人教部編版三年級語文下冊《習(xí)作奇妙的想象》名師教學(xué)設(shè)計

習(xí)作·奇妙的想象教學(xué)目標(biāo)：1.從興趣游戲入手，啟發(fā)學(xué)生自由想象，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。 2.訓(xùn)練學(xué)生語言表達和動手能力3.挖掘想象潛能，培養(yǎng)寫作興趣，提高學(xué)生說和寫等綜合能力。4.指導(dǎo)學(xué)生寫想象作文的基本要求和方法，寫清起因、經(jīng)過、結(jié)果。 5.學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，明白好文章是改出來的。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生將大膽自由的想象應(yīng)用于習(xí)作中。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生做到想象合理有新意，不人云亦云。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件，寫作紙。學(xué)生：在白紙上印上自己的 指印。教學(xué)時數(shù)：3 課時教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，之前我們學(xué)習(xí)了兩篇充滿奇思妙想的故事，自己變成了一棵樹，頭發(fā)可以釣魚、當(dāng)晾衣繩在想象的世界里沒有什么是做不到的。2、小真和“我”大膽想象都實現(xiàn)了自己美好的愿望，擁有奇異的經(jīng)歷。今天老師想邀請同學(xué)們和我一起登上“奇思妙想號”，在想象的世界里進行闖關(guān)大比拼，你們想?yún)⒓訂幔浚ǚ纸M ,規(guī)則）要想闖關(guān)成 功，不但要想得，還要說得,那我們就出發(fā)吧！【設(shè)計意圖 : 用學(xué)生喜歡的闖關(guān)游戲進行教學(xué)環(huán)節(jié) , 能充分調(diào)動學(xué)生 學(xué)習(xí)積極性。】二、闖關(guān)游戲，大顯身手第一關(guān)：指印變變變1指印也能做畫 ,不信你來看。（出示圖片）你們發(fā)現(xiàn)這些有趣的圖案是怎么變出來的嗎？是啊，看似普通的指印，加上我們的奇思妙想， 會產(chǎn)生意想不到的神奇效果。2下面我們進入第一關(guān) .出示游戲規(guī)則：請同學(xué)們展開想象 ,為指印來個大變身 .看看哪位同學(xué)想得奇,畫得有趣,將為你們組贏得一顆奇 思妙想星，時間三分鐘。3學(xué)生想象創(chuàng)作。4學(xué)生展示，（不但想象奇特，畫得也挺有趣有趣）老師想送給大家一組表示順序的關(guān)聯(lián)詞語。用上這組關(guān)聯(lián)詞，能幫助你清晰地說出給 指印變身的過程。評出奇思妙想星。【設(shè)計意圖:借助關(guān)聯(lián)詞語，能幫助學(xué)生語言表達更清楚，更明白。】 第二關(guān)：接龍編故事1夏天，尤其是到了午后，你會有什么感覺？是啊，正是小瞌睡蟲找到了你們，才讓你們昏昏欲睡。瞌睡蟲的朋友可多了，如果瞌睡蟲找到他的朋友會鬧出不少笑話或引起不必要的麻煩。比如：一天瞌睡蟲找到了他的朋友“紅綠燈”，會鬧出笑話或者不必要的麻煩？【設(shè)計意圖 :教師舉了一個“紅綠燈”的例子，迅速幫助學(xué)生打開想 象空間，為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊?！?瞌睡蟲還會去找大自然中的哪些朋友？又會鬧出什么笑話或引起不必要的麻煩？第二關(guān)叫接龍編故事。（出示故事開頭）夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友請同學(xué)們根據(jù)故事開頭接著往下編故事。看誰想得奇特，編得有趣，就 為小組加一枚奇思妙想星。3小組交流。4哪組來當(dāng)龍頭？（教師適時評價，頒發(fā)“奇思妙想星”）第三關(guān)：讀故事寫故事1過渡：哎呀，老師越來越佩服你們了，想象真豐富。下面進入第 三關(guān)，難度可越來越大啦。準(zhǔn)備好了嗎？2第三關(guān)：。鉛筆是我們天天都要用到的文具，可是整天憋在鉛筆盒里的鉛筆有好多好多的夢想呢。（出示例文）讀讀故事，鉛筆都有哪 些夢想？你們發(fā)現(xiàn)鉛筆的所有夢想有什么相似之處？3不但它的夢想有相似之處，描寫夢想的表達方式也有相似之處。 再讀介紹鉛筆的夢想的這部分你發(fā)現(xiàn)了嗎？（出示課件）4總結(jié)寫法：我們在寫故事的時候，也可以用上這種方法，讓每部分的語言有一定規(guī)律，這樣故事就顯得條理更清晰，表達更有層次了?，F(xiàn)在就請同學(xué)們拿出故事創(chuàng)作紙，想一想一支鉛筆還會有什么夢想？ 把它寫下來。時間是六分鐘。5展示交流，頒發(fā)奇思妙想星。6老師要把你們寫的和在一起，一支鉛筆的夢想新傳就誕生了。 三、總結(jié)闖關(guān)，提示寫作1統(tǒng)計各小組奇思妙想星的數(shù)量，評出獲勝小組。2總結(jié)獲勝法寶：想得，說得。只要大膽想象，就能像小 真一樣實現(xiàn)自己美好的愿望。3出示最好玩的王國一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星等非常有想象空間的作文題目，看了這些題目一定會激發(fā)你無窮的遐想。下節(jié)課，我們就來自己創(chuàng)作一篇富有想象的小故事。第二課時一、談話激趣談話：上節(jié)課我們牛刀小試，同學(xué)們奇妙的創(chuàng)意給老師留下了深刻的印象。在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切會變得那么奇妙。下 面這些題目一定會激發(fā)你無窮的遐想。二、出示要求，創(chuàng)編故事1出示題目，選出你最喜歡的題目，也可以寫其它的想象故事。 2簡單交流。3明確寫作要求，大膽想象，可以仿照課文的寫法。4學(xué)生創(chuàng)作故事。第三課時一、回顧要求，導(dǎo)入新課（出示題目及要求）今天我們來一起分享一下你們的想象成果。 二、自己評價:朗讀自己認為最精彩的地方。三、同學(xué)互評：說說自己最喜歡同學(xué)寫的什么內(nèi)容，什么地方需要修 改。四、總結(jié)點評1老師總結(jié)作文優(yōu)缺點。2列出寫的較好的學(xué)生名單。3選出幾篇較好的文章作為范文朗讀。 4尋找亮點。五、自己修改習(xí)作并謄寫。板書設(shè)計：一組二組三組四組五組六組七組八組想得 說得課后小知識-小學(xué)生每日名人名言1、讀書要三到：心到、眼到、口到2、一日不讀口生，一日不寫手生。3、天生我材必有用。李白4、學(xué)習(xí)永遠不晚。高爾基5、天才出于勤奮。高爾基6、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。李若禪7、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅8、立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的的旅途。巴斯德9、一日無書，百事荒廢。陳壽10、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是 不斷的獲??；不是已達到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登。高斯