱(chēng)雄中原 C. 民族政權(quán)并立與發(fā)展 D. 繁榮與開(kāi)放的社會(huì),B,C,二、綜合題 7. 閱讀材料，回答問(wèn)題。 皇帝開(kāi)始想為岳飛建造豪華的住宅，岳飛推辭說(shuō)：“敵人還沒(méi)有被消滅，怎么可以建造自己的家呢？”有人問(wèn)天下何時(shí)才能太平，岳飛說(shuō)：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下就可以太平了。” (1)從材料中看出，岳飛對(duì)金軍持什么態(tài)度？,堅(jiān)決抗金，收復(fù)失地。,(2)請(qǐng)你列舉岳飛的戰(zhàn)績(jī)。 (3)材料中的哪些語(yǔ)言可以反映岳飛的高貴品格？,收復(fù)許多失地，取得了郾城大捷等重大勝利。,“敵人還沒(méi)有被消滅，怎么可以建造自己的家呢？”“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下就可以太平了。”,(4)聯(lián)想古人，新時(shí)代的青少年應(yīng)如何去做？,胸懷坦蕩，光明磊落，堅(jiān)持正義立場(chǎng)；不畏權(quán)勢(shì)，顧全大局，一心為國(guó)；勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)水平，為祖國(guó)貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。（言之有理即可）,
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