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1、 1
寫 作
我喜愛的一個(gè)戲劇人物
一、本次寫作內(nèi)容
我喜愛的一個(gè)戲劇人物
二、本次寫作的目的
1. 能夠從形象、語言、行為、性格等方面評價(jià)自己喜愛的戲劇人物。
2. 選擇自己感受最深的一點(diǎn)出發(fā)，不必面面俱到，表達(dá)做到清晰、有條理。
三、設(shè)計(jì)意圖
本單元三篇文章都屬于戲劇單元，學(xué)生欣賞劇本后會產(chǎn)生自己的看法、感受，
本次寫作要引導(dǎo)學(xué)生將自然生成的感受清晰化、條理化、系統(tǒng)化，從而提高學(xué)生
對戲劇人物形象的鑒賞能力和書面表達(dá)能力。
四、教學(xué)建議
寫作之前要對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，在閱讀教學(xué)時(shí)要有意識進(jìn)行鑒賞戲劇人物形象
的方法指導(dǎo)。
1．要
2、選擇個(gè)性鮮明的人物形象。
2．要選擇自己有感觸、可以理解的人物形象。
3．寫前可有針對性地觀看幾部戲劇或閱讀劇本。
4．要有充分準(zhǔn)備以后再開始寫作。
五、學(xué)生范文
我喜愛的戲劇人物
長篇電視劇《還珠格格》中的小燕子的形象真不知道傾倒過多少少男少女。
而我每看完一集后，那個(gè)純潔善良、心胸開闊的夏紫薇的形象，總讓我激動(dòng)不已。
[用簡潔的語言闡述了自己所評論的角度和主題。]
2
劇中結(jié)尾的情節(jié)是讓我不能忘懷的。皇阿瑪已經(jīng)知道皇后和容嬤嬤是一路追
殺他的兒女們的幕后指使，決定將她們一同處死。而飽受皇后和容嬤嬤刁難傷害
的紫薇，這時(shí)卻把皇阿瑪
3、賞給她的金牌令箭拿了出來救皇后和容嬤嬤。兩相對比，
讓皇阿瑪從自己女兒的善良大度中看到了皇后和容嬤嬤的心狠手毒，于是，大發(fā)
雷霆堅(jiān)決要處斬她們。這時(shí)，紫薇竟讓人意外地跪到地上，懇求皇上開恩，免皇
后和容嬤嬤一死。[主要從戲劇情節(jié)中選擇材料論證紫薇純潔善良、心胸開闊的
高尚品質(zhì)。]
看到這里，真讓人不能不受感動(dòng)：皇后和容嬤嬤對紫薇何止是刁難和傷害，
其實(shí)有許多時(shí)候已經(jīng)到了要置她于死地的份上。但紫薇卻不記前嫌和恩怨，挺身
而出求情救人。你說，這是多么寬闊的胸懷！這是多么善良的心地！[作者自己
闡述的道理，論證紫薇純潔善良、心胸開闊的高尚品質(zhì)。]
在皇阿瑪仍有些猶豫時(shí)，紫薇
4、別出心裁地念《不打詩》，讓皇阿瑪最終放棄
了處死皇后和容嬤嬤的想法。這時(shí)，紫薇說出了一句最美的話來：“人生最大的
美德就是饒恕?！盵引用戲劇情節(jié)和人物的臺詞作論據(jù)]是的呀，“得饒人時(shí)且饒
人?！边@是中國的一句古語?？墒?，紫薇等兄妹們，一路上被皇后和容嬤嬤派人
追殺，為擺脫殺身之禍歷盡了千辛萬苦，就是沒有得到饒恕的時(shí)候。為什么偏偏
這時(shí)，紫薇要饒恕自己的敵人呢？在有幾分不理解的同時(shí)，我真想高聲地為她身
上那種純潔善良，心胸開闊的高貴品質(zhì)高聲喝彩！[作者自己恰到好處地闡述道
理，對紫薇進(jìn)行歌頌和贊美。]
有人說：《還珠格格》給人的精神享受太膚淺?？墒牵覅s于這種膚淺中，
喜愛
5、上紫薇這個(gè)人物形象，因?yàn)椋屛腋惺艿揭环N純潔善良，心胸開闊的人性
美；她告訴我們，做人，不論是同學(xué)朋友之間，還是親人鄰里之間，應(yīng)該拋棄斤
斤計(jì)較，心胸狹窄的陋習(xí)。這樣，我們這個(gè)世界就會更美！[評論自己喜歡的戲
劇人物，最終就是要讓讀者在道德情操等方面受到感染。結(jié)尾處把對戲劇人物
的評論的體會和生活中做人結(jié)合起來，其主題升華到了一個(gè)非常實(shí)際的層次上，
妙！]
[簡評]本文從小處著眼選擇了一個(gè)極易發(fā)揮的角度對紫薇純潔善良、心胸開
闊的高尚品質(zhì)進(jìn)行了評論和贊美。這是本文成功首要之處。同時(shí)，文章選取結(jié)
尾處的一些情節(jié)作為論據(jù)，讓文章的內(nèi)容顯得充分有力；更可貴的是，作者在
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引述戲劇情節(jié)后，不是簡單地對人物進(jìn)行贊美，而是充分地闡述自己的觀點(diǎn)，
讓文章的論證既充分又嚴(yán)密。結(jié)尾處把生活中的做人問題結(jié)合了進(jìn)來，給人啟
迪和教育。
2015年春八年級語文下冊 寫作（三）教案 語文版
